研修快报

　　语料库应用研修班（基础班）进入第三天，三位专家指导研究方法、分析研究案例、介绍语料资源，带着教师们讲练结合，巩固了前两天的学习内容，也为教师未来的教学科研提供了方向和建议。

　　梁茂成教授讲解了基于语料库和语料库驱动两种研究方法的特点、贡献和前景。这两种研究方法对语料库依赖程度不同，梁教授重点讲解了它们在研究方法上的差异，提醒教师们根据研究问题选择研究方法。

　　李文中教授和许家金老师基于两则研究案例指导教师如何应用研究方法。两则案例分别涉及搭配框架分析和语篇层面研究，两位专家引导教师们了解其研究思路、路径和意义，熟悉文献阅读视角、逻辑条理和批评方法，同时也将语料库研究工具的操作进行了复习巩固。

　　语料库应用研修班不仅带领教师“入门”，更为教师未来研究启迪思路、提供指导。本期研修班中，三位学员与大家分享了她们利用语料库进行研究的成果，三位专家对其进行了细致的点评与指导，并表示将与教师们在后续的研究中继续沟通与交流。

　　研修班即将结束，三天里，教师们了解了语料库语言学的基本理念和常见操作，提高了运用语料库进行教学和研究的能力。课程最后，三位专家对教师们谆谆教诲，梁教授系统而清晰地梳理了三天的研修内容，许老师将各类相关网络及文献资源分享给大家，并鼓励教师们发挥共建共享的“语料库精神”，共同创建CROWN Corpus。

研修亮点

　　“看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍！”

　　教师们在实际教学和科研中应用语料库的情况究竟怎样？

　　研修班上，武汉科技大学的钱桂荣老师、中北大学的刘陈燕老师和中南大学的屈典宁老师将她们基于语料库研究的成果进行了汇报演示。三位老师都认为几天的学习使自己获得了进一步完善研究的信心与思路。在演示中，屈典宁老师表示，“看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍”；观摩的教师们也参与其中，结合所学对演示内容展开了热烈讨论。
　　1.钱桂荣老师
　　汇报题目：基于语料库分析的《中庸》三译本译者风格分析
　　2.刘陈燕老师
　　汇报题目：情态序列作为言语行为套语的习得研究
　　3.屈典宁老师
　　汇报题目：自主阅读中的语块习得模式对词汇搭配能力的影响研究

研修完美收官，再施锦囊妙计

　　三位专家完美配合，带领教师们进入语料库研究之门，无私地将他们的研究方法、研究资源和研究经验分享给大家。在研修班的最后一天，为了助教师们在未来的教学和研究中一臂之力，许家金副教授又馈赠给教师们几条“锦囊妙计”。欲见详情，获取妙招，请关注研修班“资源下载”！

六年研修路，推动语料库研究发展

　　语料库应用研修班举办六年来，极大地推动了语料库在国内高校外语教学与研究中的发展。一大批教师投入到语料库研究中来，其中一部分已经取得了优秀的科研成果。

　　六年来，梁茂成教授、李文中教授和许家金教授为举办好研修班、推动语料库研究的发展潜心探索、无私付出。除了通过研修班与教师们直接接触，三位专家还通过《语料库应用教程》、“corpus4u”论坛、CROWN语料库等形式与教师们交流，甚至百忙之中对教师科研给予宝贵指导。他们的智慧、执着与热情感染着每一位教师，感召着更多教师投入到语料库的研究与应用中！

研修互动

　　“第一天笑着进来，第二天哭着回去，第三天满意归去。”这是语料库应用基础班教师们心情的真实写照。三天的研修结束了，两位老师收获如何？

　　刘红刚 河北科技师范学院
　　“今天真的很累，越来越投入其中了。今天李教授讲解的搭配框架分析让我印象深刻，这部分课程让我明白了应该运用什么工具进行框架分析，理清了操作思路，以后要继续摸索和运用。
　　三天来的收获，简直无法总结。展望未来的研究，我会更多地运用语料库这一方法。当然会有很多困难，但是我会不断地在实践、反思与交流中探索、提高！”

　　刘立 沈阳师范大学
　　“三天的课程即将结束，过程感觉漫长，回味起来方觉短暂。
　　三位专家的讲授条理清晰、归纳精辟，颇具大师风范，而且配合默契。在研究上，我在原来的基础上更加熟悉了语料库研究方法和软件操作；在学术上，我被三位专家的造诣和师德深深感染！我会坚定地继续学习‘鸟语’，飞得更远！”

　　后记：每天的研修班结束后，我们都注意到两位刘老师的神情并不是特别轻松，有时甚至眉头紧锁；他们的反思日记记录了每天的收获，也有很多具体的疑问；带着问题，两位老师每天晚上会来到会场，继续上“自习”……

　　“全国高校英语教师教育与发展系列研修班”是教师们打开视野、创新方法的起点。我们衷心地祝愿每一位教师，在未来探索和提高的道路上越走越宽、越走越顺畅！

研修瞬间
研修资源

梁茂成 7月30日课程复习
梁茂成 7月30日基于语料库和语料库驱动的研究方法
李文中 7月30日语料库研究案例分析
许家金 7月30日相关资源介绍
许家金 7月30日语料库相关网络及文献资源
许家金 7月30日语料库学习的心路历程

“语料库在外语教学与研究中的应用研修班（基础班）”照片联播

进入2011年外研社全国高校英语教学与教师发展系列研修班网站