悉尼大学 Jack C. Richards

当今世界，英语在定位、使用方式及发展方向上发生了深刻变化，英语教学需因地制宜、因势而异。Jack C. Richards归纳并详细阐述了现代英语教学演进的六个趋势，剖析其对教学方法改革及教材编写理念革新的重要影响。

1）英语从二语、外语转变为国际语（International language），强调跨文化沟通，因此在教学中要注重“相互可理解性”；2）英语教学不再仅强调掌握教学大纲要求的词汇、语法等技能，而应将技能学习寓于内容学习；3）英语教学不再为单一的教师主导，应从学生需求出发，鼓励个性化学习，培养学习的主动性与自觉性；4）英语教学不再局限于课堂，应紧密联系现实世界；5）英语教学需关注语言应用；6）英语教学应关注批判性思维的培养，引导学生在读懂文本的基础上，深入理解其内涵，培养正确价值观。

综合上述趋势与中国英语学习者实际需求，北京外国语大学孙有中教授与Jack C. Richards担任总主编的《新未来大学英语》由外研社全新出版，力求培养语言能力、思辨能力、跨文化能力、学习能力综合发展的新时代人才。