第八届英语作为通用语国际研讨会第二日下午四点半，北京国际会议中心主会场举行了第五场特邀专题研讨，主题为ELF Research in the Chinese Context。

本次特邀专题研讨的主持人是来自英国南安普顿大学的王颖，其他参与发言的还有北京外国语大学中国外语教育研究中心李文中、复旦大学外国语言文学学院郑咏滟、台湾勤益科技大学陈媛珊、广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心任伟。五位专家学者从各自ELF研究重点和长期教学经验出发，对研讨主题作了深入解读、分析和探讨，并与其他参会者就该主题进行了热烈的互动与交流。

李文中教授

李文中教授首先对ELF的研究文献进行了梳理，发现大多数相关文献都集中在关于跨文化交际中口语特征的研究上，相比之下，对翻译文本特征的关注略显不足。有学者提出，在英语国际化的过程中，英语翻译，由于其涉及丰富多样的文化和语言背景，在诠释文化和意义方面也同样体现了ELF的特点。 而翻译研究者既要对原文本进行全面深入解读，又要对译文进行阅读分析，才能将译文中相对隐性的ELF特征发掘出来。接着，李教授以老子《道德经》为例，展开对译文解读重要性的探讨。他指出，截至19世纪中叶，全球专业数据库出版的《道德经》英译本已多达180多种。各种译本通过对经典源文本的反复解读为文化语篇的丰富和意义建构作出了巨大贡献。他在研究中对84种英译本《道德经》进行分析比较，发现隐喻的翻译值得我们分外关注。在中国传统文本中，词语的本义和隐喻义之间没有一个清晰的分界线，而通过穷尽“谷”字在《道德经》中的用法，他发现该字的用法几乎全是隐喻性的。这些隐喻义包括“博大的胸怀”、“广博的知识”以及“谦虚的人格”等。李教授最后用一句话总结了自己的观点：“English, be it an international language or a lingua franca, is never culture-free”。

郑咏滟

随着国际化的深入推进，英语早已不再是“本族语者的英语（ENL）”，而成为了一种“国际通用语（ELF）”。这种大环境的改变，必将引起语言教学领域重要观念的改变，比如由Dörnyei最近提出的L2 Motivational Self System就体现了这种趋势。郑咏滟主要探讨了中国大学生英语学习动机自我形象在多大程度上以ELF或ENL为导向，并为此进行了质性和量化两方面的研究。她首先对部分中国大学生进行了问卷调查，结果显示，偏向于ENL的融合型动机相对较低，并且随着研究的深入，持ELF立场的学生数量呈上升趋势。为了加深对这个问题的理解，郑教授对其中的两名学生进行了跟踪访谈。访谈结果显示，这些学生对“英语作为通用语”的概念理解模糊，当将ENL作为唯一学习目标时，往往感到巨大的压力，甚至因为很难达到目标而产生沮丧的情绪。然而，一旦明白了ELF和ENL的区别，他们对自己语言变体合理性有了清晰认识，对自己的语言变体不再抵触，同时对构建ELF自我形象更加自信。

陈媛姗、任伟以及林芷莹三位老师针对海峡两岸的大学生在语音和词汇语法方面的ELF观念进行了对比调查。他们针对400名中国内地和台湾地区的大学生展开了问卷调查，从语音和词汇语法两个维度考察两地学生在ELF正确性、可理解性和可接受性等维度上是否存在显著差异。研究结果显示，在语音方面，两地学生均认为自己不可能达到英语本族语者的水平，但仍强烈希望能够尽可能地向其靠近；在词汇语法方面，研究者给学生们一些典型“中式英语”的病句，来让学生判断其正确性。两地学生均表示能够识别其中一些错误，也有部分错误未能识别出来，但是他们能够理解这些句子表达的意思并表示能够接受这样的表达；同时，研究也发现了两地学生在词汇语法可接受性方面的观念存在显著差异。比如，大陆学生对词汇语法方面的错误容忍度（或可接受度）较低，他们更倾向于使用标准的英语表达。研究者认为，这种差异可能是由于不同文化背景引起的。

王颖

王颖的研究聚焦在中国学生对英语本族语者话语权威性的态度上。在英语作为国际通用语的大背景环境下，英语本族语者的话语权威受到挑战。在中国，英语逐渐由EFL（English as a Foreign Language）转变为ELF（English as a Lingua Franca）。王颖的研究旨在探讨中国的英语学习者多大程度上认为英语本族语者在英语使用上具有话语权威。为此，她针对在校大学生和大学教授做了35份半结构化的访谈调查，结果显示，有的被试认为本族语者的英语是一种遥远的理想，另一些则持相反态度。在对不同态度的讨论和分析中，她得出了结论，即中国英语学习者仍有希望在英语学习中找到自我归属感，形成自己的ELF。

本场特邀专题研讨中，各位专家为参会者提供了不同的ELF研究视角，并将自己的研究发现与大家分享。各位专家严谨的研究思路、谦虚的治学态度和幽默的演讲风格得到了现场阵阵掌声。在此次学术思想的交融与碰撞中，各位参会教师受益匪浅，受到许多学术启发，也将使未来的ELF研究更加深入，更加全面。

（撰稿人：杨立丹 外研社  摄影：何妍 外研社）