5月21日，外研社高校外语教学与出版座谈会在安徽省黄山市召开。来自北京、天津、辽宁三地的80余名大学英语教师参加了此次座谈会。会议就大学英语教育的内容创新、设计创新与模式创新展开了热烈讨论。

　　顺应时代变革，培养沟通之才

　　外研社徐建中总编辑在会议开始即指出这是一个“中国走向世界，世界走向中国”的时代。时代的革新推动着国家、社会、个人需求的发展。沟通能力已成为当今时代最重要的能力之一，更是外语学习者最为迫切的学习需求之一。不论是象牙塔中的年轻学子，还是职场中的有志之士；不论是商界精英，还是政治精英，都需要优秀的沟通能力。徐建中总编辑指出，正是为了响应这一发展需求，北京外国语大学中国外语测评中心经过三年多的广泛调研与精心设计，隆重推出了“国际人才英语考试”——English Test for International Communication (ETIC)。“国际人才英语考试”以英语这一国际通用语为媒介，旨在发现不同领域、不同场景中的“沟通之才”，让“沟通之才”实现思想融通，促进文化交流，推进全球化进程，让区域间的合作交流之声更加和谐。

外研社徐建中总编辑

　　创新教学内容，优化教学流程

　　外研社高英分社副社长张易从创新课程体系设计、创新教学内容与优化教学流程三个方面介绍了外研社近期在构建大学英语教育新生态所做的一些努力和尝试。首先，她概括了全国各院校依据《大学英语教学指南》的教育顶层设计要求和院校自身特点所设计的最新课程体系模式，并介绍外研社为满足各种课程体系所建设的大学英语教材体系，这其中既包含满足从“基础目标”、“提高目标”到“发展目标”的全体系通用英语教材，又包括满足“跨文化交际”、“专门用途英语”等非通用英语类课程的特色教材。接下来，她向与会老师展示了《新一代大学英语》、《新标准大学英语（第二版）》、《新视野大学英语（第三版）》为提升学习者国际交流能力、跨文化交际能力、语言应用能力等沟通能力所提供的创新教学理念与教学内容，并以《新视野大学英语（第三版）》为例，同与会教师分享了外研社为大学英语教学日益优化的教学流程所提供的支持，全面演示了互联网教育技术及混合式教学模式在外研社大学英语教学资源中的实现。最后，她指出教师发展是一切教育创新的基础与保障，并介绍了外研社支持教师发展的系列解决方案。

　　构建混合模式，延伸教学空间

　　接下来，浙江传媒学院大学外语教学部施建华主任分享了该校混合式教学模式的宝贵经验。施主任首先介绍了学校的实际情况与教学改革历程，分析了学校为什么要采取线上+线下的混合式教学模式的原因，包括课时压缩、学生学习需求提高，师资队伍建设有限等。经过近两年的建设，浙江传媒学院从教师试用、校区试点逐渐过渡到全面铺开，利用《新视野大学英语（第三版）》网络平台，在全校推广了课堂面授与网络自主学习相结合的混合式教学模式。施主任指出，《新视野大学英语（第三版）》网络平台强交互的学习模式设计是自主学习的基础，而其强大的教学管理功能更是混合式教学模式实现的保障。接着，施主任分享了浙江传媒学院作为全国率先使用ITEST 3.0的院校之一，在iTEST 3.0测试系统使用过程的体验以及取得的成果。他充分肯定了iTEST 3.0的题库丰富性、操作简便性与智能化、成绩统计分析的科学性与考试稳定性。

浙江传媒学院施建华主任

　　之后，来自外研在线的产品经理孙婉娈向与会老师全面展示了外研社构筑的外语数字教育新生态——Unipus数字化教学共同校园，并分别从教、学、评、研四个板块详细介绍了Unipus丰富的数字资源和完善的产品体系。

　　最后，徐总编辑向与会老师分享了2016年“外研社杯”演讲大赛的定题演讲赛题——Communication is Wonderful。鼓励外语教师以“变革与创新”为主题，加强学生沟通能力的培养，共建、共享教学成果，共建大学英语教育的新生态。

　　徐总编辑在大会上提出教育与技术在互联网时代已经密不可分，号召高校外语教师将自己从传统教学内容与教学模式中解放出来，巧妙利用创新的教学资源与智能化的网络教学手段，用精彩的设计在知识与人心之间架起一座沟通的桥梁。

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　　基于网络平台的大学英语教学

　　创新教学内容，优化教学流程

　　构筑全新外语教育生态——unipus数字化教学共同校园