世界应用语言学大会分会场各有焦点。8月24日下午，来自中国人民大学外国语学院的吴红云教授宣读了题为“ESL or EFL with Chinese characteristics: Issues of theory and practice”的论文。

吴教授的论文宣读主要分为四个部分：1）选择这个题目的原因； 2）外语学习环境的重要性； 3）关于第二外语学习理论的潜在挑战； 4）需要探索和解决的问题。

　　吴教授从三个方面说明了选择这个题目的原因。首先，中国的外语学习者众多，所以找出好的外语学习方法和策略对于学习者来说是非常重要的。其次，中国现在已有各种各样的具有中国特色的理论，所以研究出具有中国特色的第二外语理论也是理所当然的。再次，在前人的研究中，在第二外语学习理论上还存在一些不明确的地方，这就需要学者们进一步研究并解决。最后，吴教授展示了其在美国做过的一个实证研究和这个研究的结果。

　　关于学习环境的重要性，吴教授表示不同的学习环境会带来不同的学习效果，也就是说，学习环境和学习效果之间是因果关系。因此，学习环境应该被给予足够的重视。

　　吴教授接着介绍了第二外语学习理论所面临的挑战。她说，中国学者和外国学者在学习目标上的看法是不同的，因此，这种冲突的观点给第二外语学习理论带来了挑战。

　　最后，吴教授列出了几点需要今后研究和解决的问题。例如，ESL和EFL之间的相同点和不同点；具有中国特色的第二外语学习研究是否有助于学者们理解认知和元认知学习策略；ESL和EFL之间的关系是怎样的，ESL的一部分是否可以通过修改应用到EFL之中去、还是ESL和EFL之间是毫无关联的。

　　论文宣读后，与会学者和吴教授展开了热烈的讨论。其中，一位学者在认知和元认知学习策略上提出了自己的疑问和看法，吴教授解决了疑问并表示论文在这方面还需要进一步的研究和改进。

　　这场论文宣读强调了具有中国特色的第二外语学习理论的重要性，大家对于这个领域进行了充分交流。