教师研修

微课与翻转，让学习真正发生 ——全国高校微课与翻转课堂教学理念与实践研修班在京圆满举行

2016/10/18

　　10月15-16日，由中国外语教育研究中心与外语教学与研究出版社共同举办的全国高校微课与翻转课堂教学理念与实践研修班在北京成功举行，共有来自全国29个省、市、自治区，128所高校的261位外语教师参与了本次研修。研修班上，北京外国语大学文秋芳教授、四川大学任文教授、大连医科大学高峰老师就微课与翻转课堂的理念与实践做了发言，帮助参班教师了解微课与翻转课堂的理论内涵、设计原则、实践步骤以及操作手段等。同时，外研在线姜琳琳为参班老师介绍了常用的微课制作工具。为期两天的研修日程紧凑、内容丰富多元，参班教师在与专家以及同行的交流和观点碰撞中汲取新知、收获成长。专家话微课

活动通知︱杨鲁新教授喊你来晒课啦！

2016/10/12

Exploring Teaching We Want YOU！ “外语教学研究与实践”系列之“外语教学案例分析” 晒课活动通知　　外语教师如何立足课堂，发现问题，开展研究？　　2016年7月，为促进广大外语教师职业发展，强化外语教师语言教学与学习的理论基础，切实提高教学及科研的专业水平，外研社Unipus特邀北京外国语大学中国外语教育研究中心杨鲁新教授，秉承“以教促研、以研促教、教研一体”的理念，设计推出“外语教学研究与实践”系列教师发展数字课程。第一季直播课程“外语教学理念与实践”围绕外语教学中语法、词汇、听、说、读、写等外语教学重点模块，连续9晚

Ucreate备课沙龙第2季第1期：基础英语课程中的思辨能力培养

2016/10/11

思辨让外语教育回归智慧，让教师和学生作为思想者共同成长。 —— 浙江师范大学胡美馨博士　　近年来，随着高校外语教学改革的不断推进和深化，“思辨”一词被越来越多地提及。不论是教师自身思辨能力的提升，还是在课堂中培养学生的思辨思维，都是一个迫切的需求。　　如何在你的课堂中融入“思辨能力培养”？　　2016年10月13日晚，Ucreate备课沙龙特邀浙江师范大学外国语学院副院长胡美馨博士，通过微信语音讲座分享在RICH外语教育视野下的基础英语课程如何通过教学内容、教学方法、学习评价等改革，充分支持研究性学习，培养学生的思辨能力。　　主讲教师胡美馨

重剑无锋，大巧不工——杨鲁新教授带您探究外语教学之精髓！

2016/10/11

　　时光荏苒，白驹过隙，转眼间开学已一月有余。在新的学年里，看着学生们朝气蓬勃，又添了几许成熟、几分自信；回顾自身，作为一名教师，你是否还在重复着去年的旧教案？是否依然固守着传统课堂的枯燥和低效？　　日前，为深化高等教育领域综合改革，破除束缚高校教师发展的体制机制障碍，激发高校教师教书育人、科学研究、创新创业活力，切实加强高校教师队伍建设，教育部印发了《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》。　　《指导意见》第5点中明确提出：将教师专业发展纳入考核评价体系。高校应在教师考核指标体系中增设教师专业发展指标，细化对教师专业发展的要求，落实5年一周期的教师全员培训制度，支持

资源推荐丨《文化之旅：中国》——英语教学新资源

2016/09/13

　　时逢G20会议在杭州召开，水面上的G20晚会惊艳了全世界人民，让世人看到了中国文化的神韵和风姿，晚会以《春江花月夜》（Spring River in the Flower Moon Night）开场，为我们缓缓地展开了一副中国文化的绝美画卷。　　方块字、古建筑、传统服饰、剪纸艺术……其中流淌的都是独特的中国美。　　响应“中国文化走出去“的号召，越来越多的人有学习用英文表达中国文化的需求；即将颁布的《大学英语教学指南》也对学生跨文化交际能力的培养提出新要求；四六级改革后，中译英段落翻译是学生攻克的难点，学生急需中国文化相关的知识储备…… 　　

iTEST 3.0 俄、韩、德、法、日等多语言题库总动员

2016/07/03

　　iTEST 3.0 作为大学“外”语测试与训练系统，旨在为多语言测评服务，以提升全语种的教学效果为己任。排头兵英语题库身先士卒，iTEST 3.0成功支持了全国几十所高校、十几万人次顺利完成了大学英语在线测试，赢得越来越多的称赞。现在，除了英语题库，精彩纷呈、各有特色的俄语、韩语、德语、法语、日语题库“选手”们，已全体动员、蓄势待发。　　俄语题库　　在教育部外语专业指导委员会俄语分委会的科学指导下，外研社与北京外国语大学俄语学院、新疆大学等院校共同研发了iTEST 3.0俄语题库。众多俄语测试专家和俄语教学名师指导并参与了项目建设，已上线100多套权威、专业的俄语专业四

课题 | 第八批中国外语教育基金项目中标通知

2016/07/01

　　为推动我国外语教育改革与发展，支持全国各级各类院校开展外语教学科研活动，提高外语教师专业水平与学术创新能力，教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会英语专业教学指导分委员会、北京外国语大学中国外语教育研究中心于2016年3月联合启动第八批“中国外语教育基金”项目，面向全国进行课题招标。本批课题包括重点课题、共建课题和一般课题三个类别，范围涵盖国家战略与外语教育研究、教学改革研究、课程体系建设研究、教学教法研究、教师发展研究、专用英语语料库建设、数字化测评系统建设等多个领域。第八批“中国外语教育基金”主要由外语教学与研究出版社提供资金构成。外语教学

外语教学与研究出版社2016暑期“全国高校英语教学研究与教学发展系列研修班”总体方案

2016/06/24

探究教学沟通设计（一）总体介绍　　近年来，高等学校的教育在探索中变革，在变革中发展。随着信息技术在高校外语教育中的应用与发展，“智慧学习”日益得到提倡与重视，混合式学习（Blended Learning）不断被研讨与实践。随着外语教学理论的发展与国家对外语人才需求的深入，语言能力、思维发展、跨文化沟通等成为教育的核心关键词，人才培养也更加注重深度学习（Deep Learning）。教学究竟应如何发展来满足各方需求，课堂教学与课下学习应如何设计以实现深度学习，这是亟待我们探究和沟通的关键问题。在这一背景下，外研社与外研在线联合规划设计了2016年暑期“全国高校英语教学研究与

外语教学与研究出版社2016年暑期“全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”报名通知

2016/06/20

　　《教育部2016年工作要点》进一步强调了“深化课程改革、培养造就高素质专业化教师队伍”的重要性，而提升教师教学水平和职业素养是提高高等教育质量的关键。为进一步推动高校外语教学与科研发展，提升广大外语教师专业素养，北京外国语大学中国外语教育研究中心与外语教学与研究出版社将继续联合举办“全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”项目。该项目自2006年开始举办，11年来，研修班关注外语教师发展需求，聚焦外语教学科研问题，在坚守品质的同时不断推陈出新。　　2016年暑期“全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”涵盖教学方法、科研方法、科研专题和专项能力等四个类别，共12期，既

进修 | 06.20-07.01美国文学高级研讨班（外交学院）

2016/06/15

　　题目：Ethics and Religion in Autobiography 　　主讲人：Professor John Barbour 　　主讲人简介：　　Professor John Barbour is a Professor of Religion, St. Olaf College, Northfield, MN, USA since 1994, Martin Marty Regents Chair of Religion and the Academy from 2004-08, Boldt Distinguished Teaching Profes