8月8日晚，以“提升测评素养，培养国际人才”为主题的Unicomm国才教师招募论坛在外研社国际会议中心举办。130多位教师在完成两天的测试理论与实践的研修学习后，对测评素养、测评的基本理念、国才考试设计、国际人才的评价标准等有了深刻的理解和认识，积极参与到晚上的论坛中，希望加入Unicomm国才教师共同体的大家庭。

论坛现场

“找茬”引发反思

论坛以一个趣味盎然的“一起来找茬”游戏开场。Unicomm精选了十道来自项目真实案例的试题，每个试题都或多或少存在一些问题或需要优化的地方，现场教师需要运用所学习和积累的测试学知识来判断这些题目的合理性，通过抢答来提出问题并给出优化方案。现场气氛一下子被点燃，教师们积极举手答题，在找茬中反思，在优化中收获。

比如下面这道听力题：

Q: Which of the following is not mentioned as a problem Europe is facing?

A) It is more difficult for immigrants to be employed than native populations.

B) It is increasingly more likely for immigrants to be qualified for their jobs.

C) European countries are struggling in integrating immigrants into their labor markets.

D) European countries are struggling with their economies because of their divided views about immigration. 

有教师立刻指出听力题的题干不应该用否定形式，因为听力考查的是学生听到的内容，而不是没听到的内容。非常正确！而这也是与real life situations相一致的。同时，这道题还有一个问题，就是每个选项都太长，学生读题负担很重，应尽量简洁。

又比如以下这道国才考试中级测试题：

You are a marketing director at a shared bicycles company and your company would like to open new market in the middle-sized city. Give a presentation to the local government representatives. Your purpose is to seek cooperation possibility with the government. You should cover the following points:

- introducing your company

- explaining your company’s plan

- expressing your willingness to cooperate

You have 90 seconds to prepare and 60 seconds to speak.

在白天的研修学习中，韩宝成教授就提到，国才考试遵循“分类优秀”的原则，分为初级、中级、高级、高端以及高翻五个级别，每个级别对应职场中不同级别的能力。这道题目中将人物设置为一个“marketing director”，任务场景是“to seek cooperation possibility with the government”。这样的人物和任务设定，面向的对象是职场中需要完成开拓性业务的管理者，这是同国才考试的高级相匹配的，并不适用于中级考试即职场一般业务处理的范畴。

 “找茬”游戏增强了教师对命题的理解，对诸如“不要设计意思相近或相反的选项”、“选项不能凭常识即可判断得出”、“题干要尽量简洁”、“选项长度要均衡”、“命题要满足考试的考查目标设计”等命题原则有了进一步深入理解，而具备这些awareness也是测评素养的一种体现。

教师们积极参加游戏环节

Unicomm教师共同体，共建、共享、共赢

在“找茬”游戏营造的热烈气氛和引发的反思中，外研社Unicomm项目组工作人员接着向现场老师介绍了以“实践、研究、专业、合作、开放”为五大特点的“教师共同体”的概念，以及“教师测评素养”的理念，展示了Unicomm成立两年来在命题资料支持、命题工具与资源支持、命题专家指导、命题培训和科研支持方面所取得的成果。

教师测评素养的提升在很大程度上依赖于培训体系，而拥有一个专业、严谨的培训体系，一支专业、严谨的测评顾问队伍，是Unicomm项目的一大特色。两年来，Unicomm共组织各类培训六次，培训内容以需求驱动，基于教师需求，设置培训目标和培训课程，涵盖测试理论、命题实践、针对具体考试方向命题的题型分析、审题实践等等，形式多种多样，既有线上语音讲座和数字视频课程，也有线下面对面授课和工作坊。每一次培训都经过精心设计，翻转课堂形式也引入了培训当中。为了让现场教师更真切感受Unicomm历次培训的盛况、主讲专家的循循善诱以及学员们的热情投入，项目组播放了精心制作的Unicomm培训的串烧视频，与教师们一道回味那一个个难忘的培训瞬间。

Unicomm将不断以需求为导向，从项目组教师的教学、科研、测评需求出发，推出更多不同形式、不同主题的培训，如后续针对国才模考命题、国才模考批改的指导培训，基于测评实践开展学术研究的科研培训等等。相信通过这种实践、反馈、培训和再实践的循环，命题教师将不断提高测评素养，以测促教，以测促研。

教师认真聆听项目介绍

Unicomm培训

加入国才、培养国才

最后，论坛进行了Unicomm国才教师的现场招募。本次招募包括三个方向，分别为国才模考命题人、国才备考讲师和国才模考批改员。三个方向分别依托“iTEST 3.0大学外语测试与训练系统”、“Unipus U讲堂”平台以及国才在线备考工具展开，申请加入的教师在完成初步审核后，将进入后续的沟通和培训环节。Unicomm将提供线上、线下培训，考试体验、专家指导等多方位内容，帮助教师深入理解国才考试，深入理解国际人才的评价标准和培养目标，通过参与项目，将理念反哺到日常教学中，培养国际人才。

国才考试简介

国际人才英语考试（English Test for International Communication，ETIC，简称“国才考试”），是北京外国语大学中国外语测评中心研发的英语沟通能力认证考试体系，包括初级、中级、高级、高端、高翻五个类别。“国才考试”旨在评价、认定考生在各类国际交流活动中的英语沟通能力，为国际组织、政府机构、跨国企业等单位招聘、选拔人才提供参考依据。更多详情，请猛戳原文链接。