蒋洪新教授指出新时代英语教育的发展机遇与挑战并存，“一带一路”倡议与“构建人类命运共同体”思想为英语教育改革指明方向，为其发展提供了广阔空间，而同时英语教育也面临着如战略规划不足、资源投入不足、忽视跨文化交际能力和思辨能力的培养、信息化与机器翻译飞速发展以及专业培养单一性等问题与挑战。新挑战生发新使命，蒋教授认为新时代英语教育应坚持担当四个方面的新使命：

第一，始终坚持人文教育的价值取向。英语教育本质上是人文教育，且英语教育作为大学教育的重要组成部分，不仅要致力于培养学生的沟通能力，尤要培养健全之士风。

第二，重新审视复合型的人才培养目标。英语教育要在夯实英语语言文化教育的基础之上，强化学科专业之间的相互支撑，实现与其他学科专业的内在勾连和深度融合。

第三，推进“一条龙”英语教育模式创新，“一条龙”指的是在学制上“既相互衔接又分阶段的小学、初中、高中、大学（公共）英语课程的连贯整体；既避免脱钩，又不重叠的一个整体”。

第四，深化以课程为核心的英语教学改革。《国标实施方案》中推出了依据目标导向原则和内容驱动性原则设置的最新英语专业课程体系及其实施路径。

最后，蒋洪新教授总结道推进英语教育发展，必须遵循英语教育的内在规律，回归人文教育的本质，彰显新时代的理念，在保持英语语言专业教育的同时，积极顺应经济社会发展和构建人类命运共同体对英语人才的新需求。

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