北京外国语大学文秋芳教授着眼教师发展，阐述POA云共同体的建设理念、实践经验与发展规划。POA云共同体的创立，旨在解决文科研究碎片化、分散式的弊端，致力于培养教研带头人以及POA的实践者和研究者。经过不懈探索、实践和总结，POA云共同体不断强化“云连接论”的理论支撑，增加“人网连接”的物质前提，提升讨论问题的关联性、精准性和开放性，共同体成员互惠共进、互学共建、互信共勉，实现共同发展。最后，文教授介绍了第三期POA云共同体建设计划，本期云共同体将基于“产出导向法”教材，聚焦教学创新。

北京外国语大学 文秋芳教授

北京外国语大学张虹教授从教材编写者角度出发，以《新标准大学英语》（第三版）为例，阐释如何运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论加强教材建设、指导教材使用。张教授表示第三版教材延续经典，守正创新，以“产出导向法”为特色，聚焦学用一体，并将数字技术融入教学全流程。张教授以教材具体单元为例，从教材分析和改编两方面阐明中国高校外语教育必须由基本国情出发，坚持自信自立，融入思政教育，贯彻落实党的二十大精神，培养时代人才。

北京外国语大学 张虹教授

随后，云南大学王坚副教授从教材使用者视角，基于《新标准大学英语》（第三版）和U校园智慧教学云平台3.0的使用，示范如何将教材和数字应用有机融合，实现教学提质增效：课前借助平台，分析学生产出缺口，明确教学重点，布置线上促成性学习，并针对性设计教学内容；课中将教材使用和交互式课件使用相结合，即讲即练、高效分析，提升课堂效果；课后通过平台布置练习、作业，并监督和记录学生学习情况，开展形成性评价。

云南大学 王坚副教授

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研修期间，参班教师认真聆听专家报告，积极互动、交流，为贯彻育人新理念、探索教学新模式开启新思路。

2023年外研社“教学之星”大赛以“外语教材的有效使用：数字赋能，创新育人”为主题，充分凸显“数字赋能”特色，8组参赛团队使用U校园3.0智慧平台，利用在线交互式课件进行课堂教学，融合多样数字工具，创新教学模式，提升教学效果。

清华大学团队聚焦模糊限制语（Hedging）的使用，基于教学需求，运用在线交互式课件，实时发布课堂活动、及时获取学生反馈，灵活调整教学，以学术语言为主题的教学设计层层递进，逻辑清晰，深入浅出，充分提升教学效率和效果。空军军医大学团队选取《新视野大学英语 （第四版） 读写教程3 》Unit 4内容，立足院校特色，挖掘思政内涵，将“工匠精神”的时代思考融入课程教学。西藏大学团队与现场学生深入互动，激发学生学习积极性，展现充满育人温度的真实课堂。

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赛后，评委会主席文秋芳教授和提问评委张虹教授进行点评。两位专家对参赛教师团队严谨的教学设计和创新的技术应用表示充分肯定，同时提出提升建议。文教授建议参赛团队根据教学实际需求，合理应用数字工具，真正让技术“赋能”教学，优化课堂互动方式，提升互动有效性；精心打磨教学逻辑，提升教学设计科学性；将语言教学与思政教育有机融合。张教授建议参赛教师团队重视教学设计的真实性，基于真实教学情境优化任务设计；深挖教学内容，细化教学目标；深入分析学生需求，明确学习难点，提高教学设计精准性和有效性。

参班教师现场观摩半决赛精彩对决，积极参与优胜教师团队评选，在同行教师的切磋琢磨、专家的深入点评中开拓视野、延展思路，为教学提供有益借鉴。

本期研修中，外研社社长助理、高等英语教育出版分社社长李会钦主持开幕式，她表示，高等外语教育肩负强国建设使命，加强教师队伍建设是教育强国建设的基础工程。外研社精心设计2023年暑期系列研修班，期待助力全国高校外语教师提升专业素养、强化创新思维、精进教学能力，收获新知、启迪新智。同时，为推动高等外语教育落实为党育人、为国育才目标，外研社深耕教材出版，推动纸数融合，加深国际合作，强化会议引领，创新赛事平台，深化产教融合，以高质量育人方案，服务教育强国建设。外研社孙丽媛从教材出版、数字化建设以及师生发展服务体系构建三方面具体介绍了外研社在助力师生共进方面所作的不懈探索。

外研社社长助理、高等英语教育出版分社社长 李会钦

外研社 孙丽媛

特等奖获奖团队与颁奖嘉宾

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