《新一代》教学素材专栏（28） | 提高篇 综合教程1 Unit 6 Future or fiction?
2021/10/27
《新一代大学英语》教学素材专栏
集合优质资源，服务备课与教学，外研社高等英语资讯全新推出《新一代大学英语》系列教材教学素材专栏，按教学单元推送，与教学进度同步，实时整理发布，每两周推送一期，为您提供丰富多样的教学素材与资源支持。
《提高篇 综合教程1》Unit 6 Future or fiction?
教学素材
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课程思政教学素材
人工智能技术已经能够毫无违和地实现人物换脸，之前就有视频博主使用“deepfake”将94版《射雕英雄传》中黄蓉的扮演者朱茵的脸换为了杨幂。网友在大呼神奇、感慨科技发展迅猛的同时，不免也担忧新技术会被恶意利用，造成名誉权与肖像权的侵害，或引发更严重的犯罪行为。教师可请学生阅读并分析文章，深刻认识科技是一把双刃剑，必须提高网络安全意识，同时学会合理合法地使用技术，以造福人类。
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课文教学素材
本单元课文教学素材包含以下四个部分：
iPrepare、iExplore 1、iExplore 2 和 iProduce。
(1) iPrepare
技术在教育中应该扮演怎样的角色？美国旧金山的一所私立学校Brightworks创新教育方法，推行“少用技术设备，多玩耍”的教育理念，受到许多硅谷精英家长的欢迎。他们认为，技术能够增强智力，也会阻碍智力发展，Brightworks的教育理念能够培养掌握科技而非依赖科技的未来人才。教师可请学生阅读材料并针对以下问题开展小组讨论，以更好地引入单元主题：
1. When you were kids, did you spend more time playing games on the Internet than going outside? Why?
2. What do you think of the role of technology in education?
(2) iExplore 1
当数字科技应用于农业生产，人们熟知的农田、树林，可能会呈现出完全不同的面貌。视频时长约1分钟，动态呈现了数字科技将如何重塑人们对农业生产的认知、推动农业生产良性发展。教师可请学生在面授课时观看视频，思考并讨论数字科技在农业生产上的应用方向与可能的成效，引入课文学习。
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通信技术发展给予人们看待农业生产的全新视角，促使农业生产数字化转型。本视频时长约3分钟，全景展现了5G网络在优化生产流程、提高作物产量、解放农业生产力等方面的突破性作用。教师可请学生在面授课时观看视频，开拓思路，探讨通信技术助力农业生产的更多方式，深入理解课文内容。
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数字科技的普及使得普通农业生产者也能轻松获知农业相关的最新讯息，并使用经济实用的技术手段实现精准农业生产。教师可请学生在面授课时观看视频，总结数字科技为农业生产者提供专业化、个性化支持的方式，同时思考并探讨在日常生活中，信息技术还能够在哪些领域为人们提供这样定制化的服务，助力学生回答教材P129 Understanding the text中的第2个问题“Besides providing professional and individual help for farmers, what other personalized services has digital technology offered us in our daily life?”
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本文从话题选择、方案选取、结构安排等各方面详尽介绍了撰写problem solution essay的方法和技巧。教师可请学生阅读文章，更深入了解problem solution essay相关知识，也可安排学生从文章提供的话题列表中挑选感兴趣的内容进行片段练习，巩固所学。
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https://owlcation.com/academia/How-to-Write-a-Propose-a-Solution-Essay
视频以雅思试题为例，通过对师生习作的分析，展示了problem solution essay写作的思路和方法。教师可请学生观看视频，总结要点，借鉴经验，更好地掌握此类文章的撰写方式。
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(3) iExplore 2
课文中提及的Pokemon Go是一款利用增强现实技术（augmented reality，简称AR）设计并实现的交互式游戏。本视频时长30秒，简洁地介绍并呈现了AR技术的基本概念与应用方式。教师可请学生在面授课时观看，了解这一技术背景，以更好地进入课文学习。
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视频为Pokemon Go这款风靡全球的游戏的宣传视频。教师可请学生在面授课前自行观看，了解文章所讨论的事件和话题的背景，为课文学习做好准备。
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视频博主Logan Paul在中央公园进行了一个恶作剧：假装自己在附近发现了一个其实并不存在的Pokemon并对着人群大喊，看看会发生什么？结果可比想象中严重得多，大批玩家蜂拥而至，场面一度混乱，几乎要引发斗殴事件。教师可请学生在面授课时观看视频，联系课文中提出的现象进一步思考，增强现实游戏可能引发哪些安全隐患？对人们的现实生活会造成怎样的影响？
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黑客入侵、信息泄露、网络攻击等，是互联网时代每个人身上都可能发生的事。本视频中，网络安全专家Nadya Bartol通过举例，论证了重视网络安全的必要性。她认为，人们不应讳疾忌医，必须直面这些隐患的存在，并在问题发生时运行相应的问责机制，才能更好地维护网络生活的安全。教师可请学生在课下观看视频，或截取视频片段在面授课时播放，请学生以小组为单位，从网络服务提供者、网络使用者等不同身份视角探讨提高网络安全意识、构建安全网络环境的方法。
资源获取地址：
科技发展本是为了进一步便利人们的生活，但现实可能与理想背道而驰。视频中，喜剧演员Chuck Nice以诙谐的口吻描述了科技进步可能产生的部分不良影响，同时表示，科技本身并无善恶之分，后果如何取决于利用该技术的人的动机，取决于人性。教师可请学生观看视频，分享自己对于科技两面性的思考。
资源获取地址：
https://www.ted.com/talks/chuck_nice_a_funny_look_at_the_unintended_consequences_of_technology
(4) iProduce
文章从篇章结构、问题分析、方案呈现等多角度详细介绍了problem solution essay的写作方式，并提供了丰富范例。教师可请学生阅读文章并深入学习，辅助完成Unit project任务。
资源获取地址：
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拓展学习资源
科技在日常生活中的普及是否会扼杀了人类自身的想象力？演讲者Shilo Shiv Suleman认为，这取决于人们如何利用科技，她以自己开发的应用程序Khoya为例，展示了如何利用科技更好地体验真实世界，实现个人理想。教师可以请学生观看视频，分享自己希望通过科技进步实现的梦想，思考如何在真实与虚拟世界间寻找平衡。
资源获取地址：
https://www.ted.com/talks/shilo_shiv_suleman_using_tech_to_enable_dreaming/transcript?language=zh-cn
文章主要介绍了虚拟现实（virtual reality，简称VR）技术在电影、医疗、航空等10个方面的用途。教师可请学生课下听音频、阅读文章，帮助学生开阔视野，了解未来科技发展方向，及其给人们生活带来的创新性变革与深远影响。
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备课资源、工具
如何分辨同义词与近义词，是英语学习中的一大难题。WikiDiff网站专注辨析词汇差异，使用者可自行输入两个含义相近的词汇，网站将从词性、词义等各方面搜索信息进行比对，供学习者参考。
网址：
视频资源下载
复制以下内容至百度云盘APP，下载本期视频。
链接：
https://pan.baidu.com/s/15x-onOkzLjnVqrnhRjRK9w
提取码：sjk3
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