2016年7月25—26日“全国高等学校大学法律英语课程设计与教学方法研修班”在北京举办，吸引了来自全国75所高校的近120位教师前来学习。本期研修班由北京外国语大学中国外语教育研究中心、外语教学与研究出版社及中国法律英语教学与测试研究会联合主办，研修班邀请了中国政法大学/同济大学张法连教授、中国政法大学马静教授、中国音乐学院张桂萍教授、北京外国语大学法学院郑小军教授、中国政法大学外国语学院沙丽金教授担任本期研修班主讲专家。

     即将颁布的 《大学英语教学指南》在课程设置方面强调了专门用途英语（ESP）的重要性，建议各高校应以需求分析为基础，根据学校人才培养规格和学生需要开设体现学校 特色的ESP课程, 供学生选择。而法律英语就是法律科学与英语语言学有机结合形成的一门新兴学科，是ESP的一个重要分支，是高校英语、法学、商学、经济学等专业教学改革的 新方向、新途径。

　　为进一步加强法律英语课程体系建设、推动法律英语教学科研、促进法律英语教师发展，为期两天的研修中，张法连教授、马静教授、郑小军教授和沙丽金教授以美国 法为载体，以《大学法律英语高级教程》为依托，分别从美国合同法、刑法、证据法、宪法、刑诉法、知识产权法和法律文书写作等不同角度对法律英语教学与科研 进行了系统的阐述与介绍，而张桂萍教授则为学员们开启了法律英语的科研之窗。

法言法语话合同 英教英学论写作

张法连教授

　　张法连教授以美国合同法为依托，系统梳理了美国法律的四个法源，阐述了10类不同合同的差别以及构成合同的要素。在文书写作方面，张教授介绍了法律文书的语言和文体特点以及写作基本原则，并指出法律文书写作是涉外法律工作者的必备技能。张教授特别强调了法律用语的严谨性和准确性，提醒法律英语的教学者要具备法律思维（legal sense），培养法律语言的敏感性，用法言法语当“如临深渊，如履薄冰”。张教授在讲座中穿插法律文化知识，理论联系实践，生动有趣，激发了参班教师学习和探讨的热情，参班教师均表示受益颇丰。

深入浅出谈刑法 条分缕析理证据

马静教授

　　马静教授着重梳理刑法和证据法中的疑难点，结合辛普森案件等一系列真实案例深入浅出地对美国刑法的法源、刑法体系、刑事犯罪的分类和量刑原则进行了整体介绍。同时，马教授还自点到面逐条阐述了证据的可采信性、实质性和可证力，并细致全面、分门别类地阐释不同证据的定义及其适用和不适用条件。马教授授课清晰凝练、逻辑性强，给参班教师留下了深刻的印象。

旁征博引道科研 以小见大述方法

张桂萍教授

　　张桂萍教授指出专门用途英语中教师的不同角色——既是教师、课程设计者和教学材料提供者，又是科研者与合作者，可谓“铁肩担重负，妙手书论著。”课程中， 张教授结合国内外专门用途英语研究领域最新的科研论著给学员们梳理了一系列典型的研究话题，如需求分析、语域分析和体裁分析，并对每一话题的研究方法、研 究成果和未来发展进行了详细阐述。同时，张教授还介绍了语料库在法律英语科研中的应用，指出研究者应当从小处着眼，以小见大 。

引经据典析IP 分门别类说IPP

郑小军教授

　　郑小军教授的全英文授课给人以极大享受，他以地道的美式发音和表达、专业的理论阐述结合丰富的实践经验，清晰细致地讲解了专利、版权、商标和商业机密四种知识产权（IP）的基本特点及知识产权的保护（IPP）,让参班教师更加真切地体会到法律英语在课堂上的实际应用，这也许就是英语教师教授法律英语的成功典范和最高境界吧！期间，郑教授用风趣幽默的反诘博得全场欢笑：If the fruit of our labor naturally becomes our property, shouldn’t the slaves be the richest people?

追根溯源释宪法 举一反三聊刑诉

沙丽金教授

　　沙丽金教授用四个发人深省的问题开启了美国宪法和刑诉法的讲堂，从宪法的定义讲到宪法的功能、美国宪法的法源及其发展历程，并详细讲述了美国的权利法案和三 权分立的政治制度。沙教授还引用“西尔弗索恩•伦巴公司诉美国案” 、“米兰达诉亚利桑那州案”、“布朗诉密西西比州案”等一系列经典案例介绍了美国宪法的第一、第四、第五等修正案。这些极具代表性的真实案例将看似晦涩难懂的法律知识如叙述故事一样娓娓道来，让教师们轻松地掌握了美国刑诉法的精髓。

　　无论是清晰的知识脉络，还是流畅的授课流程，都展现了各位主讲专家作为法律英语教育的资深从业者深厚的语言功底与系统的法律知识。专家们精彩的讲解深深地吸 引了在座的每一位教师，赢得了他们的一致好评和热烈掌声。学员们纷纷表示，法律英语的学科建设任重而道远，但是对法律英语的发展充满信心。

　　在研修授课间歇，研修班的教师们踊跃提问、发言，现场问答环节精彩纷呈，研修班变成了轻松的课堂。为了让教师与专家有更多深层次、近距离的沟通，本期研修班 特在25日晚设置了座谈环节，张法连和张桂萍两位教授与参会教师就“大学英语教师的转型与发展”、“法律英语教材的用法及教法”、“法律英语科研方向”、 “法律英语专业学生的职业规划”等议题展开了热烈的讨论。在场的教师纷纷提问，两位专家做了耐心细致的解答，并与现场学员进行了热烈的讨论。会后学员们依 然围在专家面前咨询、探讨，久久不愿离去。

　　面向高校教师开设法律英语课程培训是提高法律英语教师教学能力、培养法律英语专业人才关键的一步，是广大中青年教师转型的难得机会，此次研修班的举办必将对中国法律英语教学改革产生深远的影响。法律英语教学队伍正在不断壮大，愿法律英语学科建设能够迅速发展，带领出一批优秀的法律英语教育专家，从而培养出更多社会需要的“精英明法”的应用型、复合型、特色化人才！