10月24日，应用语言学领域学术盛会——第七届中国英语教学国际研讨会在南京大学隆重开幕。大会由中国英汉语比较研究会英语教学研究分会主办，南京大学承办、外语教学与研究出版社协办。本届大会为期三天，来自全球各地的一千多名专家、教师和英语教学领域的研究者将围绕着“面向本土化与个性化的中国英语教学改革与研究”这一主题进行广泛而深入的研讨。此外，大会的研讨形式丰富多样，主要有主旨发言、特邀专题研讨、专题研讨、工作坊、分组发言和论文展示等。

会议现场，专家齐聚，学者云集

上午8点30分整，大会准时拉开序幕。中国英汉语比较研究会英语教学研究分会会长文秋芳教授、南京大学副校长杨忠、外研社总编辑徐建中出席开幕式并发表讲话。

中国英汉语比较研究会英语教学研究分会会长文秋芳教授

南京大学副校长杨忠

外研社总编辑徐建中

随后，来自宾夕法尼亚州立大学的知名学者James Lantolf以“Sociocultural psychology and the pedagogical imperative: L2 developmental education”为题的发言拉开了大会主旨发言的序幕。紧接着，南京大学王守仁教授以“Individualized English language teaching in contemporary China: Notions and Practices”为题，做了本届大会的第二场主旨发言。

James Lantolf教授

王守仁教授

主旨发言结束后，分会场的26场分组发言和10场专题研讨也热烈展开。其中关于“二语学术写作水平”的专题研讨吸引了大批参会者。专题研讨会的主持人是来自东道主南京大学的徐昉教授，其他参与发言的特邀主讲人还有考文垂大学Sheena Gardner教授，北京外国语大学杨鲁新教授，北方民族大学马蓉教授，西北大学/南京大学张立茵教授，吉林大学陈秀娟教授，以及香港大学/哈尔滨师范大学姜峰教授。整场研讨会讨论气氛浓厚，几乎每位老师发言完之后都与听众进行了交流。此次专题研讨为我国二语学术英语写作的教学与研究带来了重要思考和启发。

晚上7点30分整，以“L2 sociocultural development”为主题的工作坊在南京大学逸夫馆一楼报告厅举行。James Lantolf带来了题为“Concept-based Instruction: Clarifying Central Principles of the Theory”的精彩报告，博得了阵阵掌声，这也为大会首日画上了圆满的句号。

供稿人：张萌（南京大学）

24日精彩一览：

1.【第七届中国英语教学国际研讨会•主旨发言1】Sociocultural psychology and the pedagogical imperative
http://iresearch.unipus.cn/news/detail.php?NewsID=2232

2.【第七届中国英语教学国际研讨会•主旨发言2】当代中国语境下个性化英语教学的理念与实践
http://iresearch.unipus.cn/news/detail.php?NewsID=2233

3.【第七届中国英语教学国际研讨会•专题研讨1】提高二语学术写作水平
http://iresearch.unipus.cn/news/detail.php?NewsID=2234

4.【第七届中国英语教学国际研讨会•专题研讨2】中国高校英语教师专业发展环境
http://iresearch.unipus.cn/news/detail.php?NewsID=2235

5.【第七届中国英语教学国际研讨会•分组发言】第二外语习得
http://iresearch.unipus.cn/news/detail.php?NewsID=2236

6.【第七届中国英语教学国际研讨会•工作坊】Concept-based Instruction: Clarifying Central Principles of the Theory
http://iresearch.unipus.cn/news/detail.php?NewsID=2237&Preview=1