3月25日晚，《新标准大学英语》（第三版）系列教材发布会在第七届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛举行。线上线下2000余位大学英语教育同仁共同见证了《新标准大学英语》（第三版）的发布。

总主编文秋芳教授讲述了《新标准》三版创新的编写过程，编写团队和编辑团队自始至终深入协作，经过六个严谨、科学的阶段，不断打磨，推出符合时代性，具有思想性、科学性的高质量教材。随后，文教授阐述了第三版教材的时代特色以及对培养新时期国家所需人才的重要意义：《新标准大学英语》（第三版）教材充分发挥育人作用，将党的二十大精神与社会主义核心价值观深植于外语教学之中，强化价值引领；延续前两版经典特色，展现世界多元文化，坚持文明交流互鉴理念，并在此基础上，立足中国学情，以“产出导向法”理论体系为特色，促进“学用一体，文道相融”；随着教育数字化转型不断加深，教材创新形态，服务教育数字化转型。

《新标准大学英语》（第三版）总主编 文秋芳教授

《综合教程1》主编张虹教授指出第三版教材既传承前两版教材国际视野、多元文化、多元能力、真实情境、地道语篇等经典特色，又基于新时期国家发展需求与人才培养需求而发展，融合产出导向理论，有机融入课程思政，实现数智赋能。张教授同时指出第三版教材在承接高中学段《新标准》，践行“一条龙”理念方面做出的努力。张虹教授以《综合教程1》第五单元为例，展现教材通过精准对接、渐进促成、环环相扣的设计实现学用一体；通过选材与练习设计融通中外，袁隆平、岳飞、赵一曼的选材同时展现社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化，短素材比较中西文化“英雄”内涵的异同，促进正确英雄观的形成，并引导学生挖掘内心的英雄品质，推动见贤思齐、争做先锋。她还以第六单元为例，分析选材通过探讨“谁应该为气候问题负责”这一全球热议话题，培养学生有效、有原则、有立场的跨文化沟通能力和高阶思维能力。

《新标准大学英语（第三版）综合教程1》主编 张虹教授

《新标准大学英语》（第三版）项目负责人、外研社高等英语教育出版分社副社长任倩着重介绍了第三版教材引领教学智能化的特色。第三版教材依托“U校园智慧教学云平台3.0”，首创数字人智慧伴学模式，数字人“子言”依据“产出导向型”学习流程导学、伴学、助学，借助丰富补充资源，助力个性化地学。同时，第三版教材致力推动全流程智慧教学，通过在线交互式课件自主增删调改教材内容形成个性化教学资源，打造课中功能记录课堂数据，支持多元评价方式，实现差异化地教与科学化地评。最后，她分享了第三版教材多元立体的教学资源，并期待广大教师共建、共享《新标准》教学资源，携手创造大学英语教学新生态。

《新标准大学英语》（第三版）项目负责人 任倩

本次发布会由外语教学与研究出版社社长助理、外研社高等英语教育出版分社社长李会钦主持。她满怀深情地总结道，《新标准大学英语》（第三版）凝聚了对新时代大学英语教育的深入探索和思考，也展示了对优质教材的不断追求和创新精神。教育改革，教材先行，《新标准大学英语》（第三版）的全新出版一定能为新时代中国外语教育做出更积极的贡献。

外研社社长助理、高等英语教育出版分社社长 李会钦

最是一年春好处，莘莘学子正当时。在这个充满希冀、万象更新的春天，《新标准大学英语》（第三版）传承经典，与时俱进，焕发新生。在国家发展对高等外语教育提出新要求、对新时代大学生寄予新期盼的关键时期，我们期冀继续携手全国大学英语教师，奋勇前进，共同打造大学英语教学的新标准，开启高等外语教育与人才培养的新篇章！

教材介绍

《新标准大学英语》（第三版）共设1—4级，每级6个单元，包含《综合教程》（配电子版教师用书）、《视听说教程》（配电子版教师用书）、《综合训练》等分册。教材以中国原创外语教学理论“产出导向法”为特色，优化教学设计，创新教学模式，实现学生英语应用能力、跨文化交际能力、思辨能力、自主学习能力、创新能力和综合文化素养的全面发展，助力培育新时代所需的外语人才。

配套资源

数字课程、微课、外研U词、随身学、试题库、电子版教师用书、教学课件、在线交互式课件、虚拟教研室、教师培训、教学音视频

教材特色