1

1、帮助学生掌握中国特色话语体系，培养学生用外语阐述中国之路、中国之治、中国之理；

2、深入观察和理解中国，将生动案例引入教学，引导学生更好地理解当代中国实践；

3、帮助学生强化国际传播受众意识，理解中外文化差异，精准、有效讲述中国故事。

2

1、夯实语言基本功，注重语音语调，持续提升自身教学能力；

2、深入理解教材内容，在课堂教学中保证中国政策内容的完整性和系统性，引导学生深入理解、学以致用；

3、进一步探索数智融合的有效方式，使数字化工具真正服务于教学目标，切实提升教学效果。

3

1、将数字技术自然融入课程设计，避免为了技术而技术；

2、将能力培养更好地融入教学过程，确保教学目标明确且具有应用性；

3、注重教学中的沟通技巧，与学生沟通时应具有亲和力，真正激发学生的学习兴趣和参与度。

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1、关注语言基本功和专业素养，注意教学中语言的准确性和严谨性；

2、思考如何通过数智手段培养学生的跨文化思辨能力和高阶思维能力。

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1、强化整体性思维，理论与实践结合，教学设计与实施应形成从发现问题到解决问题的闭环；

2、深入理解教学理论，进而实现对不同理论的准确应用；

3、在技能课教学中，要时刻关注价值塑造和知识传授；

4、进一步深入思考如何运用数字教学工具赋能教学。

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1、深入理解教材内容，有机融合思政内容和语言教学，注重学生的全面成长；

2、关注学生实际需求，避免过度模板化的教学设计，切实提升教学效果；

3、将教学评价贯穿教学全过程，融入多元评价方式，重视反馈，引导学生达成学习目标。