浙江省高校“三进”教学成果

浙江大学外国语学院致力于培养德智体美劳全面发展、人文素养深厚、具有国际竞争力和未来领导者发展潜质的高端外语人才。主动服务国家战略需求，坚持在学科—专业一体化发展中推进“三进”工作，将“三进”要求全面融入教学全过程，不断加强“四个课堂”建设，持续推进交叉复合型外语人才培养体系，迭代升级国际组织精英人才培养计划，为中国参与全球治理、构建国际话语体系培养优秀后备人才。

浙外通过组织“三进”教育教学改革、建好“三进”课程、编好“三进”校本教材、组织好“三进”实践，形成“思政课程引领、课程思政融入、专题课程嵌入、特色课程浸润”的“三进”教育体系，和“‘四课堂’联动”的“三进”教育模式。目前，学校已实现“部门学院全员参与、四课堂联动全部贯通、全校学生全面受益”的“三进”工作格局，入选首批浙江省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究基地，连续2年获“重要窗口”国际传播联盟优秀合作奖，“三进”国际传播案例入选浙江教育新媒体优秀案例。

此外，参与本次“三进”教学成果展示的还有浙江工业大学、浙江师范大学、宁波大学、杭州电子科技大学、浙江理工大学、浙江工商大学、浙江中医药大学、温州大学、杭州师范大学、浙江海洋大学、浙江农林大学、温州医科大学、浙江财经大学、嘉兴大学、湖州师范学院、绍兴文理学院、台州学院、衢州学院、浙江万里学院、宁波工程学院、宁波财经学院、浙江越秀外国语学院、浙大城市学院、浙大宁波理工学院、浙江水利水电学院、温州商学院、湖州学院、浙江工商大学杭州商学院等28所不同类型不同层次的浙江省高校，展示了高质量的创新实践成果。

浙江省各高校在推进“三进”工作中，兼顾各校学情差异，切实考量不同课程要求，创造性使用《理解当代中国》系列教材，开展师资培训，拓展学生实践，为全国各高校进一步深化“三进”工作提供有益借鉴。

高等学校《理解当代中国》系列教材主动对接国家战略需求，全面落实“三进”工作要求，推进外语教育课程思政高质量建设。系列教材依托U校园智慧教学云平台AI版，开发并上线数字教材，为师生提供全新的强互动学习体验，旨在促进智能技术与教育教学的深度融合，推动高校外语教育教学创新发展。

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