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【会议活动】 关于举办“第六届‘外研社杯’全国高职高专英语写作大赛”的通知 2015/06/04
各高职高专院校： 为了深化高职高专英语教学改革，引导院校重视培养学生的英语写作能力，从而促进学生英语应用能力的整体提高，推动全国高职高专英语教学的总体发展，教育部职业院校外语类专业教学指导委员会（以下简称“外语教指委”）和外语教学与研究出版社决定于2015年9月启动“第六届‘外研社杯’全国高职高专英语写作大赛”，希望以大赛为竞技平台，加强高职院校间外语教学的交流，展示各院校英语教学水平和改革成果。 “外研社杯”全国高职高专英语写作大赛于2010年创办，至今已成功举办五届，参赛院校数量达700多所。大赛以其科学的赛题、严谨的赛制、规范的赛程、公正的评判获得了师生的 -
【教师研修】 2015年高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班报名通知 2015/06/04
北京外国语大学中国外语教育研究中心与外语教学与研究出版社共同主办的“高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”项目自2006年以来，已陪伴全国高校外语教师走过九年时光。本系列研修班秉持“推动科研、服务教学、坚持创新”的宗旨和Learning by Doing的理念，以其独有的特色，在提高教师的教学能力、科研水平与创新意识方面得到了广大参班教师及院系负责人的高度认可。 2015年，“高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班”将全力打造“线上—线下立体式研修课堂”，线上线下结合，短期长期结合，以更丰富便捷的形式满足各地众多教师研修的不同需求。全年共29期，主题含4个类别：教 -
【学术科研】 讲座 | 批评话语分析的理论原则及其相关问题（北外） 2015/06/03
许国璋讲坛，第十三讲 主题：批评话语分析的理论原则及其相关问题 主讲人：田海龙 天津外国语大学 教授 博士生导师 内容简介：批评话语分析与系统功能语言学是一种什么关系？它与积极话语分析是否为互补关系？批评话语分析的实质是什么？批评话语分析是否仅可用来分析西方媒体？本讲座将对这几个问题展开讨论，介绍批评话语分析研究的最新成果，探讨批评话语分析在中国的发展和应用。 时间：2015年6月10日下午16点（星期三） 地点：北外东院逸夫楼一层东侧大会议室 主办：北京外国语大学外国语言研究所 北京外国语大学人事处、教师发展中心 -
【学术科研】 讲座｜外语教育与教师教育研究所高端讲座（北师大） 2015/06/03
讲座一 时间：2015 年6 月4 日，星期四，（14:00-16:30） 地点：北京师范大学，后主楼914 室 讲座专家：Chris Davison （UNSW） 讲座题目： Enhancing Teacher Assessment Literacy: Building Assessment for Learning Communities (Workshop) Abstract: The School of Education at the University of New South Wales, in partnership with -
【学术科研】 讲座 | Pronouns and the Genitive Alternation（同济大学） 2015/06/03
时间：2015年6月4日（周四）10:00-11:30 地点：同济大学外国语学院汇文楼418 主讲人：John Payne 讲座题目：Pronouns and the Genitive Alternation 主讲人介绍 John Payne, one of the founders of Functional Grammar, is Professor of Linguistics in the Department of Linguistics at the University of Manchester, UK, where he acts as -
【会议活动】 第五届全国英语演讲与写作教学研讨会二号通知 2015/06/03
随着国家社会经济水平的不断增强与对外合作交流的日益深入，社会对高素质人才的需求不断增长，对学生的英语综合应用能力提出更高需求。英语演讲能力与写作能力作为语言输出能力的两个重要组成部分，反应了国家未来发展对高端人才的基本要求，也是高端人才外语能力、思辨能力、交际能力、创新能力和国际竞争力的综合体现。英语演讲教学与写作教学，既互有特点，各成体系，又相辅相成，互促互进。如何明确两门课程的教学目标，融通教学方法，提高教学质量，探索教学新模式，成为许多高校教师积极探索的问题。 外研社多年来一直密切关注演讲、写作教学发展与教学实践，已连续举办六期“高等学校英语演讲的艺术与演讲课教学 -
【图书资讯】 关于HEEP网系统维护升级的公告 2015/06/03
尊敬的用户： 您好！ HEEP网将于2015年6月4日晚9点至5日凌晨6点进行用户系统升级，届时有可能出现网站不能登录、资源无法下载等情况，给您造成不便，我们深表歉意。维护结束后，网站将恢复正常服务。感谢您的支持与理解！ 网站技术维护组 -
【教师研修】 学术英语课程建设:路在脚下——记“学术英语课程设计与教学方法研修班” 2015/06/03
时代的发展召唤多样化、专业化的人才。当前许多高校都在积极构建符合本校特色的大学英语课程体系，以满足新形势下人才培养的需求，学术英语的身影频现其中。即将颁布的《大学英语教学指南》也指出学术英语课程是大学英语课程体系的重要组成部分，各高校可根据学校办学定位与人才培养目标等，开设学术英语课程，以进一步增强学生运用英语进行学术交流的能力，提升学生的学术素养。那么，高校该如何因地制宜，量身打造自己的学术英语课程？如何因材施教，具体践行学术英语教学？又该如何以教学为本，科学评估学术英语的教学效果呢？ 为共同探讨学术英语课程设置的理念与教学实践，2015年5月30—31 -
【行业动态】 教育部要求把创新创业教育贯穿人才培养全过程 2015/06/03
教育部召开视频会动员部署深化高等学校创新创业教育改革工作 把创新创业教育贯穿人才培养全过程 深化高校创新创业教育改革六项重点任务 ●修订人才培养方案 ●推进协同育人 ●强化创新创业实践 ●改革教学管理制度 ●提升教师创新创业教育教学能力 ●建设校园创新创业文化 本报北京6月2日讯（记者 柴葳）为深入贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》和国务院刚刚召开的全国就业创业工作电视电话会议精神，今天 -
【学术科研】 进修 | 学术英语课程建设：路在脚下——记“学术英语课程设计与教学方法研修班” 2015/06/02
时代的发展召唤多样化、专业化的人才。当前许多高校都在积极构建符合本校特色的大学英语课程体系，以满足新形势下人才培养的需求，学术英语的身影频现其中。即将颁布的《大学英语教学指南》也指出学术英语课程是大学英语课程体系的重要组成部分，各高校可根据学校办学定位与人才培养目标等，开设学术英语课程，以进一步增强学生运用英语进行学术交流的能力，提升学生的学术素养。那么，高校该如何因地制宜，量身打造自己的学术英语课程？如何因材施教，具体践行学术英语教学？又该如何以教学为本，科学评估学术英语的教学效果呢？ 为共同探讨学术英语课程设置的理念与教学实践，2015年5月30—31日，来自全国八十多所高校的一百
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