2014年4月19日，外研社在成都召开了“高等职业教育英语教学改革与实践研讨会”，来自四川、重庆、山东、山西、陕西、河南等11个地区的高职院校英语院系的管理者参加了此次会议，共同分析英语教学改革的方向与实践，谋求院系与师生的卓越发展。

       研讨会由外研社徐建中总编辑主持。会议邀请了国内外语教学界专家、高职院校英语教学负责人，与与会教师在教育形势、教学体系、课程设置、教学模式、人才培养、教师发展和团队建设等多个方面深刻剖析，纵深研讨。

会场全景

       会议伊始，徐建中总编辑做了开场发言，高屋建瓴地概括了本次会议：引出会议主题——以“行”为始终，创建外语教学成果，谋求师生卓越发展；提出一条主线——改革；开启新的视角——国际视野：遵循一个理念——先行以知，以知促行；讲述了一篇故事——故事的结局是“把高校英语课程建成学生真心喜欢、终身受益的优质课程，以更加适应国家经济社会发展对人才培养的要求。”

主旨报告：以“行”驱动，构建生动课堂，促进师生发展

       十八届三中全会确定了职业教育的新战略：“加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。”中国高等教育结构将发生战略性调整。全国大学外语教学研究会会长杨治中教授在报告中明晰了新形势下职业教育的机遇与挑战。

杨治中教授

       具体到高职高专外语教学，杨教授针对其教学特点，提出了切实可行的教学方法：以“行”驱动，提高学生兴趣，增强学生信心。教学内容不宜太难，要让学生感到易懂、易学、易练、易记；题材和体裁可以多样化，使学生感到有兴趣、获知识、受教益。 同时批评了两种误区：1）盲目追求教授的语言点多，覆盖面全；2）照搬国外二语习得教学内容和所谓的先进理论和方法，而忽视了国内学生的认知特点和中国的培养目标。

       杨教授总结，高职高专英语教学应强调反复操练（以“行”贯穿始终）、归纳总结、以故带新、以故释新、触类旁通、够用为度。

专题发言：基于CBI、EOP理念，推动高职英语教学改革

       成都纺织高等专科学校外国语学院院长王朝晖教授分享了本校基于CBI、EOP理念的英语教学改革实践。

王朝晖教授

       CBI体现的是将语言与内容有机融合的教学理念，目的是激发学习兴趣，营造愉悦氛围，使学习变得有意义；EOP更倾向于语言功能和语言活动，重视特定的职业环境下语言交际能力的培养。基于这两种理念确定了学校的外语教学改革思路：以工作任务及工作过程为依据，整合、序化教学内容，培养学生的职业能力；改text为task/project，改know为can，改study为do，真正体现“知行合一”；凸显语言的工具性，并注重学生人文素养、职业素质的提升。

       具体体现在课程设置上是EGP+ESP：EGP教学在第一学期和第二学期，所依托的教学内容分别是《新职业英语 职场素质英语》和《新职业英语 职业综合英语1》，素质培养为先；第三学期是Listening&Speaking，强化听说技能；第四学期是ESP，充分结合学校的纺织专业优势。

专题发言：高职英语教师职业发展与教学团队建设

       优秀的教师队伍是提高教学质量、实现教学改革目标的基本保障。因此，提升教师教学能力与科研水平对院校来说至关重要，每个院校都有自己独特的做法与心得。来自山东外贸职业学院国际交流与合作处处长崔卫教授分享了本校发展教师能力、建设教学团队的经验。

       崔教授一方面介绍了教师个人发展的途径：提升学历，国内外访学，短期研修，自我学习，提高职称等；另一方面，介绍了团队发展的途径：新教师培养制、集体备课、互相听课、学生评教、二级督导制、一二三课堂融合等。这些途径从制度层面保证了教师职业的快速发展，从而整个团队的师资水平与科研能力获得了提升。崔卫教授所带领的刘玲、王燕等英语教师在各级别的英语教学大赛中多次荣获各类奖项。教师个人经常获奖能加强教师的存在感、价值感和集体归属感，从而激励教师更加重视教学的改进和课题的研究。

崔卫教授

       师生互促互进、共同发展，才是教学上的真正成功。有了这样优秀的团队，学生也在各类赛事中脱颖而出，连续四届在“外研社杯”全国高职高专英语写作大赛中获奖。

行者常至：共建特色资源，同创发展辉煌

       外研社作为教育综合解决方案的提供者，一直心系人才培养、教师发展与院系发展。外研社要通过实际“行动”辅助院校探索改革、创建成果。

       2014年，外研社针对部分经典教材进行了修订，在调研了使用院校反馈与需求的基础上，结合职业教育的新形势，推出了《新视野英语教程》（第三版）、《致用英语》（第二版），更新了教材内容，优化了配套资源。

       同时，外研社开发了两套全新理念的教材：《知行英语》和《新视野商务英语综合教程》。

     《知行英语》是针对高职高专非英语专业学生的立体化系列教材。《知行英语》的主干教程包含《综合教程》（1-3级）和《视听说教程》（1-3级），核心特色是以“行”为驱动贯穿教学始终，通过一系列生动活泼的课堂设计让学生在“做”中“学”，“学”中“做”，先行后知，以知促行，从而达到知行合一、学以致用的目的。

《知行英语视听说教程》	《知行英语综合教程》

     《新视野商务英语综合教程》是专门针对商务英语专业学生开发的基础课教材，分为1-4级。该教材突破了传统的按照听、说、读、写技能模块规划教学环节的方式，每个单元通过故事串联，主题情节贯通，让学生在学习的过程中体验真实的商务情境。

《新视野商务英语综合教程》

       此外，外研社建设了外语学术科研网（www.iresearch.ac.cn）、全国高校外语教师研修网（http://teacher.heep.cn）和高等英语教学网（www.heep.cn）。每年精心策划不同主题、不同内容的教师培训课程，为教师提高学术科研水平和教学能力提供全方位支持。

       研讨会最后以会议现场的照片联播回顾展现了各位发言专家的风采，并有参会教师认真聆听和奋笔疾书的掠影。

       通过本次研讨会，与会院校形成了共识：高职英语教学改革在建立现代职业教育体系的东风下迎来发展的春天，在这播种的季节只有行动起来，才能在秋季见证硕果累累，将英语课程建设成学生喜欢、教师热爱、学校重视、社会需要的优质课程！

资源下载：

杨治中教授——以行驱动，构建生动课堂，促进师生发展

王朝晖教授——基于CBI、EOP理念，推动高职英语教学改革

外研社——携手同行，见望彩虹

照片联播——成都会议