一、前沿论坛

外国语言文学类专业教指委论坛： 创新知识体系和课程体系，担当外语类专业新使命

孙有中教授：创新课程思政，推进外语类专业“三进”工作

刘宏教授：高校俄语专业课程体系和知识体系创新与改革方向

修刚教授：外语类专业的新使命

王秀丽教授：法语专业知识体系和课程体系创新的内涵与路径

程弋洋教授：不让土壤 不择细流——关于外语学科新文科建设中区域国别人才培养模式的 思考

陆生教授：中国泰语语音文字教学理论的创新

冯涛：闭幕式总结

 

大学外语教指委论坛： 优化大学外语课程体系，服务国家发展需求和学生成长成才需要

向明友教授：“四新”背景下特色院校大学外语教育的理念与实践：以对外经济贸易大学为例

肖飞教授：新农科背景下专门用途英语为特色的大学英语多元课程体系建设研究与实践

 

二、专题论坛

（一）大学英语论坛：“四新”建设背景下的大学英语教学创新

丁旭辉副教授：“四新”建设背景下大学英语跨学科课程体系的构建

黄振华教授：财经类人才培养目标下的课程体系构建

潘卫民教授：“四新”背景下服务“一带一路”能源电力国际合作战略的外语人才培养

孙晓黎教授：聚焦“四新”建设，深挖课程内涵——新文科背景下中西文化课程建设与复合型人才培养的融合

陈夜雨教授：一流本科人才培养目标下的学术英语教学改革与实践

杨林秀教授：语言育人·教研联动：以山西大学大学英语教学改革与创新实践为例

李娜副教授：新医科建设背景下大学英语教学体系构建

安尚勇副教授：“四新”建设背景下高校国际化人才培养探索与实践

 

（二）大学英语论坛：体现院校特色的大学英语“一流课程”建设

周杰教授：智慧教育视域下的大学英语课程内容和教学体系改革与实践

田丽丽教授：价值引领、一核两翼、三元融合——中国人民大学大学英语一流课程建设

曾洪伟教授：立足校本特色，培养复合型人才——重庆交通大学大学英语一流课程建设

薛睿教授：依工强文 数智添翼——大学英语一流本科课程建设理念与实践

郑佩芸教授：通用学术英语课程建设路径探索

陈耀庭副教授：工科院校大学英语课程教学改革思考与实践

邓超群副教授：线上线下混合式一流课程建设——以广东石油化工学院“大学英语读写”为例

 

（三）英语类专业论坛：服务国际传播人才培养的英语类专业教学改革

陈希副教授：深化交叉融合，以“新基建”建构国际传播人才培养的“四梁八柱”

朱刚教授：加强有组织教学研究 推动国际传播人才培养

许明武教授：培养讲好中国故事能力的课程思政路径

陶友兰教授：知行合一，译思并举：人工智能时代翻译项目案例教学

刘文霞教授：以需求为导向，培养水利行业高质量国际传播人才

 

（四）英语类专业论坛：“理解当代中国”英语系列课程建设

王卓教授：讲好中国的“课程故事”：指向“全球素养”的英语师范专业人才培养模式与课程体系改革

刘玉梅教授：以“三进”为引领，构建外语专业课程思政育人新模式，培养卓越翻译和国际 播人才

周桂君教授：勇担时代使命，培养更多讲好中国故事的高素质外语人才

王立松教授：“理解当代中国”系列课程建设探究——以天津大学课程建设实践为例

何新元教授：“理解当代中国”系列课程综合改革实践

魏晓红教授：“理解当代中国”课程教学与实践——以邯郸学院英语专业“五融入”教学改革模式为例

曹瑞斓教授：“大思政”格局下的育人实践探索——以“理解当代中国”系列教材教学实践为例

张莉教授：“理解当代中国：英语演讲”课程建设构想与实践

邓毅群教授：“理解当代中国”系列教材、课程与教学团队一体化建设路径探索

 

（五）多语种教育论坛：“理解当代中国”多语种系列课程建设

周异夫教授：理解当代中国 讲述当代中国——日语专业学生理论与实践能力提升路径

孙秋花副教授：“理解当代中国：高级汉俄翻译”课程建设思考与实践 ——以黑龙江大学硕士课程为例

曹羽菲副教授：基于《理解当代中国：西班牙语演讲教程》的课程思政教学

刘帅锋讲师：知行融合，推进“理解当代中国”法语系列教材课程建设

颜巧容副教授：《理解当代中国：葡萄牙语演讲教程》课程设计探索与实践

 

（六）智能与赋能论坛：基于 UNIPUS 的外语教育转型创新

王俊菊教授：基于新形态教材的研究生英语教学资源建设与使用

崔丽教授：新文科建设背景下大学生国际传播能力培养思考与实践

刘代容教授：大学英语多模态智慧教学改革与实践——以《新视野大学英语（第三版）》（思政智慧版）为例

刘娅教授：学科型智慧教室环境下的“外语 + 中医药”人才培养路径探索

徐托副教授：从i到you——基于iTranslate的新时代翻译人才培养探索与实践

刘力副教授：智能写作中心教学环境下的英语写作创新教学设计与实践

曲鑫教授：数智赋能外语教育综合学习平台建设

黄云龙教授：基于智慧教学平台的混合式大学英语教学改革探索与实践

张喆教授：基于 iTEST 智能测评云平台的英语教学实践创新探析

陈家福讲师：基于UNIPUS智能云平台的大学英语“一体化”综合课程体系改革与实践

 

（七）教材建设论坛：服务人才培养需求的外语教材建设与使用

陈向京教授：基于需求、能力导向、技术赋能——《大学英语听说教程》（第二版）编写原则与特色

詹全旺教授：艺体生英语听说类课程教学与设计——以《E 英语视听说教程》为例

方富民副教授：大学外语教材编写与使用：能力培养与价值塑造相统一

韩金龙教授：基于PBL的学术英语口语教材建设与教学实践

陈湘柳教授：体验式外语学习的实践与探索——《新未来大学英语》教材使用及反思

李晓红教授：依托优质教材 提升育人成效——以《新一代大学英语》为例

钟莉莉教授：精准定位、应用驱动——应用型本科高校英语类专业视听说教材编写及学生综合能力培养

 

（八）教师发展论坛：新时代外语教师核心素养提升

谷红丽教授：粤港澳大湾区外语教师专业发展路径探析

任远副教授：教学与科研同向同行——大学英语教师专业发展探微

何山华副教授：在地化与国际化相结合的卓越外语师资队伍建设

张虹教授：西部高校外语教师云共同体身份转变的叙事研究

浦立昕教授：《指南》指导下的英语（师范）专业教师核心素养阐释

张海燕教授：新时代英语教学法教师核心素养提升

段荣娟教授：高校教师数字化发展路径及实践成果

 

三、专题活动

思政育人 数智聚合 重塑新章——《新视野大学英语》（第四版）发布会

郑树棠教授：《新视野大学英语》（第四版）编写背景、理念与特色

张益菲：新视野大学英语（第四版）智慧教学解决方案

 

学用一体 智慧赋能 再启新程——《新标准大学英语》（第三版）发布会

任倩：数智赋能，经典新生：《新标准大学英语》的智慧教学新范式

 

延续经典 培育新人 共谱新篇 ——《现代大学英语》（第三版）专题活动

李朝晖讲师：语言为基，育人为本：《现代大学英语 精读》（第三版）的发展与创新

翟峥副教授：讲好中国故事：《现代大学英语 口语》（第三版）与英语口语能力培养

曹妮：传承创新，多元立体：《现代大学英语》教材体系与资源建设

 

深化产教融合 推动协同育人——“国才考试”校企对话专题活动

王卓教授：教+用：构建双师课程，赋能外语教学

王淑花教授：学+用：引入产业导师，促进学生发展

毛浩然教授：评+用：创新评价模式，助推人才选拔

 

数字变革 育见未来——“UNIPUS 之夜”专题活动

汪琼教授：数字重构教育生态，创新引领教育发展

商其坤：数智时代外语教育的创新之路

谢芸：“纸数融合”“以虚带实”，构筑教育新态势

徐一洁：UNIPUS，全景数字化教育让更多可能发生