教师研修

【大英研修班第一期】“输出驱动”引领创新理念，交流示范分享特色成果

2013/07/17

前言随着国家需求、社会需求和学生需求不断变化，高校大学英语教学发展到关键时期。聚焦大学英语教学，以提高教学质量为核心、以改进教学方法为重点，2013年外研社“全国高等学校大学英语教学研修班”以创新的主题和多样的形式，以广泛的参与和空前的规模，为推动高校大学英语教学发展创建了一个交流平台。 2013年外研社“全国高等学校大学英语教学研修班”跟踪大学英语教学发展趋势，贯彻教育部高教司领导提出的“以改进教学方法为重点”的教学改革思路，践行外研社4月举办的“全国高校大学英语教学发展学术研讨会”提出的“输出驱动”理念，确立了“输入为基础，输出为驱动：教学策

2013年外研社全国高职高专院校英语教学研修班研修通知与发言征集启事

2013/06/28

随着国家发展与社会进步对人才培养提出更新、更高的要求，新的教育理念与信息技术为教学模式带来更宽、更广的空间，新一代学生及其特有的学习特点对教学内容和方法提出新的挑战，每一位外语教师都面临着变革的需要，也迎来了发展的机遇。为了院校的教学质量与特色发展，为了学生的综合素质与职业竞争力，可以说，每一位教师都是改革的实践者，都是转变的推动力。在职业英语教学中，教师需要考虑：如何设计科学、有效的教学方案，如何使学生积极投入英语学习，如何结合本校特色建设个性化资源，如何通过科研提升教学效果、促进自身的专业发展等等。每一种尝试都促使教师思考和进步，每一份耕耘都带给教师收获和提高。为了促进高职英语教

2013年暑期全国高校英语教学研究与教师发展系列研修班总体介绍

2013/06/28

为推进高等学校英语课程建设，满足国家对高等教育人才培养的时代要求，贯彻教育部提高高等教育质量、加强师资队伍建设的精神，外语教学与研究出版社于2013年暑期继续开设不同主题、不同类型的教学研究与教师发展系列研修班。 “全国高等学校外语学科中青年骨干教师研修班”涵盖教学、科研、学科管理、语言技术等不同类别。每期研修班上课时间为2－3天，采用体验、分享、合作式教学方法，主题突出，焦点集中，鼓励教师充分参与、积极思考，共同创建开放互动的学习团队，切实提高教师的教学水平与科研能力。 “全国高等学校英语教学与教法研修班”围绕以提高学生的语言输出能力为教学目标，针对英语专业、大学英语和高职高

2013年外研社暑期全国高等学校外语学科中青年骨干教师研修班通知

2013/06/24

教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》明确指出，教师队伍是教育质量的根本保证，应以师德为先、教学为要、科研为基。为全面贯彻教育部提高高等教育质量、加强师资队伍建设的精神，推动高校英语教学与科研发展，满足广大外语教师职业发展的需要，中国外语教育研究中心和外语教学与研究出版社2013年暑期将继续举办“全国高等学校外语学科中青年骨干教师研修班”。自2006至2013年，本系列研修班已举办64期，涉及多个领域，涵盖不同主题。研修班采用体验、分享、合作式教学方法，主题突出，焦点集中，鼓励教师充分参与、积极思考、交流经验，共同创建开放互动的学习团队，切实提高教师的理论水平与创新能力。由于特

2013年外研社全国高等学校英语专业教学研修班研修通知

2013/06/21

外语教学与研究出版社将于2013年8月10-11日在西安举办“全国高等学校英语专业教学研修班”。多年来，高校英语专业教学为国家经济建设与对外交往培养了一大批优秀人才。随着国际国内形势的变化，国家对外语人才的需求正呈现多层次、多行业、多领域的特点。面对多元需求，外语教学也应“随需而变”，树立人才培养的“多元观”，为国家未来发展培养不同特点、不同专长的高素质人才。目前高校英语专业已发展为英语、商务英语、翻译等三大平行专业，也正反映了社会对人才需求多层次、多元化的特点日益增强。在这一背景下，如何结合社会需要及院校、地域特色，发挥专业优势，推动课程改革，创新教学模式，培养各行业所需

“全国高校英语演讲课程教学研修班”成功举办

2013/05/31

2013年5月25-26日，由中国外语教育研究中心和外语教学与研究出版社联合承办的“全国高校英语演讲课程教学研修班”在北京外研社国际会议中心成功举办。来自全国各地的将近160名骨干教师汇聚一堂，与中外专家共同探讨了高校英语演讲课程的课程设计和教学方法等话题。此次研修班专家阵容空前，创历届演讲研修班之最。研修班特邀演讲学领域国际权威学者、被誉为“英语演讲之父”的美国威斯康星大学交流艺术系Stephen Lucas教授担纲主讲，就英语演讲课程的教学目标、教学内容、教学组织和评价模式进行了系统全面的介绍；同时邀请到四川大学任文教授、复旦大学万江波副教授、南京师范大学田朝霞副教授、上海外国语

全国高等学校外语学科中青年骨干教师赴英研修项目报名通知

2013/05/31

各高等学校教务处、外语院（系）、大学外语教学部：为进一步提高高校外语骨干教师的专业化能力，为外语骨干教师提供到国际知名大学交流和深造的机会，外语教学与研究出版社与英国雷丁大学（University of Reading）于2013年7月联合举办教育培训合作项目，为中国高校外语教师量身定制国际交流研修课程，旨在通过全英语环境下的“浸泡式”研修，增强教师的语言教学和跨文化教学意识和能力。欢迎贵校选派骨干教师报名参加！一、研修日程 *研修课程安排紧凑有效，每周不少于26学时。

2013年外研社全国高等学校大学英语教学研修班研修通知及教学示范课征集启事

2013/05/28

为满足国家对高等教育人才培养的时代要求，体现大学阶段英语教学目标与新一代大学生学习特点，外研社在多方征求专家意见和充分论证的基础上，确定2013年 “全国高等学校大学英语教学研修班” 的主题为“输入为基础，输出为驱动：教学策略与实践”。研修班将采取理论与实践相结合、现场示范与研讨相结合的方式，通过理论学习、教学示范、互动交流和专家指导等环节，以 “输入为基础，输出为驱动” 为教学策略，探讨如何在课程设计及课堂教学中调动学生学习的主动性、积极性和创造性，切实提高学生能力，提升教学效果。研修班将本着务实、开放、共享的原则，邀请国内知名教学专家就 “以输出为驱动” 的教学思想做专

关注后续课程教学推动师资队伍建设

2013/05/10

2013年5月4-5日，由中国外语教育研究中心和外语教学与研究出版社联合承办的“英语后续课程教学研修班”成功举办。来自全国96所高校的190名骨干教师参加了本期研修班，共同探讨高校英语后续课程的设置与实施。本期研修班主讲专家阵容强大，特邀北京外国语大学文秋芳教授、杨鲁新副教授、夏玉和副教授、邱枫博士，上海外国语大学张健教授，首都师范大学谢福之教授、白晓煌副教授，复旦大学张颖博士，分别就大学英语课程体系建设的理念与实践以及课程设计的理论与实践进行深入讲解，并结合典型英语后续课程范例，探讨文化类、学术英语类和技能类课程的教学目标、教学内容、教学方法与评估模式。

英语演讲课程教学研修班报名通知

2013/04/27

英语演讲课作为一门综合素质课程近年来在国内高校受到越来越多的关注。许多高校开设了“英语演讲”、“英语辩论”、“交流艺术”等课程。这类课程有利于学生提高语言水平、培养思辨能力、提升综合素养，为未来职业发展打下良好基础，很受学生欢迎。与此同时，如何教好演讲课程，有效指导学生在学习语言的同时提高综合能力，也成为许多英语教师关注的问题。正是出于对演讲教学发展与教学实践的关注，自2005年起，外研社多次举办“全国英语演讲教学与研究学术研讨会”和“英语演讲的艺术与演讲课教学研修班”，有力推动了国内英语演讲教学与研究的创新与发展，吸引了全国数百所高校教师的热情参与。2013年，应广大高校教师和研究