外研社党委副书记、副总编辑常小玲致开幕辞。外研社“教学之星”大赛自2013年创办以来，累计吸引近2万名教师参赛，赛事成果惠及全国数十万教师。2023年，大赛服务党和国家育人需求，进一步创新发展：一、参赛规模升级。700余组团队、3000余位教师参加全国赛，多个省份举办省级选拔赛，赛事受益面进一步扩大；二、新增“理解当代中国”组别。159组教师团队、600余位教师积极探索“三进”课程建设，有力推动教学创新；三、创新赛题。“外语教材的有效使用：数字赋能，创新育人”，引导教师立足教材之本，提升数字素养与育人能力。常副总编辑表示，外研社始终坚守育人初心，立足出版中心，构建融合教、学、评、研，连接政、行、校、企的一体化教育服务体系，为高等外语教育高质量发展及教育强国、人才强国建设贡献力量。

参赛教师团队回应时代之问，服务国家战略，寓价值塑造于语言教学，落实立德树人。

清华大学参赛教师团队遵循“产出导向法”理念，合理使用教材，在引导学生掌握“折线图概要写作”技巧的同时，培养学生讲好中国“智造”故事的能力，坚定文化自信。浙江大学参赛教师团队深入挖掘《新编大学英语（第四版）综合教程》课文内涵，围绕“中国千禧一代的特点与需求”深度剖析系统性思维中“多视角”的语言表达策略，助力成就奋发向上、勇于创新的时代青年。西安交通大学依托《理解当代中国 英语演讲教程》教学，紧扣“提升文化自信”单元主题，设计“讲述中国的茶故事”单元任务，厚植家国情怀，培养学生国际传播能力。

参赛教师团队顺应外语教育数字化转型趋势，精心设计，力求纸质教材与数字产品高效协同，打造智慧教学新范式。

清华大学参赛团队充分应用U校园3.0智慧教学功能，利用平台工具开展教学活动，提升教学效率。苏州大学参赛教师团队依托在线交互式课件的词云、投票等工具，鼓励学生集思广益，直观展示互动情况，在互学互鉴中提高学生分析能力和批判思维。电子科技大学以U校园平台全面支持教学全流程，以线上资源辅助自主学习，实现教学方式多元化、评价手段信息化，打造个性化、交互式教学体验。北京科技大学参赛教师团队针对演讲稿撰写产出任务，充分运用iWrite系统开展生生互评、师生合作评价，提升评价科学性、有效性，强化学生分析、评价、反思、创造等高阶思维能力。

评委会主席、教育部高等学校大学外语教学指导委员会主任委员、浙江大学副校长何莲珍教授作精彩点评。何教授表示，参赛教师团队在比赛中展现了良好的育人素养、学科素养、教学素养、科研素养以及信息素养，在有机融入课程思政、系统设计教学、深入挖掘教材及学情分析等方面均有突出表现。同时，她提出七点优化建议：1）深入理解教学理论内涵并将其真正落实到教学实践中，避免教学理论“标签化”；2）进一步夯实专业知识与素养，正确理解并使用教学术语、核心概念等；3）强化“数字赋能”认识，使信息技术和外语教学深度融合；4）关注学生真实反馈和互动效果，让学习真正发生；5）有效使用教材，通过对教材内容进行合理的选择、改编，实现教学效果。同时需关注使用评价；6）将教学评价落到实处，关注形成性评价、诊断性评价在教学中的重要作用；7）持续提升语言素养，保障教学语言准确性。

赛事落幕，星光不息。再次感谢专家评委的专业评判和鼎力支持，感谢参赛团队的精心准备和精彩展示，感谢线上线下观摩教师的热情参与和真诚互动，所有人共同的努力与支持，成就“教学之星”大赛的硕果丰盈！

2023年外研社“教学之星”大赛全国总决赛是一场竞技和交流的盛会，展示了数字化时代背景下，高校外语教师积极拥抱技术、创新教学方法、深化教学改革的决心与行动，彰显了新时代外语教师躬耕教坛，为党育人、为国育才的初心与风采。每一位参赛教师，都是一颗闪耀的星，相信他们将以求索之心、创新之智与育人情怀照亮高等外语教育的新未来！

冠军获奖团队

亚军获奖团队

季军获奖团队

一等奖获奖团队