1. 商务英语课程设计与教学方法 

（1）王立非教授：OBE理念驱动的一流商务英语专业建设

（2）王立非教授：商英教师科研发展

（3）温建平教授：以学生全面发展为旨归的商务英语专业课程建设

（4 ）温建平教授：商务英语翻译教学的设计与实践

（5）赵丹彤老师：融入课程思政的综合商务英语课程示范

（6）陈珞瑜副教授：混合式教学模式下的综合商务英语课程示范

（7）李颖教授：跨境电子商务课程设计与实践

2. 跨文化思辨育人教学理念与实践：以《新未来大学英语》为例

（1）高秀平老师：跨文化思辨育人理念落实与活动设计

（2）张苏扬老师：新未来试用分享

（3）李玲副教授：《新未来大学英语综合教程》校本教学设计经验分享

（4）孟靖副教授：在体验中思辨--新未来大学英语试用分享

（5）杨莉芳副教授：通用英语中职场能力培养的理念与策略

（6）袁媛老师：《新未来大学英语》课程设计经验分享---以教学实践感悟为例

（7）潘海英教授：通用英语中学术能力培养理念与策略

2. 以思辨能力培养为导向，建设“两性一度”一流课程：《大学思辨英语教程》教学工作坊

（1）孙有中教授：以思辨能力培养为导向建设“两性一度”一流课程

（2）孔蕾教授：国家一流课程《综合英语》课程建设

（3）林岩教授：英语口语课程设计

（4）王艳副教授：一流视听说课程教学设计

（5）林岩教授：国家一流本科线下课程建设与申报

3. 混合式外语教学资源开发与应用  

（1）汪琼教授：混合教学设计之关键要点

（2）卢凤香教授：混合式一流课程中教学资源的开发与应用

（3）许梅副教授：慕课设计与教学中的应用——以新一代大学英语慕课为例

（4）张聪副教授：微课设计在教学中的应用

（5）徐春华副教授：外语线上课程制作方法与常用工具

（6）徐春华副教授：网络信息资源获取加工与应用

4. 育人与评价融合的语言测试：以国才考试为例

5. 语言学专题（对比语言学、学术话语研究、认知社会语言学）

（1）姜峰教授：元话语：话语研究的常命题与新思路

（2）姜峰教授：学术话语研究：语料、路径与阐释

（3）姜峰教授：学术话语研究的选题与写作

（4）王文斌教授：英汉词法、句法和语篇层面的对比研究

（5）王文斌教授：英汉对比研究的热点和难点

6. 学术期刊论文写作与发表

（1）徐浩副教授：研究设计与审改案例分析

二、全国高等学校英语教学理论、策略与实践研修班

1. 梁茂成教授：后疫情时代外语教师的应变与求变

2. 胡杰辉教授：教材有效使用中的教师中介 

3. 文秋芳教授：外语课程思政的内涵解读与实施框架

4. 陈向京教授：领悟教材理念  明确教学目标 打造一流课程

5. 王卓教授：围绕赛题 精心设计——以思政和思辨为导向的外语教材的有效使用

6. 石坚教授：培根铸魂 启智增慧：课程思政育人

7. 李成坚教授：新时期外语教材建设与有效使用

8. 曹志宏教授：立德树人，同心同行——大学英语课程思政智慧教学改革与实践

9. 李霄翔教授：新课标视阈下创新高职英语教学的思考