在题为“The power of words”的演讲中，2015年世界演讲比赛（World Championship of Public Speaking）冠军Mohammed Qahtani以幽默且富有感召力的语言，展现了语言的力量——用正确方式所表达的语言富有力量，能改变人的想法和信念。教师可请学生观看视频，并回答以下问题：What message does Mohammed Qahtani intend to convey to the audience? How does he achieve this purpose? 引入本单元教学。

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美国神经系统科学家安德鲁·纽伯格曾表示，“语言塑造了我们的行为……用正确的方式说正确的话可以给我们带来爱、金钱和尊重，而错误的语言，甚至是以错误的方式说的正确的话，可能会导致一个国家陷入战争。如果我们想要实现我们的目标，实现我们的梦想，我们必须精心安排我们的演讲。”善用言语确实会带来无限力量，教师可请学生观看视频、描述视频中的故事、谈视频带来的启发，引入单元主题。

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中国当代作家曹文轩曾说过，“人之所以选择文学，是因为文学能够给他一点意义，一点他从前没有的意义。” 视频展示了文学的诸多益处，教师可请学生观看视频，回答问题：What are the benefits of literature? 引入Reading 1课文学习。

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大卫·克里斯托是一位英国的语言学家、作家。他的学术兴趣主要集中在英语学习与教学、临床语言学、司法语言学、“顽皮语言学”（“ludic linguistics”——克里斯托自己造的新词，指对语言游戏的研究)、文体学等。视频中，克里斯托阐述了对于技术如何改变语言的独到见解。教师可请学生观看视频，回答以下问题，引入Reading 2课文学习。

· What examples does David Crystal use to illustrate that technology always changes a language?

· Why does David Crystal say that the actual language itself doesn’t change much?

· How has language become with the advent of the Internet?

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Oh Hello Again是位于美国西雅图的一间书店，老板Kari Ferguson用一种全新的理念、书籍分类方式来经营。视频与Reading 1中“阅读能改善我们的精神健康”等内容观点相似。教师可安排学生观看视频，回答以下问题，加深对课文的理解。

· What new approach does Oh Hello Again adopt in arranging books?

· What is special about Oh Hello Again?

· What are the top 5 sections in Oh Hello Again?

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读书的重要性不言而喻的，关于读书，古往今来的饱学之士也有诸多思考。文章分享了乔叟、培根、华兹华斯等名家关于书籍和读书的名言隽语，可帮助学生进一步理解阅读的意义与力量。

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视频中，中国科幻小说作家和翻译家陈楸帆阐述了他对科幻小说和电影的独到见解。观看视频可帮助学生补充翻译任务的相关背景及词汇表达，更好地完成教材P124 Read and translate环节中的任务。

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《牛津英语词典》被认为是当代最全面和最权威的英语词典，被称之为英语世界的金科玉律。视频介绍了《牛津英语词典》的历史与特点，教师可安排学生观看视频，进一步理解Reading 2课文作者对该词典的情怀。

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网络语言是指从网络中产生或应用于网络交流的一种语言，包括中英文字母、标点、符号、图标（图片）等多种组合。这种组合，往往在特定的网络媒介传播中表达特殊含义。为提高网上聊天效率，网民们采取了诙谐、逗乐等特定方式，久而久之也就形成了一种特定语言。视频与Reading 2内容互为补充，教师可安排学生观看视频，并回答以下问题：How is Internet slang changing language?

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2021年，中国驻美大使秦刚应邀在线出席了“旅游和人文交流”主题论坛开幕式并发表主旨演讲。演讲中，他结合当下中国流行的七个“热词”，介绍了中国的最新发展情况和中国人的精神面貌。观看视频可帮助学生更好地完成教材P130 Read and think环节中的Attitude toward language change任务。

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写作中，作者有时会以设置问题的形式来引起读者的注意，这种修辞方式又分为反问和设问。两个视频分别介绍了反问和设问的定义、特点、用法等并给出例子，观看视频可帮助学生更好地完成教材P125 Read and write环节的任务。

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两个视频分别从词汇和结构方面讲解了如何表达观点、如何表达赞同和不赞同。教师可安排学生在课前任务进行前观看视频，帮助学生更好地完成Unit project任务。

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本单元Unit project要求学生就netspeak in newspapers开展panel discussion。教师可安排学生在课前任务进行前观看视频，学习panel discussion的步骤和注意事项，帮助学生完成Unit project。

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