教材建设论坛主题为“教材编写、使用与研究”。国家语言文字工作委员会科研机构国家语言能力发展研究中心主任、北京外国语大学教育部人文社科重点研究基地中国外语与教育研究中心主任王文斌教授和教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员、浙江财经大学外国语学院章汝雯教授主持了本论坛。11位发言人与7000多名线上参会者分享了教材建设成果，教材编写的问题与建议，课程思政在教材编写中的体现，教材使用的原则、实践与效果，教材评价标准的构建，教材中文化内容的研究等，就外语教材建设实践中的现实问题展开深入探讨。

与会人员合影

北京外国语大学 王文斌教授

浙江财经大学 章汝雯教授

北京师范大学外国语言文学学院程晓堂教授结合教材编写中的问题，探讨了编写外语专业语言类教材的方式与路径。他阐释了教材编写需注意的两个基本要点，即“编什么”和“怎么编”，指出外语专业语言类教材存在语言输入量不足、语言素材质量不高、重语言知识轻语篇内容等问题，提出语言类教材编写需精选主题和语篇，设计有助于学生学习语言、发展思维的练习活动等建议。

北京师范大学 程晓堂教授

内蒙古师范大学外国语学院院长赵晓军教授以《英语语音》教材建设为例，介绍了该校英语专业教材建设成果。她所在的团队结合实际教情和学情，推出“英语语音”慕课，并建设具有数字化、可视化、立体化和互动性特点的新形态英语语音校本教材，使课程与教材达到共建共享深度融合。

内蒙古师范大学 赵晓军教授

山东大学外国语学院院长王俊菊教授从外语教育新形势入手，分析外语人才培养的新目标和新要求，讨论在教材编写中融入课程思政的重要意义以及主要原则和实现路径。她基于长期从事外语教材编写的实践经验，结合实例探讨了如何将课程思政从单元主题、阅读材料、任务设计、教学建议等维度融入教材编写，从而润物细无声地实现育人目标。

山东大学 王俊菊教授

西安交通大学外国语学院院长陈向京教授介绍了团队以《新一代大学英语》教材的编写和使用为中介，建设一流课程，锻造一流团队的经验。团队将创新外语教育理论“产出导向法”应用到教材编写中，积极推进慕课建设，对教材内容进行补充和拓展，采用混合式教学设计，将教学和科研相结合，实现了教材、课程和团队一体化建设，取得了令人满意的成效。

西安交通大学 陈向京教授

北京外国语大学英语学院副院长张莲教授分享了基于教师作为教材使用者主体视角的外语教材评价标准建构研究。基于对近50所高校外语教师的调研结果显示，教材评价核心指标包括教材蕴含的教育理念和语言习得观念，教材编写人和单位的声誉，教材选用内容、结构、配套资源和物理特征以及教材使用长、短期效果。研究发现对编制外语教材评价标准具有重要的参考价值。

北京外国语大学 张莲教授

湖南师范大学外国语学院副院长刘白教授分享了该校“世界一流建设学科”外国语言文学学科进行教材建设的实践以及取得的成效。她介绍了学校的教材研发队伍，展示了团队在高等外语教育、基础外语教育和对外汉语教育领域的教材建设与研究成果。这些成果为推动国家教育事业发展和国际交流合作贡献了力量。

湖南师范大学 刘白教授

西北师范大学外国语学院院长曹进教授以《新未来大学英语》为例，从教材内容整合、课程思政融入、赋权学生自我提问、产出导向学用结合等方面对教材的使用进行汇报。使用结果显示，该教材难易度适中，单元主题有利于教师团队深挖主题内涵，进一步设计教学活动。该校学生和使用该教材的任课教师对教材认可度、满意度均比较高。

西北师范大学 曹进教授

杭州师范大学外国语学院副院长李颖教授分享了跨境电商英语教材的编写与使用以及课程建设情况。她指出，在跨境电子商务语境中，听力理解、口语表达、专业文本阅读和应用文写作等能力对业务的成败至关重要。高校可以凭借强大的学科基础，引入具有丰富实践经验的行业专家，通过真实语料为学习者提供应用型的跨境电商英语教学与实训。

杭州师范大学 李颖教授

江苏师范大学外国语学院副院长朱荣华教授基于参编《E英语视听说教程》的实践，分享了对艺体类大学英语教材编写的探索与思考。他提出，新时代大学英语教材编写需要以学生学习为中心，考虑学生对学习的需求和期待，提高大学英语教学内容的针对性和实效性。

江苏师范大学 朱荣华教授

辽宁大学外国语学院院长刘熠教授分享了对国际期刊中二语教材文化内容相关的实证研究综述。她指出，近年来该主题逐渐受到研究者的关注，研究内容主要包含二语教材中文化内容归类与评价、二语教材中的隐性课程以及教材使用者对二语教材中文化内容的感知等三大主题；在研究对象与路径方面，呈现出教材覆盖面广、理论视角多元的特点。她对未来二语教材文化内容相关研究提出了建议。

辽宁大学 刘熠教授

湖南第一师范学院刘明东教授以《新视野大学英语（第三版）》和《小学教师英语口语》为例探讨了课程思政理念下高校外语课程教材二次开发的“三性”原则，即坚持科学性，注重时代性，强化民族性。这些原则为教师在教材使用中落实立德树人根本任务，推进课程思政建设提供了有益借鉴。

湖南第一师范学院 刘明东教授

与会专家的发言内容丰富、精彩纷呈，从多角度、多层面探讨了不同类别的外语教材的编写、使用与研究，为不同学校、不同专业进行外语教材建设与课程设计提供了借鉴和启示，也为外语教材研究启发了新视角、新思路。正如王文斌教授和章汝雯教授所强调的，教材是课程的载体，是教师进行教学设计的依据，也是学生进行专业学习、掌握学科知识的重要资源。我们要努力建设有中国特色的高质量外语教材体系，充分发挥外语教材育人育才的重要功能，为培养有家国情怀、有国际视野、有专业本领的新时代外语人才作出贡献。

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