2012全国高等学校外语学科中青年骨干教师系列研修班内容与提示
2012/07/06
2012年暑期“全国高等学校外语学科中青年骨干教师研修班”共10期，主题涵盖“有效课堂”、“外语教学”、“研究方法”和“语料库应用”四个方面。各期研修班主要内容及提示如下：
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编号
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主 题
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内容简介
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时间
(括号内为上课时间) |
研修提示
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参考阅读书目
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262
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反思教学在
外语教学中的应用 |
邀请反思教学研究权威专家系统讲授反思教学的理论与原则，并结合实例，讲解如何在外语教学中有效应用反思教学，从而提升教学效果，促进教师发展。
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7.13－7.17
(7.14-15) |
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1) Farrell,
T.S.C. （2008）. Reflective Language Teaching: from Research to Practice, Continuum Press. 2) Burns，A. （2011）. 《英语教学中的行动研究方法》 外研社 |
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263
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有效课堂的
教学与研究（一）： Effective presentations |
通过讲解与示范，探讨在英语课堂教学中如何设计适合教学目标的口头演示任务，如何有效实施，合理引导，确保达到预期效果，同时指导教师从事课堂教学方面的研究。
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7.17－7.21
(7.18-19) |
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张庆宗（2010）
《外语学与教 的心理学原理》 外研社。 |
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264
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应用语言学研究方法
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系统讲解应用语言学研究中常用的研究方法，包括各种量化研究方法、质性研究方法，以及各类方法的运用建议及注意事项等。
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7.21－7.25
(7.22-23) |
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Gass, A. &
A. Machkey(2011). 《第二语言研究中的数据收集方法》， 外研社。 |
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265
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有效课堂的
教学与研究（二）：Effective reading & writing activities |
通过讲解与示范，探讨在英语课堂教学中如何设计适合教学目标的阅读与写作活动，如何提升读写活动的有效性、多样性与趣味性，同时指导教师从事课堂教学方面的研究。
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7.25－7.29
(7.26-27) |
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徐昉
(2012，即将出版) 《英语写作 教学与研究》 外研社 |
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266
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外语教学与研究中
的统计方法入门 需自带电脑 |
结合实例，讲解外语教学与研究中常用统计方法的基本原理以及统计工具SPSS的基本操作，包括统计基础知识、各种参数检验方法（如：T检验、相关分析、回归分析）和非参数检验方法（如：卡方检验），为教师在科研中遇到的统计与分析问题提供支持。
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7.29－8.2
(7.30-31) |
每位学员请务必自带笔记本电脑（安装有Windows XP 或Windows 7操作系统，以及SPSS13.0 或SPSS17.0统计软件），并请注意妥善保管。如果您的电脑没有安装SPSS统计软件，请于报到当晚（7月29日）19:00-20:30自带电脑到第一多功能厅拷贝。
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韩宝成(2007)，
《外语教学科研中的统计方法》 外研社 |
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267
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问卷调查与数据分析
需自带电脑 征集自行设计问卷 |
结合具体案例，讲解外语研究中使用问卷进行调查与分析的方法，涉及问卷设计（如框架构成、题目撰写等）、问卷实施（如抽样方法、实施渠道等）以及数据分析（如数据录入与整理、问卷信度与效度分析、因子分析）等，提高外语教师运用问卷进行实证研究的能力。
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8.2－8.7
(8.3-5) |
1)每位学员请务必自带笔记本电脑（安装有Windows XP 或Windows 7操作系统，以及SPSS13.0 或SPSS17.0统计软件），并请注意妥善保管。如果您的电脑没有安装SPSS统计软件，请于报到当晚（8月2日）19:00-20:30自带电脑到第一多功能厅拷贝。
2)本研修班将设“问卷调查项目交流与点评”环节，欢迎参班教师携自己设计的调查问卷参加，问卷征集说明请见附件1。 |
韩宝成(2007)
《外语教学科研 中的统计方法》 外研社 |
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268
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语料库在外语教学
与研究中的应用 （研修日程下载）
需自带电脑 |
通过理论讲解与实践练习，介绍语料库语言学的重要概念、语料库分析的基本操作、语料库在外语教学中的应用等，提高教师运用语料库进行教学与研究的能力。
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8.7－8.12
(8.8-10) |
每位学员请务必自带笔记本电脑（安装有Windows XP 或Windows 7操作系统），并请注意妥善保管。
报到当天（8月7日）晚19:00–20:00在研修会场进行本研修班所用软件基本操作培训，请务必按时参加。 |
1）梁茂成、
李文中、许家金 （2010） 《语料库应用教程》外研社 2) 桂诗春（2009）
《基于语料库的英语 语言学语体分析》 外研社 |
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269
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语用学在语言
教学中的应用 |
邀请国际语用学研究权威专家系统讲解语用学的基本理论、发展动态与研究热点，并结合实例，讲解语用学在外语教学中的应用，同时指导教师从事该领域的研究。
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8.6－8.10
(8.7-8) |
本期地点：万年青宾馆（北京海淀区中国青年政治学院院内）
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参考阅读书目，
请见附件2 |
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270
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有效课堂的
教学与研究（三）： Designing cooperative learning for the EFL classroom |
通过讲解与示范，探讨在英语课堂教学中如何设计适合教学目标的合作式学习活动，如何进行活动准备、组织与引导，充分调动学生积极性，达到良好教学效果。
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8.14－8.18
(8.15-16) |
本期地点：万年青宾馆（北京海淀区中国青年政治学院院内
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张庆宗（2010）
《外语学与教 的心理学原理》 外研社 |
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271
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语篇分析与外语教学
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选用丰富的教学材料，采用互动的教学形式，系统讲解语篇分析的重要概念与方法，帮助教师增强语篇分析意识，提高语篇分析与评价能力，从而在语言教学与研究中灵活运用这一方法。
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8.2－8.6
(8.3-4) |
本期地点：西安建国饭店（西安市互助路2号）
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Dooley, R. A.
& S. H. Levinsohn. (2008) 《话语分析中的 基本概念》 外研社 |
说明：各期研修班具体日程，请您关注外研社教师培训专题网页：http://heep.fltrp.com/shupei
附件1：“问卷调查与数据分析研修班”教师调查问卷征集说明
“问卷调查与数据分析”研修班将设“问卷调查项目交流与点评”环节，欢迎参班教师携自己设计的调查问卷参加，向同行展示调查问卷的设计和实施过程，与同行和专家进行交流、切磋。研修班将通过主讲专家的点评与参班教师的探讨，分析调查问卷设计与实施的优点与不足，并对其进行修改和完善。这对调查问卷的设计者也是一次难得的提高与学习的机会。欢迎参班教师踊跃提交。
具体要求如下：
1. 必须为提交人自己设计的调查问卷
2. 请同时提交调查问卷的维度版和实测版（如果还没有进行实测，可以只提交维度版）
调查问卷征集及咨询邮箱：training@fltrp.com（邮件标题请注明“调查问卷征集”）
调查问卷征集截止时间：2012年7月20日
附件2：“语用学在语言教学中的应用研修班”参考阅读书目
如下书目供有兴趣的教师参班之前或研修结束后参考阅读：
Background reading - pragmatics
Archer, D. and P. Grundy. (2011). (eds) The Pragmatics Reader. London: Routledge, pp1-9.
An interview with Peter Grundy. (2011). Discourse and Interaction 4/2, 89-95.
Background reading – pragmatics and language teaching
Grundy, P. (2012). Review of Ishihara, N. & A.D. Cohen Teaching and Learning Pragmatics. English Language Teaching Journal 66/1, 120-22.
Roever, C. (2009). Teaching and testing pragmatics. In Long, M.H. and C.J. Doughty (eds) The Handbook of Language Teaching. Oxford: Wiley-Blackwell, 560-573.
Background reading – pragmatics textbooks
If you feel slightly under-informed about pragmatics, you might want to consult one of the many textbooks. Roughly in order of difficulty (easiest listed first), these include Yule, Thomas, Cutting, Archer Aijmer and Wichmann, Grundy, Chapman, Mey, Huang, Green. And for an introduction to relevance theory, Blakemore.
For the widest coverage:
Archer, D., Aijmer, K. and A. Wichmann. (2012). Pragmatics: An Advanced Resource Book for Students. London: Routledge.
Grundy, P. (2008, third edn). Doing Pragmatics. Hodder Education.
陈新仁（2009），《新编语用学教程》，外语教学与研究出版社。
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