集合优质资源，服务备课与教学，外研社高等英语资讯全新推出《新视野大学英语》（第三版）系列教材教学素材专栏，按教学单元推送，与教学进度同步，实时整理发布，每两周推送一期，为您提供丰富多样的教学素材与资源支持。

新冠肺炎疫情双语专题

新冠疫情全球蔓延之际，各种谣言甚嚣尘上，疫情不断被政治化、污名化，一些不实消息更是将“矛头”直指中国。文章回顾梳理了此前的报道、采访以及专家学者的最新科研成果，破除了5条与疫情有关的谣言。教师可引导学生对相关言论进行分析，培养其独立思考、理性思辨的能力。

世界知名中国问题专家、中国改革友谊奖章获得者罗伯特·库恩在中国日报社“新时代大讲堂”发表了题为《疫情面前中美合则两利》的演讲。库恩高度赞扬了中国的责任担当和构建人类命运共同体的理念，呼吁中美携手、合作对抗疫情。视频时长8分钟，学生可通过观看视频了解疫情中的中国贡献、增强国家认同。

《读写教程2》Unit7 教学素材

2019年9月，国务院发布了《新中国70年妇女事业进步白皮书》，在决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的重要时刻，回顾新中国70年妇女事业发展与进步的光辉历程，展现历史成就。以下为该文件双语对照文本及图文解读，可用于帮助学生了解新中国妇女事业发展历程，认识中国对于女性发展的重视和权益的保障。

双语文章：新中国70年妇女事业的发展与进步白皮书

资源获取地址：

http://www.kaosee.cn/plus/view.php?aid=8689

图文解读：一图读懂新中国70年妇女事业的发展与进步

资源获取地址：

https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_4533484

01

文章详细介绍了何为传统性别角色，启发学生通过今夕对比思考传统性别角色是否符合当下实际，女性生存环境有何改变，改变的原因有哪些，对社会又产生了何种影响，为进入单元和课文主题补充必要背景知识。

资源获取地址：

https://bridesdating.com/blog/category-dating-advice/post-what-are-traditional-gender-roles-and-how-the-society-sees-them-in-2019 

记者、女性网站DoubleX创始人汉娜·罗森指出，随着女性受教育人数的增加和受教育程度的提高，越来越多的女性进入职场，重新定义了两性性别角色和性别期待，对职场环境、传统婚姻观念和家庭观念造成巨大冲击。视频时长16分钟，教师可安排学生课前观看，了解女性地位变迁，为Text A课文讲解补充背景知识。

资源获取地址：

https://www.bilibili.com/video/BV1Vx411W7Yd?from=search&seid=17556865751381694014

02

奥斯卡影后梅丽尔·斯特里普在电影《穿普拉达的女王》中气场十足、要求严苛的女上司形象令人印象深刻。视频时长7分钟，集中展示其强势、霸道的领导风格。教师可安排学生提前观看，总结其领导风格和特点，讨论是否认同上述领导方式、优秀领导者应该具备哪些特质，进而引出Text A课文主题。

资源获取地址：

https://www.bilibili.com/video/BV1dW411A7yR?from=search&seid=9928456264641208848

03

研究表明，受性别角色观念影响，处于同等职位的女性比男性更容易抑郁。男性通常被认为天生就具备领导能力，然而当女性采用男性的领导方式时，则会被批评不够女性化，但如果只表现出女性特点，领导能力又会遭到质疑。教师可在课文讲解环节，结合本文观点，解释说明课文中女性管理者困难重重、领导权威因性别观念作祟而受到损害的现象和原因。

资源获取地址：

https://www.putclub.com/html/dailyfocus/culture/20141127/93517.html

04

调查显示，2/3的女性更愿意为男上司工作。与男上司相比，女上司较为情绪化，更易于觉察到来自其他女性同事的威胁，在考勤问题上不够灵活，但在人际关系处理方面则更人性化、富有同情心。文章可作为课文补充资源，展现更丰富多元的女性管理者形象，补充说明Text A课文“男女管理风格是否有所不同，这种不同是利是弊”的问题，教师同时可引导学生思考Text A文后critical thinking环节中的问题1“What are the differences between men and women when it comes to their respective working styles?” 和问题2“Whose working style do you prefer, men’s or women’s? Why?”（教材181页）。

资源获取地址：

http://language.chinadaily.com.cn/news/2009-08/17/content_8577138.htm

文章分享了人们对“女性领导力与男性领导力谁更胜一筹”这一问题的不同看法，与Text A课文观点相符、写作手法相近。学生可通过阅读文章，从更多维度理解课文主题，教师也可据此引导学生讨论“If you’re given a choice, would you choose a male or female boss，why?”等问题。

资源获取地址：

https://punchng.com/who-makes-a-better-boss-man-or-woman/

05

职场中，女性认为自己更易受到女上司的欺凌，“女性互相残杀”究竟是事实还是刻板印象带来的错觉？视频时长3.5分钟，从心理学角度分析了女性更偏爱男上司的三个原因。视频观点与Text A课文观点互为补充，可用于引导学生讨论Text A文后critical thinking环节中的问题2“Whose working style do you prefer, men’s or women’s? Why?”（教材181页）。

资源获取地址：

https://www.bilibili.com/video/av19159062?from=search&seid=7098338138743337361

有研究和现象表明，女性更多地展现了人才培养、榜样塑造、灵感激发与参与式决策等现代扁平化企业组织中更能创造价值的领导力行为模式，然而在断言女性领导力更强之前我们仍需考量3个问题：（1）把女性领导者作为整体看待会忽视个体间的差异；（2）男性和女性在改变领导风格以适应环境变化方面同样出色，某种程度上男女领导方式并无本质区别；（3）让更多女性担任高管并不一定就能改善公司业绩。声称女性领导者与众不同、天赋异禀或许有着良善的出发点，但这样的断言难免加强“某些职业更适合女性”的偏见。任人唯贤才是领导人选的唯一标准。文章观点深刻，发人深省，可引导学生思考男性和女性在领导风格上是否存在本质区别，过于强调男性与女性管理风格差异可能产生哪些影响。

资源获取地址：

https://www.putclub.com/html/ability/translation/translationTranslation/translationTraining/Career/20150624/102829.html

06

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美国DDI（智睿咨询）全球首席执行官泰茜·白汉姆博士在演讲中针对女性高管占比较低、如何提升女性在商业环境中的地位等问题，分享了个人及其同事在展现女性力量上的经验。

视频中，记者Gayle Tzemach Lemmon结合自身和采访对象的真实经历，讲述了不同国家不同情境下女性创业者所面临的社会偏见以及在多重压力下所表现出的坚毅和勇气。她认为，女性价值不应被低估，全球经济发展亟需女性的贡献。女性应携手并进，发挥才智和力量，改变世界对女性、女性对自身的认知。

资源获取地址：

https://www.ted.com/talks/gayle_tzemach_lemmon_women_entrepreneurs_example_not_exception/transcript 

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Facebook首席运营官、全球女性成长互助社区LeanIn. Org创始人Sheryl Sandberg认为，受性别偏见、女性被系统化低估的能力、“男主外、女主内”传统观念的影响，女性难以实现职业发展，为此女性需要采取一系列措施重塑女性力量，实现自我成长与职场发展。

01

Text B主人公将自己回归家庭的生活比作20世纪50年代美国家庭生活的翻版，本篇文章通过图文方式描绘了20世纪50年代“快乐的家庭主妇”这一典型的美国妇女形象，可作为文化背景材料，帮助学生了解20世纪50年代美国女性的生活现状，引导学生思考几十年来女性家庭角色的变化。

资源获取链接：

https://www.littlethings.com/1950s-good-housewife-guide/1

02

文章主人公在面对职业身份问询时，用“儿童发育和人类关系研究员”来定义自己“家庭主妇”的身份，并以风趣幽默的笔调描述了具体的工作内容，展现了“家庭主妇”这份“职业”的复杂性及其带来的满足感。文章可作为课前阅读材料，激发学生兴趣，引入课文主题。

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03

文章指出，近年来，我国逐步放宽独生子女政策，部分新时代女性在考虑生二胎的同时，也面临着职场和家庭的两难选择。教师可在学生阅读文章后，引导学生结合课文观点对比女性对家庭与职业的不同看法，就 “工作和家庭，二者如何选择”等话题展开讨论。

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04

文章指出，尽管家庭主妇日复一日辛勤操劳，她们的工作却并未计入GDP。除了对家庭成员物理层面的照顾，她们还需要提供情感支持，进行道德指引和榜样塑造，这些付出都值得肯定。教师可引导学生结合课文观点，思考Text B文后critical thinking环节中的问题2“What’s your opinion about the contribution a housewife makes to her family?”（教材196）。

资源获取地址：

http://www.kekenet.com/read/201511/409607.shtml

美国知名国际法律师、奥巴马任期美国国务院政策规划处负责人Anne Marie Slaughter在演讲中分享了自己在职业巅峰期毅然回归家庭的选择以及她对性别平等观念的再思考：真正的平等是“equally respected choices for women and for men”，无论男女，“向前一步”还是回归家庭，都是值得被尊重的选择。“男主外、女主内”是一种文化偏见，兼顾事业和家庭不是女性的问题而是家庭的问题。教师可引导学生讨论是否认同上述观点，精英女性回归家庭是无奈之举还是权衡利弊之后的选择，思考Text B文后critical thinking问题3“Who should be the breadwinner in a family, the husband or the wife? Why？”和问题5“If you have to choose either to work outside or stay home to be a housewife/houseband, which one would you choose? Why? ”（教材196）。

视频中，Calvin Klein高级营销顾问Irene Mora鼓励女性发展自己的事业，同时扮演好母亲的角色，认为这些对孩子的职业发展、独立性和适应性的培养都具有积极影响。视频时长10分钟，教师可安排学生观看后讨论Text B文后critical thinking环节中的问题5“If you have to choose either to work outside or stay home to be a housewife/househusband, which one would you choose? Why? ”（教材P196）。

05

2017年3·8妇女节，奥斯卡影后安妮·海瑟薇作为联合国妇女亲善大使为女性发声。初为人母的海瑟薇意识到，要解放女性必须先解放男性，“男主内，女主外”的传统观念不仅是对女性的歧视，也阻碍了男性参与家庭生活、承担育儿责任，建议实行父母带薪休假制度，为重新界定家庭角色创造自由。

01

以漫画形式，结合典型例句，详解would prefer/would rather的用法、区别及常见错误表达。

02

视频时长6.5分钟，点例结合，详解example essay写作技巧、句式结构及常用衔接词。

资源获取地址：

https://v.youku.com/v_show/id_XMTQzMTY5MjIzNg==.html

文章将example essay写作技巧总结为“SEE”（ statement，example & explanation），简单明了，便于记忆，帮助学生快速掌握example essay的写法，提高写作水平。

资源获取地址：

https://classroom.synonym.com/write-example-essay-6551908.html

结合典型例句，分别讲解example essay中表述现象类连接词（such as/like，include/range from…to…， for example/for instance）与故事叙述类连接词（illustrate/exemplify，…deserves a special mention）的区别及用法。

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旗袍(qipao)是一种雅致的中国服装,源于中国的满族(Manchu Nationality)。在清代,旗袍是王室女性穿着的宽松长袍。上世纪20年代，受西方服饰的影响，旗袍发生了一些变化。袖口（cuffs）变窄，袍身变短。这些变化使女性美得以充分展现。如今，旗袍经常出现在时装秀上。中国女性出席重要社交聚会时，旗袍往往是她们的首选。很多中国新娘也会选择旗袍作为结婚礼服。一些有影响的人士甚至建议将旗袍作为中国女性的民族服饰。

资源获取链接：

http://cet4-6.xdf.cn/201905/10921791.html

丝绸是最早令中国闻名世界的发明之一。纪录片《锦绣纪》是一部展示中国丝绸文化的纪录片，共3集，每集时长约50分钟，分中、英文两个版本，从人物出发，以故事切入，展示丝织工艺，讲述丝绸历史，可作为翻译话题课后知识拓展资源。

资源获取地址：

https://www.bilibili.com/video/BV1qx411476w?p=1

06

本单元的unit project要求学生分组完成一场有关管理风格的talk show。文章简单易懂，介绍了脱口秀各环节及剧本准备的6个tips，可以帮助学生更好地了解、完成本次任务。

资源获取地址：

https://penandthepad.com/how-5801612-write-talk-show-script.html 

01

提供英语常用语、搭配、近义词检索功能，能结合词性和语境给出更准确的措辞和写作建议。

网址：https://linggle.com

为支持全球抗疫，截至2020年5月底，Cambridge University Press出版的700余本教科书均免费向公众开放。

网址：http://mrw.so/4YdSBS 

02

由哈佛大学肯尼迪政府学院公共领导中心研究主任芭芭拉·凯勒曼教授、斯坦福大学法学院德博拉·L.罗德教授合著，从不同学科领域分析了女性领导力面对的现实与挑战，提出女性如何打破性别偏见、确立领导风格、实现职业发展的建议。

在本书中，Sheryl Sandberg深入剖析了两性不平等现象的原因，分享了女性如何平衡事业与家庭、如何与伴侣分担家庭责任、如何突破内心恐惧与外在偏见实现自我成长与职业发展的建议。

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美国家庭伦理剧《绝望的主妇》以四位女主角看似幸福美满实则一地鸡毛的家庭生活解构了“王子与公主”的幸福童话，用各自与生活抗争的经历完美诠释了“never underestimate a housewife”的内涵。

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《新视野》教学素材专栏（9）|读写教程2 Unit 5 The Money Game