《国际人才英语教程》：把脉发展大势，聚焦高校英语教学之本，探索教什么、如何教。

《国际人才英语教程》：综合《国标》《指南》《量表》与《欧框》之精神，培养国家人才的国际能力。

《国际人才英语教程》：融合英语教育的人文性与工具性，培养国际视野，凝练综合素养，沟通中国与世界。

《国际人才英语教程》：智联当下的课堂与未来的职场，启迪千万学子的人生智慧。

国际人才具备什么特质？

大学生如何成为高素质国际人才？

大学英语如何教？如何学？如何着眼未来、培养国际人才？

国际人才是视野开阔、目光长远的人才，既有家国情怀又能放眼全球，立足本国国情，关注世界性问题和人类共同命运。

国际人才是通晓文化、善于沟通的人才，有丰富的知识与开放的态度，能够在跨文化情境中准确理解、得体表达。

国际人才是理性分析、果断行动的人才，能够充分利用资源，进行深入思考，提出可行方案，解决复杂问题。

高校大学英语课程承担着提升学生英语综合应用能力的学科重任，也肩负着创新人才理念、培养国际人才、服务国家战略的时代使命。

外研社《国际人才英语教程》（初级、中级、高级）以新时代国际人才培养为目标，以国际人才所需的态度、知识与能力为依据，以未来场景中的英语应用为内容，以实践型、体验性、参与式为特色，是高校大学英语教材编写的创新之举。

《国际人才英语教程》面向未来职场中的英语应用，引入“体验式学习”思路与模式，依据各类跨文化情境，设置各类职场常遇问题，使学生从单纯的“学习者”转变为“参与者”，逐步引导和启发学生思考职场沟通、解决实际问题，着力培养学生的语言技能、沟通技巧、思辨能力与协同合作能力、分析问题与解决问题的能力等。

《国际人才英语教程》

国才视野：立足中国，心怀天下

《国际人才英语教程》以国际视野为基准，在选材、练习设置等各方面注重培养学生的国际视野，并通过Looking beyond板块，让学生感受世界文化，了解国际时事，培养学生立足中国、放眼全球的宽广视野与大局意识。

国才思维：体验多元，沟通文化

《国际人才英语教程》通过设定不同文化的职场关系、不同文化的合作伙伴间的沟通任务，让学习者置身真实跨文化沟通场景，辅以跨文化知识与策略教学，帮助学生习得知识与技能，提升文化理解及尊重意识，跨越文化差异障碍，进行有效的跨文化沟通。

国才能力：启发思考，解决问题

《国际人才英语教程》每册包含四个案例，呈现真实、典型的职场困境，让学生在参与职场活动解决问题的同时，加深对语言的理解和应用。在单元和板块设计上，每两个单元结合，聚焦解决该困境的两个关键环节，通过分步流程设计，启发学生辨别、思考、分析和聚焦，最终探索和解决实际问题。

单元设计流程如下：

思维结构图

情境介绍（Case briefing）：呈现真实问题，明确职场情境，分析待解决的问题，每单元针对一个关键环节做好思路、方法、语言等准备，两单元解决一个职场困境；

问题描述（Starting up）：从问题出发，开启整个单元，分析要解决的关键问题，明确学习目标，规划学习路径；

信息获取（Taking in）和技能构建（Building up）：提供有助于解决问题的输入材料和技巧讲解，根据产出任务的语篇特点，从结构组织、语言技巧、交际策略三个层面提供不同形式的活动和讲解，使学生体验、学习和掌握知识与技能；

任务实践（Carrying out）：分步骤引导学生进行分析与思考，完成产出任务，解决关键问题，进行总结反思。

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大学英语课程以培养语言应用能力为目的，以培养高素质国际人才为使命。大学英语课堂为学生开辟了从现在通向未来的道路，也开启了从课堂通向世界的窗口。《国际人才英语教程》响应大学英语教学的时代变革，将与全国高校英语教师共同探索新理念与新模式，为国家培养时代之才、沟通之才、智慧之才！

《国际人才英语教程》，2018新学年的新奉献，智者的选择，学子的未来。

《国际人才英语教程》，新时代教学的新方向，社会的期待，教育的责任。

《国际人才英语教程》，肩负时代使命，培育优秀人才：选修、精修、必修。

《国际人才英语教程》，担当时代重任，哺育国才成长：必备、必学、必得。