成长小说（Bildungsroman）是以“青春”为象征，用个体的成长故事作为载体，来呈现主体发展及其社会完善追求的小说文类。在现代主义的冲击下，它一度被称为是一种“已死”的小说类型；但就目前来看，无论是书写还是理论批评，成长小说已经复兴并发展成为一个全球性的文学现象。

《牛津文学术语词典》（Oxford Concise Dictionary of Literary Terms）对成长小说的解释是：“一种小说类型，主要通过描写主人公对身份的艰难探寻，展现他们从童年或青少年时期到长大成人的发展历程。”韦氏在线词典（Merriam-Webster Online Dictionary）的解释为“主要关于主人公道德和心理成长的小说”。

成长小说是西方小说的经典文类之一，它主要讲述个体从幼年到成年这一长大成人的过程。在此过程中，主人公离开家庭，进入广阔的社会，先后经历爱情的悸动与挫折、事业的彷徨与追求、各种迷茫与痛苦，凭借这些经验获得对自我及世界的认知，最终走向以成熟和稳定为核心的人生新阶段。

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内容简介

本书首先系统论述了成长小说的发展史，并以成长小说的危机作为切入点，考察它在建构和不断被经典化的过程中所隐藏的问题。然后通过对理论批评和小说文本研究案例的分析，集中探究了成长小说的转型及其困境。最后指出了成长小说的当前研究重点和方向，为研究者提供可能的选题参考。

目录概览

作者简介

沈宏芬，文学博士，汕头大学文学院讲师，硕士生导师。主要研究方向为欧美文学、西方文论、比较文学和中国现当代文学。曾主持教育部人文社会科学青年基金项目“中国成长小说的理论话语建构”等七项科研项目，发表《巴赫金成长理论：被忽略的诗学》《后情感主义理论：梅斯特罗维奇的社会情感批评》等多篇论文。

样章前瞻

编辑推荐

在本书中，作者力图提供一个系统的、较为全面的关于成长小说的论述，既包括成长小说的文本发展史，也涵盖成长小说的批评话语发展历程。作者将切入点放在成长小说的危机上，即这个文类在二十世纪初所遭遇的种种困境，以及随后长达十几年西方批评界关于成长小说的论争，并由此出发来反观成长小说的发展史，考察它在建构和不断被经典化的过程中究竟隐藏着哪些问题，同时也由此展开对它的转型和复兴的讨论。

本书既是理论阐释，也是研究方法指南，兼具学术性、应用性、原创性和文学性，既适合外国文学方向的硕博研究生、年轻教师、研究者研究参考，亦适合文学爱好者阅读。

本书为“外语学科核心话题前沿研究文库·外国文学研究核心话题系列丛书·心理分析·伦理研究”中的一部，丛书总主编为张剑教授，子系列主编为刁克利教授。除“心理分析·伦理研究”子系列之外，“外国文学研究核心话题系列丛书”还包括“传统·现代性·后现代研究”“社会·历史研究”“种族·后殖民研究”“自然·性别研究”等子系列，目前共推出图书十余部。

“外语学科核心话题前沿研究文库”介绍

随着中国特色社会主义进入新时代，国家对外开放、信息技术发展、语言产业繁荣与教育领域改革等对我国外语教育发展和外语学科建设产生了深远影响，也有力推动了我国外语学术出版事业的发展。为梳理学科发展脉络，展现前沿研究成果，外语教学与研究出版社汇聚国内外语学界各相关领域专家学者，精心策划了“外语学科核心话题前沿研究文库”。

“文库”各册围绕外语学科重要研究领域某一核心话题，深入探讨该话题在国内外的研究脉络，梳理主要概念、理论与方法，并展望未来研究趋势。“文库”具有学术性、体系性、前沿性和引领性，既有全面的宏观视野，又有深入、细致的分析，能够为外语学科及其他相关学科的研究生、教师及研究者提供有益参考，也能够为我国外语学科研究的创新发展与成果传播作出积极贡献。

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