几个基本问题串起文章内容、组织架构、语言表达形式，不知不觉把书读细读深……你一定不知道吧？书还可以这样读！

除了“分享共读”的理念外，“读好书、会读书”也是我们本次“阅读接力”活动的一大宗旨！为了帮助小伙伴们培养辩证的阅读思维习惯，能够更充分地汲取学术图书的营养，小编特别邀请外交学院的许宏晨副教授为大家精心准备了一系列阅读思考题作为您的科研伴读“锦囊”。

不多说啦，赶紧Mark起来吧~

A.Contents of the argument

1.本书（本章、本节）的主要观点是什么？请用150-200字概括。

2.你觉得本书（本章、本节）的关键词（核心概念）是什么？请列举3-5个。

3.本书（本章、本节）中有相互对立的观点（主张）吗？如果有请指出来（150字以内）

4.如果存在相互对立的观点（主张），那么各自的立场是什么？（150字以内）

5.你个人对本书（本章、本节）有何评价？（150字以内）

B.Organization of the argument

6.本书（本章、本节）标题能否涵盖相应的主题内容？（150字以内）

7.通过本书的目录（或本章、本节的提纲），你能理出全书（全章）的逻辑吗？（150字以内）

8.作者在提供信息和阐明观点上的比重如何？本书（本章、本节）更侧重提供信息还是更侧重阐明观点？（50字以内）

9.作者通常如何佐证自己的观点？通过理论推导？还是借助其他证据？你觉得他（她）的论证可靠吗？（150字以内）

10.如果是你来论证这章（这节），你会怎么做？（150字以内）

C.Expression and style

11.作者的写作在用词、句式上有哪些特点？能举例说明吗？（150字以内）

12.作者是如何将段内的句子（以及各个段落）整合起来的？请举例说明？（150字以内）

13.作者是否使用了带有情绪色彩的词语？为什么？请举例说明。（150字以内）

14.作者是否使用了修辞手段？如果使用了，请谈谈你的看法。（150字以内）

15.作者在转述他人研究时常用何种方式？你如何看待？如果让你来做，你怎样处理？（150字以 内）

D.Reader reaction

16.这本书（这章）与你的期待一样吗？如果不同，请说出差别之处。（150字以内）

17.如果你是审稿人，你对该书（该章）作者有什么建议吗？（150字以内）

18.读完本书（本章）之后，你打算继续阅读有关这类问题的文献吗？如果是，你觉得还需要重点读哪些文献？为什么？（150字以内）