打造“金牌教师团队”，建设外语教育“金课”

北京外国语大学  文秋芳教授

“金课”是当下高等教育关注的重点议题，文秋芳教授在报告中阐述了对“金课”及其标准的理解，并为院系建设外语“金课”提供了思路建议。首先，文教授对“金课”与“水课”以及“金课”与精品课的区别作了阐述。在阐述“金课”与“水课”区别时，文教授结合课堂观察记录具体说明了什么是“低阶性”、“陈旧性”和“教师不用心上的课”，同时对“金课”的“两性一度”标准进行了解读，指出该标准是围绕课程论中课程的四要素，即课程目标、课程内容、教学组织与测试体系提出来的。“金课”与精品课的区别主要在于金课在类型上更为丰富，精品课是线上课，是“金课”中的一种类型——线上“金课”，而“金课”的类型还包括线下、线上线下混合、虚拟仿真和社会实践“金课”，此外，“金课”更体现时代特色，更强调立德树人。

针对如何建设“金课”，文教授建议院系结合自身特色和实际情况，有规划、有重点、系统地开展工作。此外，文教授重点强调“金牌教师团队”建设是院系建设“金课”的重要保障，教师团队建设与课程建设应是同步进行、良性互动的。最后，文教授结合其实践经验，阐述了建设金牌团队对团队领导者和参与者、教学理论学习、建设目标以及机制保障的具体要求和操作建议。