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“应用语言学论文阅读与写作研修班”拉开帷幕（论文班一）
2009/07/27探实证研究之道 问论文写作之径 ——“应用语言学论文阅读与写作研修班”拉开帷幕 7月25日，外研社2009年暑期教师发展研修班第三期“应用语言学论文阅读与写作研修班”正式拉开帷幕。200多位来自全国各地的教师再次回到“课堂”，投入学习。外研社的每一期教师研修班，都以其全新的理念、专业的内容、科学的组织管理和敬业的主讲专家吸引着全国高校教师的关注和参与。而本期研修班，学员们将在中国外语教育研究中心主任文秋芳教授的带领下，学习如何从事实证研究和撰写应用语言学论文。 注重实践，合作分享 -
“语料库在外语教学与研究中的应用研修班”圆满落幕（语料库班四）
2009/07/25“语料库在外语教学与研究中的应用研修班”圆满落幕 22日，“语料库在外语教学与研究中的应用研修班”进入第三天，也是最后一天。经过前两天的理论铺垫与操作练习，学员们对语料库应用于教学科研的方向、方法和操作流程都有了一定了解和认识。在今天的课堂上，李文中教授和许家金博士分别就基于语料库的外语研究方法和相关的网络资源进行了讲解，外研社介绍了与语料资源有关的教学与研究平台，最后梁茂成教授带领大家对三天的学习进行了回顾与巩固。 主题词一：资源 语料库为教师进行 -
提升大学英语教学，培养创新人才（大英研修班第四期）
2009/07/25提升大学英语教学，培养创新人才 ——全国高等学校大学英语基础课程与拓展课程研修班第四期 2009-07-25 2009年7月23日，全国高等学校大学英语基础课程与拓展课程研修班第四期顺利举行。本期的拓展专题是“商务英语”教学。与会专家和教师们就通过基础英语教学培养学生创新思维，通过专业英语教学拓展大学英语教学领域以及培养学生自主学习能力进行了热烈讨论。 四川大学副校长、四川大学外国语学院博士生导师石坚教授作了主旨报告。他从创新人才培养的高度阐述了大学英语教 -
以发展的眼光看待大学英语教学，将课堂还给学生（大英研修班第三期）
2009/07/24以发展的眼光看待大学英语教学，将课堂还给学生 ——全国高等学校大学英语基础课程与拓展课程研修班第三期 2009-07-24 2009年7月20日，全国高等学校大学英语基础课程与拓展课程研修班第三期圆满落幕。来自全国100多所高校的近600位英语教师参加了本期研修班，与英语教学领域的专家及资深英语教师就新形势下大学英语教学发展思路进行了研讨。 全国大学外语教学指导委员会副主任委员、全国大学英语四、六级考试委员会副主 -
数据驱动登新境，正则表达创高潮（语料库班三）
2009/07/23数据驱动登新境，正则表达创高潮 ——“语料库技术在外语教学中的研究与应用研修班”进入第二日 数据驱动学习 （Data-driven Learning） 数据驱动学习法是基于语料库的发现式外语学习方法,是以学习者为中心，培养其自主学习能力为目的，同时提供学习者以真实语言材料，营造真实语言学习环境，强调学习者自我探索和发现，实现主张自下而上的归纳式学习。数据驱动学习挑战了以教师和教科书为中心的传统外语教学，使得教学空间由封闭走向开放,学习的过程是 -
入境悟玄妙 全凭引路人（语料库班二）
2009/07/22入境悟玄妙 全凭引路人 ——“语料库在外语教学与研究中的应用”研修班进入首日 19日晚的入门引导，为教师们步入语料库研究与应用领域做了充分的准备。20日，研修班的老师们在专家的带领下，正式进入为期三天的探索之旅，将由理论到实践、全面、系统、深入地了解并掌握语料库应用与研究的方法。 一大宗旨 从2006年起至今，语料库系列研修班已连续举办了四届，推动了语料库的传播，培养了一大批语料库爱好者，更帮助许多教师在教学与科研方面取得了成果。在20日上午的研修班开幕式上，外研社高等英语教育出版分 -
拓展大学英语教学，渗透中国文化（大英研修班第二期）
2009/07/21拓展大学英语教学，渗透中国文化 ——全国高等学校大学英语基础课程与拓展课程研修班第二期 2009-07-21 7月17日全国高等学校大学英语基础课程与拓展课程研修班第二期举行。本期研修班的拓展专题是“语言与文化”，参会教师与与会专家就基础课程与拓展课程的衔接、拓展课程中文化类课程的开设及其重要作用进行了积极探讨与交流。 教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任委员、北京化工大学陈仲利教授作了主旨报告。陈教授在报告中指出，大学英语教学改革是一项系统工程，既包 -
“信息技术、多媒体与外语教学研修班”顺利结束（信息技术班二）
2009/07/20“信息技术、多媒体与外语教学研修班”顺利结束 7月17日，外研社2009年度“全国高等学校英语教师教育与发展系列研修班”的第一期“信息技术、多媒体与外语教学研修班”在参班教师的收获与不舍中圆满结束。本期研修班以“理论指导、教学应用、操作实践、分享交流”的模式步步推进，紧密围绕外语教师的教学与科研需求，为教师从新的角度认识信息技术及其在教学中的应用提供指导，对教师改进教学手段、提高教学水平进行启发。同时，同行间的分享与交流也为老师们提供了更多反思自身教学方法的机会。 第一环节：理论指导 -
学前热身实践 初探语料门道（语料库班一）
2009/07/20学前热身实践 初探语料门道 ——“语料库在外语教学与研究中的应用”研修班拉开帷幕 “推动教学创新，促进教师发展”。外研社2009全国高校英语教师教育与发展系列研修班继续如火如荼地进行。继第一期“信息技术、多媒体与外语教学研修班”之后，7月19日，“语料库在外语教学与研究中的应用”研修班又在外研社国际会议中心拉开帷幕。来自全国各地的200余位高校教师放弃了宝贵的休息时间，克服酷暑与旅途劳顿，带着对语料库的好奇与期待，走进了本期研修班的课堂。 -
解密信息技术 提升语言教学（信息技术班一）
2009/07/182009年7月15日，外研社2009年度“全国高等学校英语教师教育与发展系列研修班”在北京外研社国际会议中心正式拉开帷幕。第一期“信息技术、多媒体与外语教学研修班”迎来了全国各地200多位高校英语教师。 本期研修班是在教育部大力推动计算机网络辅助教学以及各高校积极探索新教学模式的背景下策划和组织的，针对高校英语教师在外语教学与科研中的实际需要，设计了信息技术与外语教学、信息技术与外语学习、信息技术与外语研究等不同模块的内容，具有很强的针对性和实践性。 在开幕式上，外研社高等英语教育出版分社社长常小玲代表主办单位外语教学与研究出版社和中国外语教育研究中心致辞，对老师们的到来表示
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