《新一代大学英语》教学素材专栏

就读于哈佛大学的Max Horne（中文名：洪明伟）12岁开始学习中文，曾多次来中国旅游和参加各种活动，视中美为自己的两个家。在中国爆发疫情之初，洪明伟就专门拍摄了“加油武汉、加油中国”主题的短视频来表达他对中国抗疫工作的支持。本文是他在“新时代大讲堂”的演讲，感情真挚又理性客观地表达了他对中美两个家的深厚感情。文化交流有助于促进各国人民之间的相互理解，建立和谐友善的民间往来。友好的跨文化交流是构建人类命运共同体的重要组成部分。教师可请学生阅读文章，思考并讨论跨文化交流的作用与意义，培养开放的心胸，树立正确价值观。

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视频讨论了“玩手机成瘾”的问题，并进行街头采访试验：记者提问“您认为科技对生活有什么影响”，并在受访者回答的时候玩手机，以此观察受访者的反应。视频针对现代人对手机的依赖这一话题呈现了不同人的观点，并且展示了过度依赖手机对人际交流的影响。教师可通过视频引入单元主题：

1. What is the influence of technology to interpersonal communication?

2. What should we do to listen effectively?

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https://www.bilibili.com/video/BV1Mx411r7aX?from=search&seid=8460529650530827301

视频通过一首长诗展示过度沉溺于虚拟世界可能对现实生活造成的影响，表达人生中真正重要与美好的瞬间来自于现实中的人际交流与共处。教师可引导学生思考虚拟世界与现实生活的关系，讨论现实的人际交往对生活的重要性。视频语言优美，亦可作为听力与口语练习素材。

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https://www.bilibili.com/video/BV1nx411A7K8/?spm_id_from=333.788.videocard.3

生活中我们总会遇到自称为“社恐”的人，然而视频指出，作为社会性动物，没有人是天生的社交障碍者，只是随着我们越来越多地使用电子设备沟通交流，人们日益欠缺对于面对面人际交往的语言思维模式、交流规则等的了解和掌握，因此才会在真实的社交场景中显得有些“笨拙”。提升社交能力的最好方法就是参与到真实社交中。教师可请学生观看视频，讨论文章第1-4段（课本P53）所提到的现象，导入课文教学。

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https://www.bilibili.com/video/BV1UJ411X7oH?from=search&seid=5138961906849173425

文章介绍了一项研究，表明手机的普及对人们的专注力和人际交往能力带来负面影响。文章指出，电子设备对注意力的分散会导致对话者共情能力与倾听能力的下降，大学生应格外警惕这种影响。教师可以此引导学生讨论电子设备对校园生活中人际交往与课堂学习的影响。

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https://nyunews.com/2015/09/28/09-28-ops-hong/

视频演讲人正是课文中提到的Sherry Turkle（课本P54）。Sherry Turkle描述了人们在各种情境下用手机发信息而忽略实际对话的场景“alone together”，分析了人们从交流（conversation）转向单纯通过技术手段相互联结（connection）的深层原因。她呼吁，当技术赋予人际关系新的含义，我们应当重新思考我们想要的人际联结。教师可以将此视频作为课前预习阶段学生们使用的材料，设置相关思考题，或提取视频主旨进行介绍，帮助学生们理解课文背景。

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https://www.ted.com/talks/sherry_turkle_connected_but_alone

本文展示了Sherry Turkle和Alexandra Samuel关于数字设备是否破坏深入对话能力的不同观点。Sherry Turkle认为技术对年轻一代的交流产生了负面影响；Alexandra Samuel则认为每个人都受新技术的影响，移动设备也可用于深入交流。教师可鼓励学生辩证思考移动设备对交流能力的影响，组织课堂讨论。

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https://bigthink.com/ideafeed/are-digital-devices-killing-conversation

小学教师Kayla Delzer对于将现代科技运用于课堂教学之中持积极态度，认为科技可以带来教育改革，并给出了将现代科技与教育结合起来的七条建议。教师可引导学生讨论科技在课堂教学中的作用，反思课文中关于移动设备造成注意力分散的观点。

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https://ideas.ted.com/7-smart-ways-to-use-technology-in-classrooms/

Celeste Headlee有数年的电台主持人经历，她认为诚实、简洁、清晰，以及适量的倾听是成功对话的要素。她以iExplore1课文第四段的“I came to realize that conversational competence might be the single most overlooked skill we fail to teach students.”（课本P53）为引子，分享了十条有助于更好地进行对话的规则。教师可选取其中的建议，组织学生展开对话，带领学生通过实践理解有效对话的规则。

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https://www.ted.com/talks/celeste_headlee_10_ways_to_have_a_better_conversation#t-147544

视频从四个方面讲述了如何做一个好的倾听者：1）引导和鼓励表达者讲出自己的故事；2）帮助表达者不断理清自己的想法；3）不对对方表达的内容进行价值评判；4）即使与表达者意见不一致，也不会让对方感到不适。教师可以通过该视频，引导学生思考做一个好的倾听者有哪些方法，从而引入主题。

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https://www.bilibili.com/video/BV1Us411i74T/?spm_id_from=333.788.recommend_more_video.1

文章作者是一位沟通专家和培训师。文章介绍了虚假倾听的一些特点，包括无神的眼神、僵硬的肢体、时间过长的微笑等，并和真实的倾听进行对比。在这个高度虚拟化的时代，人们身边充满了虚假倾听，作者呼吁人们花时间倾听，并与他人建立真正的联系。iExplore2课文首先介绍了一个假装倾听的场景，教师可摘取本条素材中描写虚假倾听的部分作引入；若是将课文分成几个部分学习，则可以将此文内容放在第二、三段（课本P61）第一部分“a failed conversation/pretended listening”之后阅读，带领学生进一步讨论沟通中的fake listening现象。

资源获取地址：

https://www.forbes.com/sites/nickmorgan/2011/09/19/how-to-spot-fake-listening-body-language-quick-takes-4/#3cd6b97f7478

文章根据Stephen Covey博士的《高效能人士的七个习惯》( 7 Habits of Highly Effective People）中提到的“聆听的五个层次”展开，详细介绍了“忽略（ignoring）”“假装聆听（pretend listening）”“选择性地听（selectively listening）”“专注地听（attentive listening）”以及“用心聆听（empathic listening）”。另外，文章也介绍了一些关于聆听的建议。教师可借此帮助学生理解不同的“listening”的理解，以便学生清楚把握自己处于何种聆听状态。

资源获取地址：

https://www.doncrawley.com/the-five-levels-of-listening-how-to-be-a-better-listener/

文章详细介绍了积极倾听的特点、目的、好处与诀窍，列举积极倾听的实例并介绍相关研究。此文章较为详细而全面，教师可从中选择素材设计相关课堂问答活动，也可供学生课后自学。

资源获取地址：

https://www.verywellmind.com/what-is-active-listening-3024343

文章介绍了在写作时如何选择主题、阐释概念、组织正文和撰写结论。教师可参照文中建议指导学生进行写作，也可引导学生自学。

资源获取地址：

https://www.theclassroom.com/write-essay-explaining-concept-37474.html

文章分步骤详细讲解了如何写好一篇opinion piece。学生可通过学习文章中的写作知识为完成Unit project产出任务做准备。

资源获取地址：

https://www.wikihow.com/Write-an-Opinion-Piece

本系列视频为沃顿商学院的网课，共24集，其中第17集介绍了关于积极倾听的一些建议，包括使用开放性问题、多听少说、鼓励回答等，可作为本单元拓展学习资源供学生自学。该系列课程提供了提升沟通效率的系统讲解，对于学生培养沟通技能很有帮助，教师可鼓励学生课外自学。

资源获取地址：

https://www.bilibili.com/video/BV1DE41177Ug?p=17

本视频简要介绍了线上聊天平台的发展历程，包括电子邮件和即时聊天的发展，从交际人数有限的聊天室到用户更为广泛的公共平台，再到现如今超越单纯的文字支持照片和视频等多种媒介的聊天平台。视频可以帮助学生了解现如今无处不在的即时通讯工具的发展历程。教师可用本材料为学生补充新兴信息技术下沟通形态的发展历程，讨论这种变化对沟通能力产生了什么影响。

资源获取地址：

https://www.bilibili.com/video/BV1ux411Q7pi?from=search&seid=1260646917746522281

网站提供各类名言警句，可根据话题、关键词、作者等进行检索，可作为学生的写作素材库，也可以作为备课素材库。

资源获取地址：

https://www.brainyquote.com/