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【学术科研】 课题 | 第七批“中国外语教育基金”项目结项评审结果通报 2016/05/10
由教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会英语专业教学指导分委员会、北京外国语大学中国外语教育研究中心与外语教学与研究出版社联合启动、中国外语教育研究中心主持的第七批“中国外语教育基金”项目评审工作已于2016年4月底结束。本次中标项目共129项，进入结项评审的项目有101个，评审结果是：100个项目通过专家评审，其中7个项目被评为优秀等级，24个项目被评为良好等级。现将评审结果予以公布。（名单见附录） 本批项目涉及领域广，整体质量高，产生了一批具有较高学术价值和实践意义的项目研究成果，有力推动了我国外语教学与研究的发展，达到了本基金项目预期 -
【教师研修】 “语言、数据与研究”：Unipus教师发展新课火热来袭！ 2016/05/10
“我的论文，为什么又没通过匿名审核？” “我应该如何从教学实际中发现研究问题？” The research questions seem appropriate and are in fact what the study investigates. (This is not true in all papers, unfortunately!) ——来自一位国际论文审稿者 近年来，中国外语教学的一线教师在国际期刊的投稿量急速增长，但能通过匿名评审的却是少数。其中一个最重要的原因就是，这些投稿在研究方法和量化研究问题方面，都存在比较严重的缺陷。 -
【学术科研】 讲座 | Ethical quandaries in practice based research: an exploratory qualitative research investigation 2016/05/09
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【会议活动】 2016年外研社“教学之星”大赛章程发布！ 2016/05/09
一、总体介绍 外研社“教学之星”大赛是由教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部高等学校英语专业教学指导分委员会和外语教学与研究出版社共同举办，面向高等院校外语教师的大型公益赛事，旨在切实提升高校外语教学质量，推动我国高校外语师资队伍建设，提高教师教学设计能力，促进教师专业发展，以适应国家和社会对高校外语教学要求的变化。 外研社“教学之星”大赛以外研社“全国高等学校英语理论、策略与实践研修班”为依托，以“代表教学发展趋势，展现教学理念，交流教学方法”为办赛宗旨，以“教学指导性强，评判方式科学，结果权威，影响力大，参与面广，使应受益人受益”为办赛原则，体现教学的发展与 -
【教师研修】 讲座 | Webinar第三期！Dr. D. Christopher Brooks 带你“冷眼”看慕课！ 2016/05/09
慕课，自诞生以来就以迅雷不及掩耳之势席卷了全世界。它以互联网为载体，彻底打破教学资源的限制，带来全新的学习方式，对传统教育方式造成巨大的冲击。一时间，人们趋之若鹜。 然而随着时间的考验，慕课的高辍学率、效果甚微等一系列弊端也慢慢显露出来。对于慕课的研究，也总是论文虽多，但结论泛泛。 于是问题来了： 你究竟在狂热什么？ 你真的懂慕课吗？ 你真的懂得怎么用好慕课吗？ WEBINAR！ 5月12日，Unipus教师发展Webinar第三期将邀请来自EDUCAUSE（全球高等教育信息化领域最具影响力的专业组织 -
【会议活动】 2016“外研社杯”全国英语演讲大赛定题演讲题目有奖征集！ 2016/05/09
2016“外研社杯”全国英语演讲大赛即将拉开帷幕！亲爱的你期待吗？ 和往年相同，大赛将分为校级初赛、省市复赛和全国决赛。不仅如此，地面赛场与网络赛场也会以新的面貌和大家见面！作为全国最具学术性与挑战性的英语类赛事，你知道每年的定题演讲赛题都是征集而来的吗？ 没错，就酱任性，你的赛题你做主！ 即日起，组委会秘书处启动定题演讲题目征集活动，活动截止时间为2016年5月13日中午12:00。征集到的所有题目将通过初筛、投票、组委会讨论三个阶段后，最终决出2016“外研社杯”全国英语演讲大赛定题演讲题目！ 重赏之下必有勇夫，先看看入选题目的奖励： -
【学术科研】 会议 | 第九届“当代中国话语研究”学术讨论会 2016/05/05
和平—安全—发展 2016.10.21—23，杭州 当今，中国和世界都在发生急剧而深刻的变化。中国正在为实现“中国梦”的伟大目标而努力奋斗。中国倡导、参与的“一带一路”、“亚投行”、“亚信会”、“上合组织”、“金砖国家”等行动正在推动国际秩序的改革向前发展。但与此同时，“亚洲再平衡”战略、“朝鲜半岛核危机”、“乌克兰危机”、“叙利亚危机”、“南海争端”等一系列动荡局势又给人类的和平与安全带来严峻的挑战。 在学术战线上，当代中国社会科学，经历了三十多年的引进、吸收、消化之后，逐步认识到构建和树立中华学术体系的必要与可能，而且与国际同行进行交流对话的意义。 为推动当 -
【学术科研】 讲座 | 许国璋高研院学术讲堂第二讲——英汉概念系统的差异对其语法的影响 2016/05/04
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【教师研修】 Ucreate一起备课沙龙第五期思之辨之，思辨理念下的任务驱动教学 2016/05/04
立夏初至，Ucreate备课沙龙第五期如约而来。这次，我们来聊聊“思辨”这个话题。 世界十六世纪著名教育家蒙旦，提出过一个至今仍非常有影响的教育观点，即提倡读书要“思辨”。他认为教学“不是要学生知道多少知识，而是使学生成为更好更多地判断知识的人”。 而在4月16日举办的“全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛”中，多位专家、教授在解读人才培养标准、指南时，都强调了外语教学中思辨能力培养的重要性。在外语教育不断改革创新的大趋势下，思辨能力培养的重要性日益增长，对高校外语教师思辨教学的水平要求也越来越高。 思辨的浪潮席卷而来。 这两个字看上去平淡 -
【教师研修】 30分钟带你跨越发表论文的第一道门槛：找准量化研究问题 2016/05/04
“我为什么想不出研究问题？问题从哪来？” “我的研究问题对应什么方法？该怎么用？” “我的研究问题该如何表述？这样写地道吗？” 走在学术期刊论文发表漫漫长路上的你，是否经常因为专注于数据、统计、分析，却将“研究问题”这个根本点“一带而过”，从而被挡在学术期刊的大门之外？ 在量化研究中，评价研究方法的关键在于该方法是否适用于研究问题本身。然而，“忽视问题，只看方法”这一现象在很多研究中普遍存在！ 来自中山大学的金檀博士告诉你——没有最好的研究方法，只有最合适的研究方法。研究问题是论文的灵魂，方法为问题服务。 5月10日晚8
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