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【行业动态】 关于征集全国教育科学规划2014年度重点项目选题的通知 2014/01/20

为深入贯彻落实党的十八届三中全会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》要求，更好地发挥全国教育科学规划的引领作用，现向社会征求对全国教育科学“十二五”规划2014年度国家重点课题指南的意见。现将此次征集选题的有关事项说明如下： 1. 重点课题选题的拟定要坚持正确的政治方向，立足国家需要，围绕党的十八届三中全会提出的新目标、新要求、新部署，针对全面深化教育综合改革中的重大问题，结合学术研究前沿，提出具有全局性、战略性、前瞻性的选题。 2. 所有选题都应具有明确的研究目标、主攻方向和研究范围，突出研究重点，重视学科

【学术科研】 关于征集全国教育科学规划2014年度重点项目选题的通知 2014/01/17

为深入贯彻落实党的十八届三中全会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》要求，更好地发挥全国教育科学规划的引领作用，现向社会征求对全国教育科学“十二五”规划2014年度国家重点课题指南的意见。现将此次征集选题的有关事项说明如下： 1. 重点课题选题的拟定要坚持正确的政治方向，立足国家需要，围绕党的十八届三中全会提出的新目标、新要求、新部署，针对全面深化教育综合改革中的重大问题，结合学术研究前沿，提出具有全局性、战略性、前瞻性的选题。 2. 所有选题都应具有明确的研究目标、主攻方向和研究范围，突出研究重点，重视学科交叉与协助创新，取得具有重大学术影响和社会

【行业动态】 如何看待中国出国留学现状 2014/01/17

●留学常态化是一种不以人的意志为转移的客观现象，无需过度解读。 ●应当正确评价出国留学的整体规模。 ●需要客观定位留学回国人员的地位。 ●留学安全是一个完整的保障体系。 ●留学外交的作用与意义日益显现。 ●政府对留学活动的服务与保障作用不能缺失。上世纪90年代以来，在多种因素的共同作用下，我国大陆地区出国留学人员和留学回国人员的数量始终处于“双向持续增长”的基本态势，究其根本原因还是在于我国综合国力和国际影响力逐步实现了“由小到大、由弱到强”的历史性巨变。根据教育部历年的统计数据以及

【行业动态】 大数据时代：院校决策模式更在理念 2014/01/17

每一次时代的变迁，高等教育都会在其中留下自己的发展轨迹。身处信息化社会的当下，高等学校自身在教育教学、科学研究、人才培养等方面产生了越来越多的数据信息，其总量正以成倍的速度发展。随着时间的推移，数据信息总量的变化最终会导致数据信息形态的变化——量变引发质变，跨入大数据时代。与此相应，“数据驱动决策”成为大数据背景下提高院校决策绩效的一个新视角。　　所谓大数据，是指以一种前所未有的方式，通过对海量数据进行分析，获得有巨大价值的产品和服务，或深刻的洞见。　　大数据的核心就在于对隐藏在数据中的趋势进行有效预测。这种预测将能影响和改变我们决策的传统模式。大数据的精髓在于为我们

【学术科研】 “跨文化背景下的专业沟通：理论与实践”国际会议及高级研修班 2014/01/16

对外经济贸易大学英语学院定于2014年6月7-8日在北京举办“跨文化背景下的专业沟通：理论与实践”国际会议。本次国际会议旨在为亚太地区以及其它地区专门用途语言（LSP，Language for Specific Purposes）、专门用途英语 (ESP，English for Specific Purposes) 和专业沟通(Professional Communication) 领域教学与研究人员提供一个好的交流平台，加强相关领域学界与业界的交流与合作。部分优秀论文将在《商务外语研究》发表。召开大会之前，将于6月6日举办专业沟通的高级研修班，培训专家由知名教授和资深业界专家组成

【会议活动】 “跨文化背景下的专业沟通：理论与实践”国际会议及高级研修班 2014/01/16

对外经济贸易大学英语学院定于2014年6月7-8日在北京举办“跨文化背景下的专业沟通：理论与实践”国际会议。本次国际会议旨在为亚太地区以及其它地区专门用途语言（LSP，Language for Specific Purposes）、专门用途英语 (ESP，English for Specific Purposes) 和专业沟通(Professional Communication) 领域教学与研究人员提供一个好的交流平台，加强相关领域学界与业界的交流与合作。部分优秀论文将在《商务外语研究》发表。召开大会之前，将于6月6日举办专业沟通的高级研修班，培训专家

【行业动态】 教育部关于开展2014年国家级教学成果奖评审工作的通知 2014/01/16

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），中国人民解放军总参谋部军训部：　　为贯彻落实党的十八届三中全会精神，根据《教学成果奖励条例》，我部决定开展2014年国家级教学成果奖评审工作。现将有关事项通知如下：　　一、奖励范围　　2014年国家级教学成果奖包括基础教育、职业教育、高等教育3个大类。基础教育包括学前教育、义务教育、普通高中教育；职业教育包括中等职业教育和高等职业教育；高等教育包括高等教育阶段的学历教育和非学历教育。其他类型的教育根据其所实施的教育层次，申报相应的教学成果奖。　　二、遵循原则

【行业动态】 2013，我们共同见证 2014/01/16

刚刚过去的2013年，中国教育信息化在围绕“三通两平台”建设的顶层设计框架中稳步开展，在以应用为导向，以实现信息技术与学科教学深度融合的实践中不断探索，突破有、案例在，无论是自上而下的战略部署，还是自下而上的“摸着石头过河”，点滴的改革与创新在信息化尚未成星火燎原之势的教育领域更是弥足珍贵。我们深知，改革必须攻坚。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中，对教育领域提出了“深化教育领域综合改革”的总体要求，明确提出“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距”的具体要求。因此，改革创新依然是未来我国教育信息化发展的关键词。回顾过往，展望未来

【学术科研】 《新华文摘》摘要刊登学者胡加圣、陈坚林长文《外语教育技术学论纲》 2014/01/15

《新华文摘》杂志2013年第24期（第172页）以论点摘编的形式刊登了《外语电化教学》胡加圣副编审和上海外国语大学陈坚林教授的长文《外语教育技术学论纲》（该文原刊于《外语电化教学》2013年2期），主要从科学发展史的视角，以逻辑思辨方法论证和搭建了外语教育技术作为一门新兴学科教学论，其产生和发展的理论脉络和学科框架。《新华文摘》以敏锐的视角攫取该文赖以推理和思辨的核心概念——教学范式的转换，并以“信息技术化外语教学是一种新的教学范式”为题，重新概括和凝练了胡、陈原文的中心思想和观点，认为：进入新世纪以来，基于信息技术的外语教学已经成为当前高等学校外语教学的主要实践方法。教育信息技术与

【学术科研】 Promoting Learning with Better Student Interaction in Class and Online 2014/01/15

April 4-5, 2014 Phoenix, AZ It’s magical when it happens. Every instructor has witnessed the moment when the in-class dialogue seems to take off on its own, when students contribute spontaneously and organically, when the conversation naturally leads from one idea to the next. That