“理解当代中国”大学英语组、英语类专业组评委点评发布！2025年外研社“教学之星”大赛全国半决赛
2025/08/16
7月19日—8月4日，2025年外研社“教学之星”大赛全国半决赛（本科英语组）于成都、武汉两地举办，本年度赛题为“外语教材的有效使用：讲述中国，沟通世界”。80组参赛教师团队尽展风采，深入挖掘教材内涵，有机融合数智技术，呈现智慧教学设计，启发教学创新发展。为推动大赛成果共享，助力高校外语教师素养全面提升，大赛组委会特别整理全国半决赛评委会主席与提问评委的精彩点评，以期帮助广大教师提升教学育人成效。
本期与您分享“理解当代中国”大学英语组及英语类专业组评委会主席与提问评委的智慧点拨。
评委会主席点评
“理解当代中国”大学英语组评委会主席
何莲珍教授（浙江大学）
点评要点
1、提升育人素养，将知识传授、能力培养与价值塑造有机融合；
2、提升教学素养，加强理念引领，基于学情分析设定可测可评的目标，深入理解、正确使用不同的教学方法，关注教学互动，确保学习发生；
3、提升学科素养，加强应用语言学相关专业知识学习；
4、提升科研素养，以科研反哺教学；
5、提升数字素养，加强对AI工具的有效使用，并关注AI使用中的伦理问题。
“理解当代中国”英语类专业组第1场评委会主席
孙有中教授（北京外国语大学）
点评要点
1、提升跨文化意识，聚焦“理解中国 沟通世界”总体教学目标，帮助学生理解中国理论和中国实践；
2、超越单一语言技能训练，从“价值塑造、知识传授、能力培养”三位一体出发，设定具体教学目标；
3、有效运用智能工具开展深度学习，充分利用AI工具帮助学生提升写作、演讲和翻译能力。
“理解当代中国”英语类专业组第2场评委会主席
程维教授（北京第二外国语学院）
点评要点
1、处理好教学设计与展示的关系，根据不同课程进行有效的教学设计，避免教学实操与教学设计“两张皮”；
2、关注语言知识与非语言知识的输入关系，避免非语言知识的硬融入；
3、思考技术融入的必要性与可行性的关系，根据教学内容选择恰当的人工智能技术，避免“为用而用”；
4、注重教学的“活”与“深”之间的关系，避免因教学的趣味性忽视教学的深度。
提问评委点评
“理解当代中国”大学英语组提问评委
胡杰辉教授（电子科技大学）
点评要点
1、教学目标设定与阐述应具体、明确，根据教学目标合理选取教学内容；
2、教学内容选取紧扣教学主题，突出重点、难点，活动设计符合学生认知水平；
3、注重引导学生输出，增强师生的有效互动；
4、合理、准确运用教学理论，理论与实践有机融合。
“理解当代中国”英语类专业组第1场提问评委
田朝霞教授（南京师范大学）
点评要点
1、教学设计突出主线，聚焦核心目标与重点内容；
2、教学展示选择最具示范性的精华片段，充分展现教学设计特色；
3、问题设计要基于学情分析，精准定位学生薄弱环节，突破学习难点；
4、教学材料制作要注重细节规范，体现专业性和严谨性。
“理解当代中国”英语类专业组第2场提问评委
穆杨教授（北京语言大学）
点评要点
1、在教授“理解当代中国”课程中，注重帮助学生提升自身可信度（Ethos）、激发听众情感共鸣（Pathos），并运用逻辑论证（Logos）增强说服力；
2、在国际传播情境中，引导学生从叙事层面和故事层面，将宏大叙事与生动的个人经历相结合，讲好中国故事。
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