建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，培养德才兼备的有为人才是高等教育的历史使命。高教大计，本科为本；本科不牢，地动山摇。新时期，教育部提出要全面振兴本科教育，推进高等教育内涵发展。“双一流”计划、“双万”计划的制订，《外国语言文学类教学质量国家标准》《大学英语教学指南》的推出，共同为外语本科教育发展提出更新、更高的目标与要求。在此形势下，外语本科教育将面临前所未有的历史发展机遇与挑战，广大院校亟待变革与开拓发展路径，使外语本科教育更加有效地服务于国家战略与需求，担当新时代的新使命。

与会专家合影

专题论坛一围绕“外语本科教育的振兴与发展”这一主题展开研讨。教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任委员、广东外语外贸大学副校长刘建达教授与教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会英语专业教学指导分委员会副主任委员、西安外国语大学副校长姜亚军教授主持了本论坛。八名发言人就外语本科教育的振兴与发展与参会教师进行了深入的研讨与交流。

广东外语外贸大学 刘建达教授

西安外国语大学 姜亚军教授

国务院学位委员会外语学科评议组召集人、北京外国语大学金莉教授探讨了学科视域下的外语专业建设。金教授阐释了外语学科五大学科方向和十三个二级学科的内涵、范围与发展现状，指出了外语学科的特殊性，如多语种以及二级学科的混杂性，研究领域的交叉及跨学科倾向。正因为存在这些特点，外语教师区别于其他学科教师，具有专业与学科的双重属性和语言教学与科学研究的双重使命。金教授指出，外语学科应坚持学科发展与专业建设相结合的道路，以学位点建设为抓手，以学术团队建设为推动，以特色发展促进专业整体建设。

北京外国语大学 金莉教授

扬州大学副校长俞洪亮教授论述了以第四研究范式为牵引的外语学科专业综合化发展趋势。他指出，外语学科专业建设的逻辑起点、发展目标和研究范式已发生巨大变化，学科综合化发展趋势日益明显。俞教授强调，在“双一流”建设背景下，外语学科专业建设应主动适应新的研究范式，立足语言、利用语言、超越语言，在融通中推动外语学科内涵与学术话语体系再构与升级，形成使用大数据和人工智能服务外语教育的学科专业建设新思维和新格局。

扬州大学 俞洪亮教授

中国人民大学外国语学院院长郭英剑教授探讨了外语本科专业的核心素养与未来走向。郭教授指出，外语专业的核心素养应走出符合国家发展需要的崭新生存之道。他认为，外语语言既具工具性，又具人文性，专业发展应积极探索两者的平衡点，在课程体系的建设中开展变革。外语专业应着力培养外语言说与写作的核心素养以及多语种运用的核心素养。因此，外语专业人才培养应以“一外精，二外通，三外会”为发展目标，提升以外语言说与写作表达思想与情怀的能力，打造世界与中国双向对话的坚实桥梁。

中国人民大学 郭英剑教授

四川大学外国语学院院长段峰教授阐析了“双一流”建设中外语学科的使命与担当。段教授指出，外语学科的五大研究领域拓展了学科的外延，提供了无限机遇。外语学科应把握世界视野和中国角度两大关键点，从“中国了解世界”走向“世界了解中国”。段教授以四川大学外语学科建设为例，进一步提出：外语学科应借力学校的“双一流”建设，融入时代发展大潮，实现跨越式发展；同时也应利用外语优势，以学科发展为龙头，以师资队伍建设为核心，以人才培养为根本，服务于学校“双一流”建设，体现外语学科的使命和担当。

四川大学 段峰教授

山东大学外国语学院院长王俊菊教授作了题为“外语本科教育‘由大到强’建设之路思考”的专题发言。王教授指出，在“双一流”建设和《国标》等新形势与新要求下，外语教育应实现“由大到强”的转变；对接国际前沿，融入国家战略，提高核心竞争力是做强专业、做强学科的必由之路。外语教育应从专业内涵、培养目标、培养模式、课程体系、师资队伍、考核评价等方面加大专业现代化建设的力度。王教授强调，外语教育应构建多元开放、全人育人的人才培养体系，实现多类培养、各自卓越，加快外语本科教育“由大到强”的建设步伐。

山东大学 王俊菊教授

南京大学外国语学院副院长何宁教授深入论述了外语教育的发展与外语人才的跨文化能力培养。何宁教授首先回顾了外语专业在高等教育中的历史地位，并指出在新形势下提升外语教育，拓展外语人才的发展空间，需重视跨文化能力培养。其重点应落在跨文化知识、跨文化责任感与思辨意识以及创造性这三大方面。何教授进一步强调，外语类专业教学应开展融合型教学模式：在教学内容层面融合中外文化，融合不同能力的训练；在教学方式层面开展中外合作，线上线下融合，从而切实培养学生的跨文化能力。

南京大学 何宁教授

郑州大学外语学院院长钱建成教授围绕“双一流”建设背景下的外语专业发展与改革路径进行阐析。钱教授以郑州大学为例，介绍了该校外语专业人才以专业型为本色、以创新性为特质、以国际化为格局的培养定位和发展路径。钱教授特别强调了坚实的外语语言基础与宽厚的外语学科知识并重，“横向有宽度，纵向有深度”的专业内涵要求；强调加强师资队伍建设是振兴外语专业的必由之路。钱教授介绍，郑州大学通过与外研社合作建设“河南省高校外语教师培训基地”“数字化教学共同体实验基地”，参与外研社“教师海外研修项目”等多种途径，持续提升该校教师的学术水平、科研与教学能力以及“以生为本”的人文关怀。

郑州大学 钱建成教授

中国政法大学张法连教授作了题为“积极培育新兴交叉学科增长点，振兴外语本科教育”的专题发言。张教授认为，外语教育改革应发挥市场引领作用，以国家与社会需求为导向，向“外语+专业”复合型方向发展。张教授以涉外法律人才需求催生的法律英语新兴交叉学科为例，阐释了其丰富内涵、广泛用途和战略意义。法律英语应重视精通外语和通晓英美法的双重能力，培养“精英明法”的高端复合型人才。张教授呼吁各院校加快设置法律英语专业，建立法律英语复合型外语人才培养机制，从而有效助推“一带一路”等涉外经济活动进程。

 中国政法大学 张法连教授

在全面贯彻全国教育大会精神、全面振兴本科教育的时代背景下，我国的外语本科教育将进入到全新的发展时期。专题论坛一的精彩报告与深入交流为外语本科教育的振兴与发展赋予了崭新的内涵，提供了深刻的启示。我们期望，不同定位、不同需求的院校，能够守正创新，加强学科发展与专业建设，培养一流外语人才，携手推动外语本科教育的振兴与繁荣，全面实现新时代的伟大历史使命。