教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任委员、扬州大学俞洪亮教授立足大学外语教育教学发展新趋势，深入解读《大学外语课程思政教学指南》（以下简称《思政指南》），助力高校外语教师树立思政教育思维，落实思政育人。俞教授指出，树立思政教育思维要坚持“四个相统一”：坚持知识传授和价值引领相统一、坚持显性教育和隐性教育相统一、坚持统筹协调和分类指导相统一、坚持总结传承和创新探索相统一。俞教授强调，全要素落实《思政指南》，要以核心教育理念为先导，以国家、学校、教师、学生的需求为导向，以历史经验为启示，从现实条件出发，围绕特定知识体系建立强大的课程组织和课程队伍，推动新一轮大学外语教学改革。俞教授特别指出，高等教育数字化转型是教育发展动态之一，教师要主动学习新的教育教学方式，掌握线上线下混合式教学模式，同时，务必在积极创造数字教育新形态进程中秉持正确的价值导向。

扬州大学 俞洪亮教授

教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员、电子科技大学胡杰辉教授着眼高等教育体制机制创新、高质量发展和“三进”工作，重点探讨《理解当代中国》系列教材融入大学外语课程的策略。胡教授表示，将《理解当代中国》有机融入大学外语教学对学科内容、教学内容、教学对象均构成了挑战；建议教师革新教学理念、完善自身知识体系、勇于开展教学实践以应对挑战，特别是要用好教材、补充研读相关文献、提升教学能力。胡教授从单元目标、学生过程性产出、学生访谈、课堂观察、教师反馈等方面展示了电子科技大学“理解当代中国”课程的教学经验与成果，与参会教师共享课程建设思路，共探《理解当代中国》融入外语课程路径。胡教授强调，教师要提升全面素养，融通政治定力、语言能力、学科能力和话语能力，为学生提供有效支架，全面推进高质量外语人才培养。

电子科技大学 胡杰辉教授

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江西财经大学张曦凤教授结合新文科建设要求，以《新视野大学英语》（思政智慧版）的创新混合式教学设计为例，展示了该校“一体两翼”托举“四维目标”的创新教学设计。“一体”即深度学习，深度学习贯穿于课前、课中、课后各个环节，需要教师与学生共同参与。“两翼”即项目驱动（Task-Based Learning）和“教学评”一体化，项目设计要注重语言学习、思维培养以及价值塑造的有机融合；“教学评”一体化有利于提升课堂教学成效，促进学生能力提升。“教材+U校园智慧教学云平台+iWrite英语写作教学与评阅系统”混合式教学模式科学且合理地分配了线上线下学习任务，确保了学习的有序进行，为高校外语教育教学创新提供有益借鉴。

江西财经大学 张曦凤教授

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2023年外研社“教学之星”大赛全国半决赛第六期于本期研修班举办。经过激烈角逐，国防科技大学刘源源老师与陈涅奥老师代表团队荣获全国半决赛（大学英语组）特等奖，成功晋级全国总决赛。

国防科技大学团队依托《新一代大学英语（发展篇） 综合教程1》 Unit 3，聚焦“模糊限制语”（Hedging）的使用开展教学。该团队在合理整合教材内容的同时，利用iWrite英语写作教学与评阅系统 、iTEST智能测评云平台、语料库等数字平台与资源赋能教学，帮助学生在学习写作方法的同时领悟科学家精神，充分践行了“数字赋能 创新育人”。一等奖获得者浙江工商大学团队基于《新编大学英语（第四版）综合教程2》 Unit 8，以“格物致知”的哲学观导入课堂教学，讲解“算法”等课文要点，结合支付宝等贴近学生生活的实例，引导学生思考大数据及算法的利弊，提升学生的批判性思维能力。一等奖获得者陆军军医大学团队依托《军事英语听说教程》，立足本校外语教学“为战育人”特色，利用虚拟仿真教学系统、数字摄影棚等数字工具与平台为学生搭建“医疗后送”（MEDEVAC）的真实交际场景，体现了先进数字技术在教学中的有效应用。

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赛后，评委会主席俞洪亮教授与提问评委胡杰辉教授进行点评。两位评委对参赛教师团队严谨的教学设计、精彩的教学展示与可贵的教学热情表示充分肯定，同时提出宝贵建议。俞教授建议参赛教师团队注重教学设计中的教学过程，例如，在教学内容的选择上要立足教材，有机融合知识、能力、素养的培养；在教学活动中要创造性地使用数字平台与资源，与学生进行高质量教学互动；在教学展示时要学会“讲故事”，不断完善自身的叙事风格；创造性地使用评价方式，以多样、个性化、真实的评价手段检测教学目标是否达成，在关注语言目标的同时，一定要将跨文化能力、国际视野等纳入评价体系，通过有效评价帮助学生进行自我反思。胡教授建议参赛教师团队利用问答环节发现自己在教学上的优势和不足；提升教学基本功与教学组织能力；提高应对课堂突发事件的能力，保证教学在各环境下顺畅进行；构建有效教学，与学生进行有效互动；提升思辨能力，深度理解所选取的教学内容。

外研社高等英语教育出版分社副社长任倩主持研修班开幕式。她表示，强国必先强教，强教必先强师，加强教师队伍建设是建设教育强国的基础工作，广大外语教师应坚定理想信念、树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，提升专业素养、强化创新思维、精进教学能力，服务强国建设。外研社通过教材深耕、数字领跑、国际合作、会议引领、赛事创新、产教融合等积极构建育人方案，服务教育强国建设。为助力全面提高外语人才自主培养质量，外研社精心设计2023年暑期系列研修班，通过智慧引领、特色多元、广泛深入的研修内容，线上线下结合的研修形式，以赛促教、以研兴教。外研社高等英语教育出版分社马骊珠介绍了外研社以国家战略为指引，以院校师生需求为出发点，深耕外语教材建设，推进外语教育数字化转型，完善教学科研服务，深化产教融合的多元举措。

外研社高等英语教育出版分社副社长 任倩

外研社高等英语教育出版分社 马骊珠

“博观而约取，厚积而薄发”。外研社2023年全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班暨“教学之星”大赛第六期圆满落幕，外研社期待继续与全国高校外语教师携手，提升专业素养，完善多元服务，共商人才培养良策，共探数字转型路径，共建外语教育新生态。

特等奖获奖团队与颁奖嘉宾

一等奖获奖团队与颁奖嘉宾

二等奖获奖团队与颁奖嘉宾