7月25日，外研社全国高校英语教学与教师发展系列研修班第四期在南昌顺利举办。本次研修班中，各位专家从外语在国家发展中的战略作用，谈到具体教学中对国际化人才培养的实践。700多外大学英语教师从四面八方汇聚在南昌前湖迎宾馆，共同探讨新时期大学英语教学的使命以及丰富大学英语教学内涵对于人才培养和教师发展的重要作用。
　　本次研修班中，中国外语教育研究中心主任、中国英语教学研究会会长、国际应用语言学学会执行委员文秋芳教授首先做主旨发言。文教授从外语在国家发展战略中的重要作用谈起，提出在当今中国由“本土型”向“国际型”转变，由“向己型”向“向他型”转变过程中，外语教学承载着“让世界走向中国，让中国走向世界”的重要使命。文教授认为，外语是国家软实力的一部分，是国家的核心竞争力的关键力量。因此，培养国际化人才成为大学英语教学不可推卸的责任。同时，结合《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中对国际化人才培养的要求，文教授再度审视大学英语课程体系，总结归纳目前大学英语教学中关于外语工具性与人文性、选修与必修、EGP与ESP教学方面存在的争论，并提出自己的看法和有建设性的意见。

　　另外，结合教学实际，文教授同与会教师分享了《新标准大学英语》的编写原则和编写理念。并以《新标准大学英语 综合教程》中Guided Writing版块为例，具体说明语言输入与语言输出之间的渐进性技能转换过程。文教授将Guided Writing对学生写作引导的四步，及文本输入、解释文本、解释模板、指导性写作形象的比喻为“四部曲”。并进一步阐释如何在材料使用和挖掘中，融入对学生语言应用能力、综合文化素养、自主学习能力以及学习策略的培养。

　　最后，文教授提出培养国际化人才，首先要求教师具有国际化人才的素质。结合实际项目，文教授指出大学英语教学的弊端，以及大学英语教学改革中存在的问题和对策。
　　在下午的示范课中，来自江南大学的撒忠清老师和唐听雨老师分别以《新视野大学英语》读写教程和听说教程为依托，结合教材，向大家展示了自己精彩的课堂设计和教学实践，并和与会教师共同探讨如何利用《新视野大学英语》提供的素材对学生进行思辨能力的培养。撒老师特别提到针对学生写作中缺乏思想性、语言错误多、条理不清晰的问题，需要通过引导式写作来训练。而唐老师则对于如何激发学生学习兴趣，融入话题探讨，进行独立思考和辨析、评论等方面与大家充分交流了自己的经验和体会。
　　正如外研社徐建中总编辑所提到的，该研修班旨在为全国大学英语教师搭建一个与专家、同行进行交流的平台，在教学交流环节中，与会教师积极提问，同专家、同行深入探讨自己在教学实践中遇到的各种问题和困惑。
　　最后，徐建中总编辑同参会教师就大学英语演讲教学、大学英语教学的重要作用及如何应对所面临的挑战进行了坦诚的交流。本期研修班在热烈的讨论中临近尾声，与会教师带着新的灵感、新的方法、新的思考迎接大学英语面临的新的挑战。

外研社徐建中总编辑与教师畅谈

研修资源
外研社全国高等学校大学英语教学研修班第四期PPT