“高校英语教学转型与数字化教学论坛”于5月10日在南京成功举行。主办单位外语教学与研究出版社介绍了为迎接高校外语教育数字化与信息化而提出的“全面解决方案”。

       一、Unipub——“数字化多功能出版平台”

       Unipub“数字化多功能出版平台”是外研社于2013年启动，预计总投资1000万设计开发的集资源标注、文字/音像编辑、制作发布于一体的数字化产品开发制作系统，通过内容采集、内容标引和内容复用的无缝衔接，将传统图书编辑出版升级为全流程数字化协同编撰，同时实现数字化产品的按需定制与按需自助出版。这一系统既可供出版社内部人员使用，也可供作者远程异地终端使用，实现“共同体”共建教学资源。Unipub“数字化多功能出版平台”于5月21日在外研社内部上线试用，2015年2月将实现全部设计要求。“工欲善其事，必先利其器。”外研社首先实现了流程与工具的“数字化”，为外研社乃至全国出版业的数字大发展打下了坚实的基础。

       二、Unipus——“高校外语学习平台”

       Unipus“高校外语学习平台”是外研社正在搭建的基于互联网的集教师教学、科研、教学交流，学生课堂学习、课外学习、自主学习、校园生活、师生交流、校际交流等功能于一体的“共同校园”（Universal Campus）。

       这一“共同校园”将发布国内高校所开设的全语种课程，支持即时和实时授课，可实现班级之间或校际之间共享一门课或一位教师的功能。这个校园不但为学生提供理想的外语学习环境，也是校园和社会外语交际的天地。“外研社杯”全国英语演讲大赛、写作大赛继续在线下举行的同时，也将开辟线上赛场，为更多学生甚至职场人士提供展示风采的平台。“共同校园”平台也将根据外研社正在研制的“中国学生语言能力框架”为学生提供“水平诊断”与“学习自测”以及各种外语考试的训练、模考等服务；同时，“共同校园”平台也是外研社传统图书“增值服务”和数字化产品展示和销售的平台。Unipus“高校外语学习平台”将及时、方便、高效地提供外语学习所需，满足学习者终身学习的需求 。

       三、Unicomm——“高校外语教学共同体”

       Unicomm“高校外语教学共同体”是由外研社发起，多所有志于建设数字课堂和数字教学资源的高校建立的“共同体”。共同体成员携手探索信息化时代下的外语教学转型，共谋、共建、共赢教学资源，共享Unipus带来的大数据的成果。

会场全景

          外研社的高等外语教育“解决方案”与论坛发言人报告中提出的理念产生了强烈的共鸣。

经贵宝副处长	王海啸教授	洪华清博士

       江苏省教育厅高教处经贵宝副处长指出，高等教育信息化势在必行，外研社的举措又走在了转型的前沿，同时指出，强调教育信息化，不仅是教育设备、教育手段的改变，更是教育思想、教育观念和教学结构、教学模式的转变。

       教育部高等学校大学外语教学指导委员会秘书长、南京大学王海啸教授的报告更佐证了外研社解决方案的必要性。他指出，当前“大数据”已渗透到各个行业和领域，在这样一个机遇与挑战并存的时代，大学英语教学改革该何去何从？而后立足“大数据”时代的现实情况，分析了基于数字化的大学英语教学模式：教学内容上兼具知识性、娱乐性、时代性、相关性；教学材料以短小为主，针对性强，满足个性化需求；教学资源应来源丰富，媒介多种，支持个性化选择；教学过程为宏观任务与微观能力相结合；教学方法上“以学生为中心”，采用翻转课堂的模式，达到师生及生生互动，实现输入与输出相融合，目的与手段相融合的目标；学习方法依靠科学性来保证效率、趣味性来保证投入、个性化选择来保证效果；教学评估应从“对课程的评价”与“对学习的测试”转变为“促进课程的评价”和“促进学习的测试”。最后，王教授指出“大数据”时代的今天，我们应加紧思考如何利用信息技术和资源来设计出满足学生个性化学习需求的教学方案，利用用户所产生的数据开发出更加智能化、更有针对性的教学与评估系统，建设一支既精通教学，又能利用教育技术的新型师资队伍。

       新加坡南洋理工大学的洪华清博士在报告中强调，在互联网时代推进教育信息化，就意味着要有开放的心态，要多向教育信息化取得良好进展的发达国家学习。洪博士回顾了新加坡教育信息化走过的三个5年规划，既有值得借鉴的经验，也有取经者需要注意和避免的问题。新加坡的教育信息化经历了“集中化”和“自主化”的历程，从教育部搭建平台，推行统一教学内容，到鼓励学校、教师自主创新内容，个性化教学百花齐放。如今新加坡的教育信息化已达到了相当高的水平。教师可以利用丰富的多媒体资源快速创建个性化的教学方案，教育管理者通过平台不断收集、分析数据，并利用这些数据指导已有内容的更新和新课程的策划。

互动交流

       会议期间，外研社高校数字化教学解决方案受到了参会教师的热烈响应。老师们纷纷表示希望能加入“高校外语教学共同体”，与其他院校共建资源，共享经验。外研社将一如既往地支持和服务高校外语教学的建设和发展，与各大高校共同推动外语教学数字化转型，携手共建、共享、共赢外语教学“大数据”新时代。