为进一步推动高等教育内涵式发展，提高山西省外语教学与人才培养质量，探讨全球化背景下高校外语教育面临的挑战与机遇，促进教师专业发展，提升教学科研水平，服务国家和山西经济建设与社会发展，2016年12月4日，由外语教学与研究出版社与太原理工大学外国语学院联合举办的山西省高校“外语教学研究与人才培养”研讨会在太原理工大学外国语学院报告厅举行。本次研讨会的主题为“外语教育中的教师专业发展”，来自山西省外事侨务办公室、省政府学位办、省教育厅、北京外国语大学、华中科技大学、新西兰奥克兰大学的领导、专家，全省27所高校近200名外语教师和太原理工大学外国语学院的教师、研究生参加了会议。

研讨会于12月4日上午九时开幕。开幕式由太原理工大学外国语学院院长刘兵教授主持。太原理工大学党委常委、纪委书记翟健教授首先在致辞中向各位专家学者的到来表示热烈欢迎，随后介绍了学校的基本情况和未来的建设目标，同时肯定了外国语学院在太原理工大学外语教学和人才培养方面取得的成绩，指出此次研讨会邀请了国内外的著名专家学者，为山西省外语教育发展搭建了良好的学习交流平台。

北京外国语大学校长助理、中国外语与教育研究中心主任、博士生导师王文斌教授在致辞中指出教师发展是永恒的主题，“教学”是技能的传授，而“教育”则是人格的塑造。作为教师，不仅要传授技能，更要注重学生人格的塑造。希望山西省外语教育取得更加辉煌的成就。

太原理工大学外语专业硕士研究生导师，山西省外事侨务办公室副主任武绍忠在发言中就山西省外事办翻译与人才培养，从现状、挑战和建议三个方面进行了详细的分析。武绍忠副主任指出山西省对外发展取得巨大成就，其中翻译发挥着不可或缺的作用。但是由于开放程度不够，对翻译的重视程度不够，导致目前外事翻译存在种种问题。不管是翻译人才还是翻译专业的学生都面临着严峻挑战，因此，除了培养专业技能外，还要引导差异化发展，要有特色、有不同，增加学生在能源、煤炭、旅游等方面的知识储备。针对现状，武绍忠副主任提出要从四个方面加强山西省外事办同太原理工大学的合作：在课程设置上要加强合作；建立交流、实习基地，鼓励学生参与外事活动；建立山西特色词汇翻译库；尽快建立完善翻译人才队伍数据库。最后，武绍忠副主任表示省外侨办要与太原理工大学外国语学院加强沟通合作，为培养优秀外语人才、塑造山西美好形象共同努力。

山西省政府学位办公室主任李金碧在讲话中强调外语的重要性，提议把太原理工大学外国语学院建设成外语人才储备库。提出外语教师的发展有四方面的需要，即建设一流大学的需要、每位教师自身发展的需要、课程教学建设的需要和外语学科建设的需要。最后，李金碧主任祝愿外语教师快乐工作，快乐成长。

山西省教育厅高教处处长张存伟在讲话中表示本次研讨会的召开促进了山西省外语教学的发展，也是一次极好的探讨教学改革的机会，对本次研讨会的召开表示热烈地祝贺。随后，张存伟处长从三个方面谈了对高校外语教学改革与发展的意见，一是高等教育教学进入新的阶段，在高等学校本科教学学时压缩的同时，要考虑如何把外语教学不折不扣地搞好。二是招生制度的改革对外语教学提出新的要求。要把外语教学与社会工作实践紧密合作。三是课堂教学要适应改革新的形势，要以学生为中心，利用微课、慕课、翻转课堂等教学手段提高外语教学质量。

在随后的专家报告中，北京外国语大学博士生导师王文斌教授做了题为“中国外语教育研究的现状与发展”的报告。首先，王文斌教授深刻剖析了外语教育研究的现状，指出外语教学研究成绩巨大，但存在的问题也很多，分析了外语教育研究者整体水平有待提高、理论研究与教学实践“两张皮”、外语教育思想缺少顶层设计、学科基本概念混淆不清四个方面的问题。其次，王文斌教授提出要从“两类视角、三种性质、五个维度、九个层面”构建外语教育研究的理论框架。

随后，外语教育与研究出版社徐建中总编辑作了题为“英语教学与发展”的报告。他将自己的报告总结为“面向未来国际人才培养的智慧之道”，并从国际化、国际人才以及智慧之道三方面作了具体阐述。徐建中总编辑从四个方面阐释了国际化，并由此从政治层面介绍了国际人才的四条标准。同时，从理念之道、技术之道、教师之道、测评之道、竞技之道以及人才之道六个方面解释了何为智慧教学之道，指出沟通或交际应是英语教学的核心，并通过论文及国家的具体举措阐述了英语沟通能力的重要性。他的讲话引起了与会学者强烈的思想共鸣，赢得了热烈的掌声。

下午一时，新西兰奥克兰大学博士生导师Judy M. Parr教授做了题为“What  Characterises Effective Professional Development for Teachers?”的报告，介绍了外语教师专业发展的背景和目前的研究现状，提出一种成功的专业发展模型，给出了核心概念的特征。

华中科技大学博士生导师徐锦芬教授做了题为“外语课堂研究：内容与方法”的报告，从外语课堂研究的目的、性质、内容、研究方法、研究热点、研究展望等六个方面进行了详细的阐释，让与会者深受启发。

太原理工大学荣誉教授、新西兰奥克兰大学博士生导师张军教授做了题为“The Significance of Teacher Cognition in Professional Development”的报告，阐述了在外语教学当中教师认知策略的重要性。张军教授介绍了注重教师教学认知影响的原因、教师认知在教学中的作用、教师认知信念的理论基础、教学当中可构建的三种教师信念和教师信念构建的影响因素等。针对如何树立正确的信念与教学方法，从而帮助学生获得语言的习得与输入，张军教授给出了建议。

会议于下午五时闭幕。外国语学院党委书记杨新生代表学院致闭幕词。此次研讨会围绕外语教学研究的现状及教师专业发展等课题，与会专家与教师开展了深入交流探讨，为山西省外语教育的发展搭建了一个高层次的学术交流与合作平台。此次会议的成功举行对进一步扩大太原理工大学的学术影响，促进外语教师的专业发展、提升外语教学质量起到了积极作用。