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【教师研修】 锻造优质“金课”，赋能教师发展 ——2019年全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班暨“教学之星”大赛（第二期） 2019/07/27

沐楚风，菁英相聚武汉。外语教学与研究出版社2019年全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班暨“教学之星”大赛（第二期）于7月26日圆满落幕，800余位高校外语教师共同研习外语教学新动态，探索外语教育之道，交流教学经验与智慧。外语教学与研究出版社徐建中总编辑主持开幕式。建社40年，外研社与每一位外语人在寒来暑往中共同成长；教师培训20年，外研社研修班陪外语人度过一个又一个暑假。外研社紧随时代变迁，响应国家需求，每年设计创新主题，推动教学发展。2019年是中国高等教育政策落实之年，落实“金课”建设、落实“以本为本”、落实提升教育质量是时代之召唤、国家之需求、教师之使命，故此，

【学术科研】 刊讯 | 《跨文化研究论丛》2019年第一期目录及摘要 2019/07/26

创刊词学术研究似乎是某种高雅的事业，尤其是人文学科的研究常常以曲高和寡而孤芳自赏。但真正有价值的学术研究都是关注实践的。学术研究应回应现实问题的呼唤，学术研究说到底不过是运用人类的智识去探究人类生活的困境，去寻找问题的根源，去发现解决问题的路径，最终不断改善人类生活的境遇。在伦敦海格特公墓的马克思墓碑上，镌刻着马克思的一句名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”马克思的这一简要论断是对学术研究实践属性的精辟概括。在此意义上，我们倡导中国的跨文化研究走出象牙塔，关注我们身边丰富多彩、日新月异的跨文化实践。中国正以前所未有的广度和

【教师研修】 研修与大赛互联，推动“金课”建设 ——2019年全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班暨“教学之星”大赛（第一期） 2019/07/24

检省育人之责任，提升为师之境界，启迪人才之智慧，外语教学与研究出版社2019年全国高等学校大学英语教学发展与创新研修班于武汉正式开幕。本年度外研社暑期研修班以“责任、境界、智慧”为主题，响应国家教育发展呼求，秉持矢志不渝育人初心，致力打造优质“金课”、建设优秀教学团队、培养全新国际人才。7月23日举办的第一期研修班共迎来十余位高等英语教育专家学者、近1000位高校教师，聚焦高校外语教学新动向，共同探讨外语“金课”建设、混合式教学模式探索、国际化人才培养等时代主题。外语教学与研究出版社徐建中总编辑主持开幕式。2019年是外研社成立40周年。光阴似箭，初心不变，外研社

【学术科研】 刊讯 | 《外语教育研究前沿》2019年第2期目录及摘要 2019/07/23

目录热点聚焦：高等外语教育改革与人才培养新使命大格局新文科大外语 /吴岩&emsp;&emsp;3 外语教学和国际人才的培养 /金立群 8 思辨英语教学理念与实践研究专栏专栏引言 /孙有中 15 CLIL框架下语言、思辨和学科能力的协同发展 /张莲李东莹 16 思辨听力课堂的同伴互动研究 /王艳 25 阅读日志对学生思辨倾向发展的作用研究 /夏燕王小英 33 外语教学英语教学中语篇研读的意义与方法 /王蔷钱小芳周敏 40

【学术科研】 语言学与二语习得研究高层论坛1号通知 2019/07/22

武汉科技大学外国语学院拟于2019年10月25日-26日，在青山校区举办"语言学与二语习得研究高层论坛"。本次论坛旨在与业界同行一起研究探讨语言学和二语习得研究的前沿问题。一、主旨发言专家（国内专家按照姓氏拼音字母排序）： JamesLantolf：美国宾夕法尼亚州立大学应用语言学系教授。主要研究方向为社会文化理论、二语习得等。王文斌：北京外国语大学教授，博士生导师，校长助理，教育部人文社科重点研究基地"中国外语与教育研究中心"主任，主要研究方向为认知语言学、语言对比和语言教育等。向明友：对外经

【学术科研】 会讯 | 第四届全国生态语言学研讨会通知（三号通知） 2019/07/19

为了进一步推动我国生态语言学研究，更好地服务于新时代国家建设需求，中国生态语言学研究会将于2019年10月11日—13日在昆明理工大学举办第四届中国生态语言学研讨会。本次会议由中国生态语言学研究会、北京外国语大学国家语言能力发展研究中心、北京外国语大学中国外语与教育研究中心主办，昆明理工大学外国语言文化学院承办，外语教学与研究出版社及Journal of World Languages（Routledge）、Functional Linguistics （Springer）、《中国外语》等期刊编辑部协办。会议邀请知名专家学者做主旨发言，欢迎国内外专家、学者和硕博研究生参加。

【外研之声】 外研之声第31期 2019/07/18

肩负新使命做强大外语--第四届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛在京成功举办新使命大格局新文科大外语

【学术科研】 新书推荐 | 《论英汉的时空性差异》（外语学科核心话题前沿研究文库） 2019/07/17

众所周知，语言是思维的载体，是思维的外壳，是思维的外化，任何语言的表达都脱不开与思维的关联。说得简洁一些，就是语言与思维之间的关系属于形式与内容的关系，两者密不可分。语言研究，尤其是一旦触及语义研究，要想撇开思维几乎是寸步难行。语言中的意义多半就是思维所要表达的内容，语言始终服务于思维。《论英汉的时空性差异》一书从英汉语言的表征差异着手，寻究隐匿于其背后的英汉民族的时空思维差异，认为英汉民族的时空思维差异是导致英汉语言表征差异的根本缘由。如果说语言具有人文性，而人文具有民族性，那么就不难推断，语言具有民族性。本书的主导思想就是建基于此。

【会议活动】 第四届全国应用型本科院校英语类专业教学改革与发展论坛成功召开 2019/07/17

7月14日至16日，由教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会英语专业教学指导分委员会、全国应用型本科院校英语类专业教学联盟、牡丹江师范学院与外语教学与研究出版社共同举办的“第四届全国应用型本科院校英语类专业教学改革与发展论坛”在牡丹江师范学院成功召开，来自全国47所院校的100余位专家学者、院系负责人及骨干教师齐聚一堂，共同探讨新时代应用型本科院校英语类专业的改革、发展与创新。牡丹江师范学院校长梁中贤教授致开幕辞。梁中贤教授向出席本次论坛的专家和教师表示热烈的欢迎和诚挚的感谢，并介绍了牡丹江师范学院的基本概况和外语学科发展情况。梁教授寄语论坛，希望与会专家学者能够借

【学术科研】 报名通知 | 第九届全国批判性思维和创新教育研讨会（7月23—24日，北京） 2019/07/15

批判性思维是理性和创造性的核心构成，是创造知识、合理决策的最重要的主观条件。大学生批判性思维能力和创新能力的培育作为人才培养的关键环节，是推动科技兴国、民族复兴的重要基石。为推动批判性思维和创新教育的发展，促进以学生为中心、产出为导向的教学，教育部高等学校文化素质教育指导委员会批判性思维和创新教育分指导委员会（筹）决定于2019年7月23—24日与北京外国语大学联合举办第九届全国批判性思维和创新教育研讨会。会议内容一、会议主题批判性思维和以学生为中心、以产出为导向的教育。二、会议主要议题 1. 批判性思维和以学生为中心、以