2013年6月15日，由中国国际商务英语研究会、外语教学与研究出版社共同主办的“全国高校商务英语专业课程与教学研讨会”在外研社国际会议中心成功举办。来自全国近百所高校的160多位商务英语教学负责人齐聚一堂，就如何建设和规范商务英语专业课程体系，提高教学质量展开了深入的探讨和交流。

自2006年被教育部批准试办以来，商务英语专业得到了较快的发展，并于2012年正式被列入《普通高等学校本科专业目录》。截至目前，国内已先后有七批146所院校设立商务英语专业，反映了社会对商务英语复合型人才不断增长的需求。而对于这一相对新兴的专业，国内各院校在课程设置、教学内容、教学方法、 评估模式、教师水平等方面仍存在较大差异，需要建立科学、规范的课程体系，探索多元、有效的教学模式，以促进专业的长期健康发展。本次研讨会正是基于商务英语专业的培养目标及发展现状，紧密围绕商务英语专业课程设置、教学内容、教学方法、教师发展等核心问题进行的。

大会全景

顺应时代潮流，推动商务英语专业建设

研 讨会在外语教学与研究出版社徐建中总编辑富有感召力的致辞中拉开了帷幕。他指出，商务英语专业的开设符合《国家中长期人才发展规划纲要 （2010-2020）》的精神，是适应国家发展战略，顺应时代形势的重大举措。希望本次研讨会的召开能够汇聚多方智慧，探讨商务英语专业发展之路。徐总编表示，作为国内最大的专业外语出版机构，外研社在外语教学资源开发及推动教学方面取得了公认的巨大成就，是外语教师最可信赖的朋友，今后将一如既往地为商务英语专业提供高质量、全方位，个性化的教学支持，全力支持商务英语专业的建设与发展。

徐建中总编辑

大数据时代的商务英语专业建设与发展

中国国际商务英语研究会理事长、上海对外经贸大学副校长叶兴国教授指出，大数据时代已经来临，这为高等教育带来了巨大、深远的影响，对人才培养模式提出了全新的挑战。在这样的时代背景下，在高等教育快速发展尤其是英语专业招生规模居高不下而就业形势严峻的情况下，建设商务英语专业的必要性和紧迫性更加凸显， 对高素质、复合型、应用型商务英语人才的培养更加迫在眉睫。叶理事长指出，近几年，商务英语专业发展迅速，规模不断扩大，在实现量变的同时，要不断提高建设质量。他指出，商务英语专业的出路之一在于人才培养模式的创新，并通过对比商务英语专业与大学英语、英语专业、国际经贸专业人才培养目标的共核和差异，对商务英语专业人才培养的创新途径进行了分析。

叶兴国理事长

商务英语专业课程体系建设与质量评估

中 国国际商务英语研究会常务副理事长、对外经济贸易大学英语学院院长王立非教授围绕商务英语学科特色、专业课程体系、质量评估等问题做了专题报告。他指出， 商务英语专业的核心课程包括语言知识与技能课程、商务知识与技能课程、跨文化交际课程和人文素养课程。不同院校应该根据生源情况以及学科特色和优势分配不同课程的比例。同时，王教授建议，商务英语专业教师应通过多种渠道，如校内外听课、进修、攻读学位以及参加教师培训等来实现自身的转型。最后，他指出，需要从转变教学模式、建设重点课程、设立专业四八级考试、加强学位点建设等方面来提高商务英语教学质量。

王立非常务副理事长

基于学科和专业内涵建设的商务英语教师发展

中国国际商务英语研究会副理事长、华东师范大学外语学院彭青龙教授就商务英语专业教师的发展路径做了专题报告。彭教授从学科和专业建设的角度，展示了商务英语专业教师宽阔的发展空间。他指出，教师专业发展是一个循序渐进的过程，要针对自身的薄弱环节，开展有计划、有步骤的研修；要根据国家、地区和学校发展战 略，充分利用各类资源，实现个人发展。

彭青龙副理事长

院校交流——商务英语专业课程教学与教师发展

在专家报告之后，研讨会专门安排了院校分组交流环节，并分别邀请了中国国际商务英语研究会副理事长、浙江工商大学外语学院院长刘法公教授和中国国际商务英语 研究会副理事长、南开大学外语学院吕世生教授主持。与会教师分别针对商务英语专业课程建设与教学、教师培养与发展两大课题进行了探讨和交流。交流的内容包括商务英语课程设置、商务英语专业人才培养目标、教师自身定位与发展路径、教学团队建设、教师科研方向等各个方面。在课程建设与教学方面，教师们讨论认 为，英语知识与技能是商务英语专业的核心，学生应该在打好英语知识与技能的基础之上，逐步掌握商务知识与技能。为此，各高校需要结合自身的特色和生源情况 来进行课程设置。在教师培养与发展方面，商务英语专业的教学团队可以分为四类：英语知识与技能课程团队、商务知识与技能课程团队、跨文化交际课程团队，以 及人文素养课程团队。教师可以根据自身的情况来选择不同的发展方向和发展路径。

分会场主持人：刘法公副理事长	分会场主持人： 吕世生副理事长
分会场

资源支持——明确理念，推进教材建设；积极探索，推动学科发展

多年来，外研社一直坚持致力于开发优质的教学资源，并为教师提供全方位的教学、科研支持。随着商务英语学科的快速发展，外研社积极探索，以商务英语人才培养目标为指导，构建了较为全面的商务英语解决方案，并在本次研讨会上进行了介绍，引起了参会教师的积极关注。

外 研社商务英语解决方案包括教材建设和教师发展两大部分。教材方面，外研社在中国国际商务英语研究会的关怀下，在多位专家的指导下，建立了全面、系统的商务 英语教材体系：以打好学生英语语言基本功为基础，带领学生学习英语专业知识、商务英语语言技能和商务知识，以此来保证复合型人才培养理念的落实。同时，外 研社密切关注并全力促进教师发展，建设了英语专业综合教学平台（http://enmajor.heep.cn）、高等英语教学网（http://www.heep.cn ）以及iResearch外语学术科研网（www.iresearch.ac.cn ），为教师的教学和科研提供线上的支持和服务。此外，外研社还每年精心策划不同主题、不同内容的教师培训课程，为进一步提升教师的教学能力和学术科研水平提供了平台。

本次研讨会上，外研社在会场进行了商务英语专业相关教材的全品种展示，受到了与会教师的欢迎。由叶兴国、王光林担任总主编的“高级商务英语系列教材”更是备 受关注。老师们对教材的结构和质量都表示了充分的肯定，也结合将来的课程发展，对教材开发提出了宝贵建议，希望外研社能够始终支持并促进商务英语专业建 设，为商务英语专业提供更多优秀的教学资源，提供更多交流平台，推动商务英语专业不断发展。

本次研讨会在叶兴国理事长令人振奋的闭幕词中成功落下帷幕。叶理事长对本次研讨会的成功举办表示祝贺，对研讨会的议题设计、会议组织给予了高度的肯定，并对各位教师的热情参与表示了衷心的感谢。

最后，外语教学与研究出版社总编辑助理、高等英语分社社长常小玲女士代表外研社对各位专家的悉心指导，对与会代表的大力支持表示诚挚的感谢，并表示外研社将 一如既往地支持商务英语专业的建设与发展，为促进商务英语专业教学改革、提升商务英语专业人才核心竞争力做出积极贡献。

常小玲女士

资源下载：

1. 叶兴国教授：大数据时代的商务英语专业建设

2. 王立非教授：商务英语教学要求与质量评估

3. 彭青龙教授：商务英语教师发展

4. 外研社商务英语教学资源介绍