高端论坛特别策划 | 高校校长畅谈《国标》与国际人才培养-会议活动

高端论坛特别策划 | 高校校长畅谈《国标》与国际人才培养

2018/04/03

校长说

说热点话时代

睿智之声，高屋建瓴；领航之策，谋篇布局。

第三届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛特别策划了“校长说”专题采访栏目。栏目设置四个当下高等教育热点关键词：《国标》、国际人才、核心素养以及教师队伍建设，邀请高校校长畅谈见解，传播高等外语教育新思想，助力高校外语教育改革与发展新征程。

本期推送中，小编为您推出大连外国语大学校长刘宏教授、天津外国语大学校长陈法春教授、北京语言大学校长助理张旺熹教授及广东金融学院校长雍和明教授畅谈“《国标》”和“国际人才”的采访视频。

关键词1

《国标》

2018年1月30日，教育部发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，这是中国高等教育领域首个教学质量“国标”，对外语教育及外语人才的培养有着重要意义。刘宏教授从高校管理者的角度分析了《国标》对高校人才培养、教师队伍建设等工作的重要意义。

精彩摘录：

《国标》适应新时代国家发展要求，强调对人才的培养应高度重视三种能力：思辨能力、跨文化交际能力以及国别与区域意识。

——大连外国语大学校长刘宏教授

关键词2

国际人才

中国特色社会主义进入新时代，中国的国际话语权和国际地位不断提升，新时代国际人才应具备参与全球治理的能力。采访中，陈法春教授、张旺熹教授和雍和明教授就国际人才特质及培养国际人才的重要性等方面展开了话题。

精彩摘录：

加强全球治理能力，需要一大批掌握国家方针政策、了解国情，具有国际视野、能够熟练运用外语、通晓国际规则，精通国际谈判的专业人才。

——天津外国语大学校长陈法春教授

国际人才应具备四个方面特质：对人类命运共同体的关切、坚守本土文化自信、主动关怀国际社会以及能够进行国际文明对话。

——北京语言大学校长助理张旺熹教授

解决不同地区不同类型院校学生外语能力发展不平衡的问题，需要高校采取行之有效的措施：改革人才培养方案、创建更科学优化更接地气的课程组和外语课程体系、改进人才培养模式和方式。

——广东金融学院校长雍和明教授