由教育部高等学校英语专业教学指导分委员会、广东外语外贸大学和外语教学与研究出版社共同举办的“全国高等学校英语专业教学创新与发展研讨会暨《新交际英语》出版发布会”于5月9日在美丽的羊城广州举行。来自全国各高校的450多名外语院系专家、教师齐聚广外学术报告厅，共同探讨新时期英语专业教学创新与发展的模式。

外语教育专家及教师共聚一堂

       教育部高等学校英语专业教学指导分委员会主任委员、广东外语外贸大学校长仲伟合教授致开幕词。仲伟合教授首先就英语类专业发展与学科建设，介绍了教指委研制的《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》的背景与整体原则，并阐述了其特征、内涵、功能与使用等方面。为英语专业学科发展与人才培养模式创新奠定坚实基础的是外语教育专家们的潜心研究，广东外语外贸大学建校50年来一直重视人文社科研究基地建设及人才培养模式创新。从桂诗春先生，到李筱菊先生，到王初明教授、董燕萍教授等，一代又一代的广外人致力于英语教育的发展，他们的研究成果不断为广外的人才培养注入新的生命力。基于广外“厚基础、强能力、宽口径”的人才培养理念，交际英语课程为广外英语人才培养作出了突出贡献，培养了大量表达能力优秀、动手能力强、跨文化交际能力卓越、满足经济发展需要的毕业生。上世纪70年代起，以李筱菊先生为核心的广外教学团队不断探索、创新教学方法与教学内容，研发了《交际英语教程》，在我国英语教育发展历史上写下了浓重的一笔，也推动我国高校英语教学进入了新的历史阶段。随着时代的变化，教育形势的发展和人才培养需要，广外新一代专家不断研究最新的教学理论，总结教学经验，调研社会需求，在《国家标准》即将颁布的大背景下，推陈出新，根据任务系列理论框架研发了全新的《新交际英语》。它继承了“全人教育”的理念，以激发学生的交际意愿为导向，以培养学生的“表达力”、“思辨力”、“文化力”和“创新力”为驱动，以任务型教学原则为指导，以任务系列为编写框架，更加有效地培养学生的听、说、读、写能力和语言的感知能力。在研讨会开幕式和《新交际英语》出版首发仪式上，外研社徐建中总编辑代表出版社向广东外语外贸大学仲伟合校长赠送样书。

仲伟合教授	《新交际英语》出版首发仪式

       教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会秘书长、北京外国语大学副校长孙有中教授作研讨会主旨报告。孙教授针对《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》对于英语专业学生所需具备的素质、知识和能力进行了全面的分析，并指出英语专业改革的方向。素质要求方面，他特别强调了作为英语专业学生所需具备的中国情怀和国际视野，因此，学生应掌握区域和国别知识，熟悉中国语言文化知识，成为具备跨学科知识、具有外语运用能力、跨文化交流能力、思辨能力的国际化人才。

       国际著名演讲教学专家、美国威斯康辛大学Stephen E. Lucas教授基于英语演讲课程在中国的发展，强调了培养学生表达力、思辨力、文化力、创新力的重要性。Lucas教授指出，在中国，英语演讲之所以能够从竞赛走进课堂，成为大学生教育的一部分，正是因为演讲课程不仅能提升学生演讲能力和知识，还能给学生的带来全面的提高，包括自信心的培养，写作、听力能力的培养，思辨、跨文化能力的培养等，有利于全面提升学生的语言应用能力。

       孙有中教授和Lucas教授对新出版的《新交际英语》系列教材给予高度肯定，认为《新交际英语》系列教材的出版对于进一步推动英语专业教学改革将起到积极的引领作用。

孙有中教授	Stephen E. Lucas教授

       广东外语外贸大学副校长刘建达教授在主持中提到，在提升学生语言能力的基础上有效培养他们的交际能力（communicative competence）是人才培养的重要目标，为实现这一目标《新交际英语》的编写团队不断研究教学方法，改进教学设计，在课堂反复试用、调整，倾注了专家们大量的智慧与心血。《新交际英语 综合教程》系列主编、广东外语外贸大学吴旭东教授以“转变模式、创新方法，培养英语语言实际运用能力”为题，与参会代表进行了交流与分享。吴教授指出，《新交际英语》旨在培养学生得体有效运用语言获取信息、表达思想和增进理解的能力，为成为“会思考、能感知，善交际”的全人打下坚实的基础。这一理念主要体现在话题选择和任务设计两个方面。《综合教程》以话题划分单元，话题涵盖面广，由浅入深，从与日常生活相关的话题逐步过渡到与专门领域有关的话题，有助于学生增长英语语言知识、英语国家社会与文化知识和其它百科知识。在任务设计方面，《综合教程》以任务型语言教学为原则，通过设计启动任务、目标任务、语言形式任务和巩固和拓展任务等任务系列，促使学生积极思考、充分沟通、自觉反思，从而提高学生运用语言的准确性和得体性，培养学生的思辨能力、创新能力、沟通能力和合作精神。

刘建达教授	吴旭东教授

       广东外语外贸大学的冯蔚老师和伍志伟老师则分别针对综合英语教学和写作教学与参会代表进行了分享交流。两位老师重点展示了课堂任务的布置和操作。通过分组合作、任务难度控制、多模态刺激、创设交际语境等手段，充分示范了任务型语言教学法对于培养学生“表达力”、“思辨力”、“文化力”和“创新力”的作用。两位老师都强调了在任务教学过程中教师的引导、指导、反馈作用及学生的能动作用。在交际英语课堂中教师应充分调动和激励学生，积极给予学生语言与交际方面的反馈，使其充分发挥能动作用，进而全面提升其语言应用能力与解决实际问题的能力。

冯蔚老师	伍志伟老师

       在广泛调研、论证的基础上，《新交际英语》系列教材设立《综合教程》、《阅读教程》、《写作教程》、《听力教程》、《语音教程》等分册，每单元在同一交际主题下，采用任务系列教学理论框架设计教学内容，相互呼应，互为补充，达到有效交际的目标。为了更好实现《新交际英语》的交际目的，实现师生、生生之间的积极互动，《新交际英语》系列教材同步开发线上的数字课程，对学生实施形成性评价，鼓励其积极参与，进一步提升其学习兴趣与动力。

       针对教师发展和学生发展，外研社突破创新，不断为师生拓展发展和成长的平台。外研社于2013年推出了“教学之星”大赛，每年使近万名教师受益，2014年首先采用微课形式比赛，2015年比赛主题定为“微课与翻转课堂”，探索微课在翻转课堂教学模式下的应用，同时2015年首次把英语专业教师纳入比赛范围，为英语专业教师提供更广阔的交流平台，推动英语专业教学的发展与创新。针对学生发展，继“外研社杯”全国英语演讲大赛演讲比赛、“外研社杯”全国英语写作大赛演讲比赛成功举办以来，外研社适应新时期学生需要，推出了“外研社杯”全国英语阅读大赛，比赛分为模拟赛和大赛两个阶段，赛题分为读以明己（Read and Know），读以察世（Read and Reason），读以启思（Read and Question），读以言志（Read and Create）四个部分。外研社总编辑徐建中在研讨会上宣布了2015年外研社“教学之星”以及“外研社杯”全国英语阅读大赛的赛制和流程，引起了参会代表的广泛关注。

       本次研讨会既展望教学发展研讨外语教育之“大道”，又立足现实，分享实践，交流外语教学之“利器”。我们相信，本次研讨会上英语专业教育的决策者和管理者对《国家标准》大道的解读，及英语专业教学研究者和实践者对教学方法之利器的思考与实践，必将为推动英语类专业教学改革与发展作出贡献！