2010年4月17日，外研社《新标准大学英语》教学研讨会来到四川成都，与来自西南各省市的近两百名专家和教师齐聚一堂，共同探讨大学英语教学领域的新理念与新思路。

国家社会经济的快速发展，对国家高等教育提出了新的目标。近期公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，未来十年中国教育的核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。中国科学院院士、复旦大学校长杨玉良教授指出，“教育的根本目的包括：一是传承优秀的民族文化，吸收世界上所有的先进文化，以及新文化的创造；二是开启心智，培育精神，提高人的全面素质，使教育真正成为‘养成人格之事业’。”

在“全球一村”的时代背景下，英语作为国际通行语，是连接世界各地文化，传递世界各国文明的桥梁。大学英语教学不仅承担着培养学生英语综合应用能力的重任，更是开阔学生国际视野，提高学生综合文化素质与跨文化交际能力，培养国际化人才的重要平台。

基于对大学英语教学发展的新认识，外研社与英国麦克米伦出版有限公司合作，结合中英双方优势，在继《新编大学英语》、《新视野大学英语》之后，推出了又一套高质量、高水准的大学英语教材—《新标准大学英语》系列教程。

《新标准大学英语》系列教程中方总主编、北京外国语大学外语教育研究中心主任文秋芳教授在介绍教材编写流程与实践时指出，《新标准大学英语》从理念到选材无不体现出培养学生综合文化素养，提高学生跨文化交际能力的特点：从传授跨文化知识角度出发，教材设置文化专题短篇阅读（Reading across cultures）、文化注解(Language and culture)等板块，选文中文化点滴更是不胜枚举，让学生在学习过程中充分感受世界各国文化；为培养学生文化意识，练习设置积极引导文化比较，不断提高学生对于不同文化的宽容度与敏感性；活动设计更是积极营造真实跨文化交际情景，以训练学生跨文化交际能力。

文秋芳教授介绍《新标准大学英语》教学理念

 
　　文教授还指出，《新标准大学英语》系列教程的编写本身即是中西文化碰撞与交融的过程。整个编写过程采用了创新的中西合作方式，以中国大学英语教学特点为基础与核心，引入西方先进的教学理念及方法，取两者之长，补各自之短。 

　　研讨会上，《新标准大学英语》系列教程教师用书主编之一、来自英国Warrick大学的Martin Cortarzzi教授也从China going global这一主题出发，强调英语作为文化交流与沟通工具的重要性。同时，Cortazzi教授进一步指出英语教学中的跨文化教育并非被动接受国外文化，而应是中外文化的双向互动。从了解世界出发，让世界了解中国。这一点在《新标准大学英语》系列教程的编写理念及设计上得到了很好的体现。传递异域文化的输入结合阐述中国文化的输出，在引领学生走向国际的同时，引导他们对于中国文化的理解与思考。《新标准大学英语》教师用书也在学生用书基础上提供扩展的文化讲解、结合中国学生实际生活的词汇以及展现中国文化的语言范例，积极帮助教师引导学生实现文化双向交流。 

Martin Cortarzzi教授介绍教师用书编写理念

 
　　先进的教学理念的落脚点在于生动的教学实践。应研讨会议邀请，四川大学的吴文静老师与参会教师分享了使用《新标准大学英语》的实践与体会。吴老师以《综合教程》和《视听说教程》第二册第七单元为例，展现了如何有机结合两本教材内容，灵活使用各类教学资源。谈到使用体会时，吴老师也进一步肯定了《新标准大学英语》系列教材对于提高学生对不同文化的理解以及在跨文化交际情境中使用英语的能力所发挥的切实有效的作用。 

四川大学吴文静老师分享授课经验

四川大学副校长石坚教授谈大学英语教育

参会教师精心凝听，深入思考

石坚教授的讲话引起了参会教师的共鸣。在热烈的讨论中，《新标准大学英语》第四次教学研讨会顺利落下帷幕。然而，《新标准大学英语》系列教材对于大学英语教学的全新探讨将持续前行。外研社还将举办一系列教学交流活动，提供教师培训及科研项目等全方位支持，与广大教师携手共进，共同创建和谐课堂，实现师生共赢。

相关链接：

新标准研讨会系列报道（一）

新标准研讨会系列报道（二）

新标准研讨会系列报道（三）

新标准研讨会系列报道（五）