《新编大学英语》（第四版）教学素材专栏（6）| 综合教程1 Unit 6 Think for a change
2022/01/13
《新编大学英语》（第四版）教学素材专栏
集合优质资源，服务备课与教学，外研社高等英语与浙江大学团队、杭州电子科技大学团队合作开发、持续推出《新编大学英语》（第四版）系列教材教学素材专栏，按教学单元推送，与教学进度同步，实时整理发布，为您提供丰富多样的教学素材与资源支持。
《综合教程 1》
Unit 6 Think for a change
教学素材
单元导入资源
国家主席习近平在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上的讲话中引用了《礼记·大学》中的“苟日新，日日新，又日新”，鼓励中国广大科研工作者以与时俱进的精神、革故鼎新的勇气、坚忍不拔的定力，肩负起时代赋予的责任,努力实现高水平科技自立自强。教师可以带领学生观看视频，在引入单元主题的同时，组织学生讨论创新对个体发展和社会进步的意义。
· How would innovation/creativity affect the social development?
· How would the individuals benefit from being creative?
资源获取链接：
视频介绍了创造力的定义、分类以及提高创新能力的多种方法。教师可带领学生观看视频，请其谈谈对创造力的理解并讨论如何提高自己的创新能力，同时引入单元教学。
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课文教学素材
本单元课文教学素材包含：课文导入资源，课文讲解补充资源，技巧、策略讲解资源。
(1) 课文导入资源
视频展示了一个有趣的、通过隐藏摄像机拍摄到的实验:在一家诊所的休息室，人们跟随“滴”声站立起身，原因仅仅是因为其他等候者都在这么做。实验与Reading 1第4段所介绍的实验相类似，教师可请学生观看视频，由此引入Reading1的主题——social proof，也能帮助学生更好地理解课文内容。
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双语视频 | 提升创造力的十个秘诀
视频介绍了十个提升创造力的小秘诀，教师可在讲授Reading 2时结合教材P144的Listen for information，组织学生讨论哪些习惯和行为模式能帮助人们成长为一个更有创造力的人。
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https://www.bilibili.com/video/av63919262/?spm_id_from=333.788.b_765f64657363.2
(2) 课文讲解补充资源
双语视频 | Asch conformity experiments
视频详细介绍了Reading 1第4段中提到的心理学家所罗门·阿希的从众实验，并且对实验结果进行了解读。观看视频可使学生更好地理解课文内容。
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英语视频 | 从众心理的科学
视频中，神经科学教授麦克·普拉特推断人类身上的从众心理源自常年进化的本能，这种本能在现代人身上体现为“社会脑网络”（social brain network）。社会脑网络可以帮助人们观察、学习他人的行为，促进更好的合作，但有时也会出现反作用，即非理性从众行为。视频同时提到几种常见的非理性从众行为，如盲目购买股票和跟风购物等。教师可请学生观看视频，结合Reading 1第6-7段内容讨论在生活中还有哪些社会现象可以反映出人们的从众心理、从众心理的利与弊、如何避免盲目从众等话题。
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英语视频 | 马斯克给年轻人的建议——只有1%的人在不断尝试！
视频中马斯克讲述了他创建SpaceX和特斯拉的初衷以及期间所经历的艰苦历程。他还谈到了自己儿时对创造力的理解，鼓励年轻人努力工作，积极创新，推动社会发展。教师可请学生观看视频，并结合Reading 2内容讨论如何才能成为像马斯克一样既有创造力又有行动力的“行动派”。
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TED演讲 | 大卫·凯利：如何建立创造力自信心
视频中，演讲者大卫·凯利提到，每个人都有创造力，一些人的创造力之所以没有表现出来，是出于对未知及他人评价的恐惧。他同时分享了自己帮助人们建立创造性自信的过程，通过一系列步骤、一些阶段性的成功，人们可以将惧怕变为熟悉，建立创造力自信心。教师可安排学生观看视频，讨论还有哪些方法可以帮助人们建立创造性自信。
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双语视频 | Stop it and just do!
演员本尼迪克特·康伯巴奇的激情演讲：不要瞻前顾后，直接放手去做！教师可请学生观看视频，讨论“行动起来”的重要性。
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(3) 技巧、策略讲解资源
视频详细介绍了如何写出一个引人入胜的文章开头，并给出五种具体方法及相应实例。教师可安排学生课后观看视频，辅助其完成教材P143 Read and write写作练习。
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https://www.bilibili.com/video/BV1Gb411P7iq/?spm_id_from=333.788.recommend_more_video.0
Unit project补充资源
视频中，TED演讲创始人介绍了如何开展一场精彩的演讲、如何将自己的想法传递给观众。教师可安排学生课后观看视频，辅助其完成Unit project任务。
资源获取链接：
视频介绍了演讲的四个主要组成部分：attention grabber、introduction、the body以及conclusion，并给出了各部分的注意事项以及具体实例。教师可安排学生课后观看视频，辅助其完成Unit project任务。
资源获取链接：
视频资源下载
复制以下内容至百度云盘APP，下载本期视频。
链接：https://pan.baidu.com/s/1rDE0d2iK2QpaS-dvP-TA8w
提取码: gd4s
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