精华分享｜Unipus教师发展带您探索新课标下的教学实践
2018/04/17
活动回顾
2018年4月11日，以“新课标下的教学实践探索”为主题的北京市中小学名师发展工程北京外国语大学培养基地与北京理工大学附属中学同课异构教学研讨会在一天的精彩授课、评课、专题研讨和互动交流中圆满落幕。
本次研讨会由北外基地教学主管、北京外国语大学中国外语与教育研究中心杨鲁新教授担任总设计师，邀请了北京市优秀教研员与特级教师组成评课组，对来自北京理工大学附属中学、平谷区峪口中学、首都师范大学附属中学三所学校一线教师的现场授课进行点评。现场有来自全北京市140余位一线优秀教师及教研员参与了本次研讨活动。
在线直播
特别值得一提的是，为了让全国更多的教师参与到本次难得的学习活动中来，研讨会独家授权U讲堂提供直播支持。活动当天，全国共有超过2000名外语教师免费加入了直播学习，并积极与现场的教师和专家进行了互动交流，线上好评如潮。
图为杨鲁新教授在活动现场解答线上学员的提问
为了第一时间为各位老师带来本次活动第一手资料，Unipus教师发展小编特意亲临现场，并观看了直播，下面就和大家分享本次研讨会的精彩环节和亮点，与各位老师共同学习交流。
老师们最爱的授课、评课环节
1. 情境创设：初中听说课的启发式教学
听说课是英语学科的基础课型之一，4月11日上午，来自北京理工大学附属中学的王琼和平谷区峪口中学的任冬红两位老师基于人教版《英语》七年级下册第四单元的Section B，以规则为单元话题，向大家展示了教学重点和特色各不相同的两堂精彩的听说课。
授课结束后，杨鲁新教授以及北外基地名师工程导师孙铁玲老师和蒋京丽老师进行了精彩的评课。几位老师从整合教学材料、联系学生生活实践创设教学情境、依据学生认知水平设计任务等方面肯定了两位老师的教学。
在随后的专题发言中，杨鲁新教授围绕“外语学习与学生思维能力发展”主题，指出外语教学应将语言、内容、文化、思维三者有机融合，而不应仅仅是为了教语言而教语言。学生要通过语言学习内容和文化，通过内容或文化学习语言，在语言学习的过程中发展思维能力。教师的教学任务的设计要考虑认知、语境和兴趣三个维度；对学生认知有一定挑战、有语境、符合学生兴趣的任务才能激发学生的学习动力和积极投入。语言教学不应只关注语言表述的正确性，还要鼓励学生运用所学的语言知识表达思想、创造知识，从而帮助学生具备外语学科核心素养。
2. 高中英语阅读课中的语言内化与素养提升
阅读一直都是英语课堂教学的重中之重，也必然是本次教学实践探索的重要组成部分。在下午的活动中，来自北京市理工大学附属中学的陈川老师和首都师范大学附属中学的雷霞辉老师基于北师大版《英语》必修模块3中的教学材料，进行了阅读课的教学活动展示。
在接下来的评课和互动中，北京市特级教师、北京教育学院石景山分院的蔡吉老师、一六六中学的赵盈老师与现场的各位观摩老师展开了交流和探讨，对英语课堂教学中的导入环节的设计、阅读课型中文本材料的选取原则、促进学生语言的内化和运用等方面提出了宝贵建议。
院校分享：借鉴经验，共同进步
除了授课评课活动，来自本次活动承办方北京理工大学附属中学的文伟老师和张爱英老师也分别做了经验分享。文老师重点汇报了在新课标的指导下，该校英语课程基于项目学习（Project Based Learning）多年来的教研成果，通过项目任务帮助学生把所学的知识迁移到新的语境中，从而创造性地使用语言，提升语言的综合运用能力。张爱英老师则以“高中英语学科教研基地建设”为主题介绍了本校高中英语组开展的校本研修及多种英语课内外学习活动（如文学阅读、戏剧表演、领英竞赛、校园广播等）。两位老师的分享对开展有效英语教学、充分发挥教研组力量有很大的借鉴意义，获得了线上线下学员的一致好评。
本次活动结束当晚，还不断有老师
加入到线上微信群，热烈讨论。
Unipus教师发展一直以来都致力于帮助全国外语教师的教学力、科研力、创新力的提升，我们希望通过本次活动的回顾与分享，帮助大家理解新课标下英语教学的方法与理念，在观摩与学习中收获新感悟，创新课程理念、改革教学实践，开启外语教学与研究的新篇章。
目前，本次活动的视频回放正在紧张编辑加工中，课程更新后老师们可以在第一时间继续免费观看本次北京理工大学附属中学同课异构教学研讨会的精彩内容！
精彩不停，好课预告！
4月25日，北京市中小学名师发展工程北外基地将与中国农业大学附属小学联合开展以“小学英语阅读教学中的教材与绘本整合”为主题的同课异构教学研讨会。依然是免费观看直播哦，现在报名已开启，相关详细日程安排和课程资料已上传至资料区。人数有限，赶紧来加入吧！
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