专题论坛一

四川外国语大学  马武林：大学英语一流课程建设：从线上“金课”到混合“金课”

浙江大学 方富民：大学英语“五位一体”课程体系建设

西北工业大学 周爽：服务于卓越人才培养的大学英语一流课程建设与实践

江苏大学 吴鹏：着眼现实问题，回归课程初心——大学英语一流课程建设的探索与实践

东华理工大学 廖华英：坚守与创新：基于“321”育人模式的中国文化“双金”课程建设

中国石油大学（北京） 赵秀凤：基于行业特色建设大学英语一流课程的“道”与“器”——“（能源）基础 学术英语”课程的系统性逻辑

昆明理工大学 杨玉：基于项目学习的“理工学术英语”混合式一流课程建设实践与探索

河南科技大学 杨喆、卢加伟副教授：“变”中“改”、“改”中“变”——大学英语一流课程的建设实践与探索

专题论坛二

黑龙江外国语学院 刘英：应用型外语院校大学英语课程建设探索与实践

南方医科大学 李清华：新时代医学英语教育路在何方？——医科院校大学英语教学改革探索

湖南农业大学 胡东平：“一大四新”背景下大学英语课程与教学新思考

北京物资学院 王淑花：建设国才英语课程体系 培育国才讲好北京故事

湖北经济学院 何明霞：以赛促学、以赛促教、教研相长，推进大学外语课程内涵建设

河南大学 关合凤：重特色、融思政，大学英语课程建设的思考与实践

长江大学 谈宏慧：大学英语校本课程的开发与实践

天津天狮学院 佟琳琳：以评价为抓手，促动应用型人才培养——以天津天狮学院为例

河北科技大学 崔丽：德育为魂 能力为重——基于自建慕课的大学英语混合式金课探索与实践

中北大学 芮燕萍 胡红艳：工科院校特色外语课程建设与外语教师发展模式探索

内蒙古科技大学 王小琴：基于学情分析的大学英语校本课程建设

专题论坛三

北京外国语大学 张剑：北京外国语大学一流课程建设的理念与实践

郑州大学 钱建成：一流专业建设：守正与创新

贵州师范大学 刘瑾：新时代教育评价改革背景下的一流本科英语专业建设

华东理工大学 赵宏：华东理工大学高级英语

专题论坛四

外交学院 孙吉胜：新时期外语人才需求与外语类专业新文科建设的思考

南京大学 杨金才：关于英语专业“新文科”建设的几点思考

山东大学 王俊菊：新文科背景下的多元人才培养与交叉学科建设

北京外国语大学 谢韬：创新发展国别与区域研究 积极推动外语大学转型升级

南开大学 张文忠：外语人才培养规格新议

云南师范大学 冯智文：外语类专业新文科建设：一个“中心”，三大“路径”

南京理工大学 赵雪琴：外语交叉学科人才培养模式的探索与实践 

中国地质大学（武汉） 张峻峰：课程思政铸魂 学科协调铸人——外语人才培养创新模式探索

长春师范大学 马建华：师范类院校外语学科专业融合与发展路径探索—以长春师范大学外语学科与专业建设为例

专题论坛五

云南农业大学 唐滢：课程思政教师课堂素养培育探索与实践

中山大学 王东风：潜移默化 润物无声：外语专业思政教育之路径探析

山东师范大学 王卓：课程思政对外语专业课程建设的导向性与媒介性

吉林大学 潘海英：大学外语“课程思政”建设的基本内涵、主要问题和推进路径

南京师范大学 王永祥：多维对话——大学英语课程思政的基础

西北师范大学 曹进：精心挖掘外语课程思政教育资源 努力打造外语课程思政教育体系

新疆大学 单雪梅：课程思政育人路径探索

河北医科大学 赵贵旺：高等医学院校大学英语课程思政建设的思考

安徽大学 詹全旺：新时代外语教育课程思政建设：目标、任务与路径

哈尔滨理工大学 马艳辉：课程思政建设实践探究：目标设定与达成

嘉兴学院 唐艳芳：道器结合，春风化雨——高校外语课程思政育人的“理实一体”路径探索

天津商业大学 朱虹：新时代大学英语“课程思政”建设的思考、探索与实践

专题论坛六

东南大学 李霄翔：科技赋能大学英语教学——一个有效教学的视角

大连大学 张莉：iTEST 智能测评云平台 助力大学英语一流课程建设

天津外国语大学 尚春瑞：基于 iWrite 的大学英语混合式写作教学与研究——天津外国语大学“学术英语写作”课程案例分析

专题论坛七

专题论坛八