西安外国语大学党委书记刘振涛、陕西省教育厅高等教育处副处长杨才兴、外研社高等英语教育出版分社社长任倩出席开幕式并致辞。

刘振涛书记向与会的各位领导、专家和学者表示热烈欢迎，并介绍了西安外国语大学积极参与《理解当代中国》多语种系列教材编写、推动“理解当代中国”系列课程建设的举措与成效。他表示，希望参班教师充分利用本次研修班提供的平台，深入研讨、碰撞思想，为数智时代外语学科的高质量发展做出更大的贡献。

西安外国语大学党委书记 刘振涛

杨才兴副处长表示，《理解当代中国》系列教材的出版顺应时代发展需要，为培养高素质国际化外语人才提供了有力支撑。陕西省教育厅持续以“三进”工作为契机，积极探索数智赋能外语教学改革，取得了阶段性成果。未来，各院校应深化交流、协同联动，构建跨校际、跨地域的高等教育改革发展共同体，聚力推动外语教育事业迈向新台阶。

陕西省教育厅高等教育处副处长 杨才兴

任倩社长从国家、高校和外语教育三个层面，深入阐述了“三进”工作的重要意义及深远影响。外研社将持续做好《理解当代中国》系列教材的资源建设，持续推动数字赋能“三进”课程教学，强化教师培训，组织学生赛事，为培养国家需要的讲好中国故事、传播好中国声音的国际传播人才贡献力量。

外研社高等英语教育出版分社社长 任倩

开幕式由西安外国语大学副校长邓滢教授主持。 

西安外国语大学副校长 邓滢教授

主旨发言环节，北京外国语大学孙有中教授、西安外国语大学姜亚军教授、北京第二外国语学院程维教授、北京外国语大学金利民教授、电子科技大学胡杰辉教授、西安外国语大学夏登山教授、东华理工大学黄玮莹教授、西安外国语大学朱强副教授、外研社高等英语教育出版分社英语专业编辑危阿莹分别发言。

■ 深化“三进”工作，助力教育强国建设

孙有中教授从当前外语教育的新形势和新要求出发，阐释了提高对“三进”工作认识的必要性。他强调，教师要实现理解语言、理解内容、理解中国与世界的“三级跳”，并结合实际案例展示了价值塑造、知识传授和能力培养“三位一体”的教学思路，建议外语教学应注重讲好本土故事、专业故事和中国故事，助力增强中国国际话语权与文化软实力。

北京外国语大学 孙有中教授

■ 外语教育自主知识体系构建和外语类专业转型发展

姜亚军教授深入剖析了全球外语教育面临的挑战，指出外语教育改革的关键在于解决供给侧结构性问题。为此，我国外语教育需精准对接“强国建设”对外语类人才的需求，构建中国自主的外语人才培养体系。姜教授进一步阐述了中国外语教育自主知识体系的构建原则与路径，为外语类专业转型发展提供了理论指导与实践方案。

西安外国语大学 姜亚军教授

■ 数智赋能背景下的“三进”教学

程维教授立足于数智赋能的教育变革背景，深入探讨了技术迭代中翻译的人文诠释与算法诠释、信息价值与战略价值，强调要以正确的姿态拥抱技术。程教授结合丰富案例，介绍了AI赋能的学习评价与教学设计思路，以及培养学生的分析性思维的实践路径，为教师的“三进”教学与翻译人才培养提供了宝贵经验。

北京第二外国语学院 程维教授

■ 数智赋能“理解当代中国”英语演讲课程教学

金利民教授介绍了数智时代英语演讲教学的范式转型，涵盖教学设计、互动与反馈、演讲场景、内容创作与评价、学习行为记录等关键内容，并分享了学校基于《理解当代中国 英语演讲教程》开展的虚拟仿真课程建设实践，为教师应对数智时代的挑战以及利用数智技术赋能“理解当代中国”英语演讲课程教学提供了有效策略和实践指导。

北京外国语大学 金利民教授

■ 赛教融合：“理解当代中国”资源支持下的外语教学备赛与教师专业能力提升

胡杰辉教授基于其担任外研社“教学之星”大赛评委的丰富经验，系统解析了赛题所强调的核心能力要求。通过分析历年参赛教学设计案例，讲解了外语教学各个环节的常见误区及相应的优化方案。最后，胡教授分享了《理解当代中国》系列教材的有效使用策略，并就教师专业能力提升提出了具体实施建议。

电子科技大学 胡杰辉教授

■ 教研融合：基于《理解当代中国》系列教材与课程的课题申报与研究设计

夏登山教授系统梳理了当前《理解当代中国》系列教材与课程的相关研究，强调选题应注重创新，对标现实问题，服务国家战略。夏教授通过丰富案例，展示了教师结合教材可选择的研究方向，建议教师区分研究类型，选择清晰的目标定位，“向外看”，关注全国教育科学规划重大、重点项目等，并分享了课题设计与论证的原则与方法。

西安外国语大学 夏登山教授

■ 赛教融合：备赛策略与团队建设——以“教学之星”大赛为例

黄玮莹教授结合外研社“教学之星”大赛获奖团队的备赛经验，围绕大赛主题解读、课程思政元素挖掘、学情分析、教材二次开发、教学设计、数智技术融合等关键环节，全面分享备赛策略。同时，黄教授还就参赛团队的组成、分工与协作等为参班教师提供了团队建设的切实建议。

东华理工大学 黄玮莹教授

■ 基于院校特色的《理解当代中国》系列教材使用与课程体系建设

朱强副教授阐述了学校教育教学的指导思想，重点介绍了“三三”协同育人机制和全方位“三进”育人模式的工作思路，并分享了学校在教学科研、教师队伍建设、文化建设等平台搭建，精品“三进”教学资源打造，教学模式创新等方面的具体举措与实践成效，为不同类型院校系统推进“三进”工作提供借鉴。

西安外国语大学 朱强副教授

■ “理解当代中国”立体资源建设与应用

危阿莹编辑介绍了外研社在推动“理解当代中国”系列课程建设和创新发展中的重要举措。外研社已构建集课程支持、师资发展、实践实训和测评服务为一体的立体化教学支持体系，以期助力高校“理解当代中国”课程体系建设，推动“三进”工作提质增效，促进教师专业发展，提升人才培养成效。

外研社高等英语教育出版分社英语专业编辑 危阿莹

主旨报告环节先后由邓滢教授、西安外国语大学英文学院副院长张凌教授、任倩社长、西安交通大学外国语学院院长陈向京教授、长安大学外国语学院院长冯正斌教授主持。

西安外国语大学 张凌教授

西安交通大学 陈向京教授

长安大学 冯正斌教授

本次开放课堂活动，西安外国语大学开放了“理解当代中国”系列读写、演讲、翻译3类课型、7门课程的真实课堂，覆盖英语、俄语、德语、法语、日语等多语种本科及研究生课程，为参班教师充分观摩交流、深入体验课堂提供了平台。

何瑜、文晓莉、李放和葛睿4位老师分别以《理解当代中国 英语读写教程》《理解当代中国 英语演讲教程》《理解当代中国 汉英翻译教程》《理解当代中国 汉日翻译教程》的具体教学单元为例进行了说课，分享不同语种的读写、演讲和翻译课程的教学思路，并结合U校园平台展示了数智赋能外语教学的具体实践，为参班教师深入观摩和理解开放课堂的内容作了良好铺垫。

开放课堂环节，王玫、何瑜、文晓莉、曾阿珊、李放、卢琰、裴丽敏、朱强、张世胜、韩思远等10位老师分别展示了“阅读与思辨·当代中国（英语）”“英语演讲”“政治语篇翻译（英语）”“法语读写”“俄语演讲”“汉德翻译”“文体与翻译（日语）”7门课程的教学实践，课堂教学设计科学严谨，教学内容梯度递进，师生互动活跃深入，并充分结合了数字资源使用，展现了数智赋能外语教学的路径与方法，为参班教师有效使用《理解当代中国》系列教材提供了有益借鉴。

为内化研修所学，促进参班教师深入交流，研修特设集体备课和汇报展示环节。参班教师以小组为单位，基于《理解当代中国》多语种系列教材的一个单元开展集体备课，并围绕不同语种读写、演讲、翻译等课程的教学设计展开交流。西安石油大学苗旸老师、西安工程大学崔晓丹老师、西安翻译学院罗飞老师、西安交通大学曾珠老师分别代表小组汇报成果。夏登山教授、西安工程大学图书馆馆长胡伟华教授、西北大学外国语学院院长曹若男教授给予了详细点评和指导性建议，助力教师提高教材使用效果，提升思政育人成效。

小组汇报代表

闭幕式上，邓滢教授作总结发言。她指出，本期研修班围绕课程建设、教学创新、人才培养和数智赋能等关键问题进行了深入研讨，启发外语教育新思路，同时深化了对落实“三进”工作的思考。希望参班教师持续保持交流与协作，用好用活《理解当代中国》系列教材及数字资源，推动外语教育高质量发展，助力高等教育强国建设。

最后，邓滢教授、夏登山教授、胡伟华教授和曹若男教授为分组备课组长和优秀学员颁奖，本期研修班在热烈的氛围中圆满完成。

颁奖合影