“新交际英语”是由广东外语外贸大学联合国内多所重点高校共同开发的一套全新英语专业教材。教材继承《交际英语教程》 的科学理念，适应新时期英语类专业教学改革与发展的趋势和需求，以《英语专业本科教学质量国家标准》为指导，包括《综合教程》、《阅读教程》、《写作教程》、《听力教程》、《语音教程》等分系列，涵盖英语专业、翻译专业、商务英语专业本科一、二年级主要课程，全面满足英语类专业基础阶段的教学。
    《新交际英语 综合教程》共四册，具有以下特色：

    1. 目标明确，任务科学，提升学生的语言运用能力。以任务型教学为原则，任务设计科学，环环相扣，有效盘活学生的语言知识与技能，帮助学生运用语言获取信息、表达思想、增进理解。

    2. 选材精当，话题广泛，注重培养学生的综合素养。选材注重语言质量、文化内涵以及思想深意，内容由衣食住行、社交礼节等日常话题逐步过渡到经济贸易、历史文化等深层话题，提升其人文素质、道德修养、思考意识。

    3. 活动多样，注重交际，全面发挥学生的主体作用。练习活动涉及语言、推理、社交等不同层面；活动形式多样，采用讨论、采访、辩论等多种形式，有效激发学生的交际意愿，培养语言实际运用能力。

    4. 图文并茂，立体支持，满足学生个性化学习需求。全书设计活泼美观，时代感强。配套数字课程使用便捷，巩固知识、强化技能、拓展视野，满足新时期学生学习需求。

《新交际英语 写作教程》共四册，具有以下特色：

· 理念先进，任务驱动，培养学生的英语综合运用能力；

· 结构创新，循序渐进，引导学生领会写作技巧；

· 风格平易，行文轻松，陪伴学生融入写作过程。

《新交际英语 写作教程4》为系列教材的第四册，设八个单元，侧重新闻特写写作与学术写作的训练。一至四单元注重引导学生通过观察、访谈、问卷调查和数据分析完成社会调查，并通过学习与模仿英语报刊上的特写范文完成新闻特写作文；五至八单元以资料查阅与信息综述为训练重点，引导学生对同一主题不同观点的文章进行查阅、梳理、总结、批判，形成自己的观点，写出兼具学术性与思辨性的述评文章。这一册的任务设计旨在让学生学会怎样让证据说话，怎样针对日后学术与职业生涯的实际需要去磨炼自己的英语文笔。 

《新交际英语综合教程4》是由广东外语外贸大学知名专家和一线教师共同开发的英语专业基础教材。本教材与英语专业基础阶段教学有机衔接，秉承“全人教育”的理念，以交际教学法为理论基础，通过科学的设计和严谨的编写，逐步培养学习者得体有效地运用所学语言来获取信息、表达思想和增进理解的能力，为成为“会思考、能感知、善交际”的全人打下坚实的基础。

　　《新交际英语综合教程3》是由广东外语外贸大学知名专家和一线教师共同开发的英语专业基础教材。本教材与英语专业基础阶段教学有机衔接，秉承“全人教育”的理念，以交际教学法为理论基础，通过科学的设计和严谨的编写，逐步培养学习者得体有效地运用所学语言来获取信息、表达思想和增进理解的能力，为成为“会思考、能感知、善交际”的全人打下坚实的基础。

        《新交际英语综合教程2》是由广东外语外贸大学知名专家和一线教师共同开发的英语专业基础教材。本教材与英语专业基础阶段教学有机衔接，秉承“全人教育”的理念，以交际教学法为理论基础，通过科学的设计和严谨的编写，逐步培养学习者得体有效地运用所学语言来获取信息、表达思想和增进理解的能力，为成为“会思考、能感知、善交际”的全人打下坚实的基础。

《新交际英语听力教程2》是《新交际英语》听力分系列的第二册，教材编写兼顾听力学习中的learn to listen和listen to learn原则。一方面通过有针对性的听力策略和技巧训练，提高学生的听力能力，另一方面通过对听力材料中重要语言点的分析和学习，提高学生的英语综合运用能力。第二册共八个单元，每单元一个主题，选材涵盖了学生日常交际中的各类话题，适合英语专业大一或同等学力的学生使用。

《新交际英语听力教程1》是《新交际英语》听力分系列的第一册，教材编写兼顾听力学习中的learn to listen和listen to learn原则。一方面通过有针对性的听力策略和技巧训练，提高学生的听力能力，另一方面通过对听力材料中重要语言点的分析和学习，提高学生的英语综合运用能力。第一册共八个单元，每单元一个主题，选材涵盖了学生日常交际中的各类话题，适合英语专业大一或同等学力的学生使用。

《新交际英语 写作教程》共四册，具有以下特色：

理念先进，任务驱动，培养学生的英语综合运用能力
以全人教育思想为指导原则，综合借鉴了任务教学法、过程教学法和批判教学法的有益经验，创造性地运用了以读促写、以写促学、学伴用随、读后续写等先进的写作教学理念，力求在交际任务的驱动下，以写作能力引领思维能力的发展。

结构创新，循序渐进，引导学生领会写作技巧
一至四册分别聚焦描写文体、记叙文体、论说文体、调研文体，逐渐培养学生的描写、叙事、立论谋篇及报刊特写、资讯述评等实用写作能力。每单元从话题引入，到范文解析、写作练习，再到同伴互评、经验总结，环环相扣。

风格平易，行文轻松，陪伴学生融入写作过程
力避学术腔，保持循循善诱的行文风格，以促膝谈心的语气引导学生由浅入深，自然真切地感受、领会，轻松愉快地学习、融入，有效激发并保持学生的学习兴趣和动力。

　　《新交际英语 写作教程》共四册，具有以下特色：

　　理念先进，任务驱动，培养学生的英语综合运用能力。以全人教育思想为指导原则，综合借鉴了任务教学法、过程教学法和批判教学法的有益经验，创造性地运用了以读促写、以写促学、学伴用随、读后续写等先进的写作教学理念，力求在交际任务的驱动下，以写作能力引领思维能力的发展。

　　结构创新，循序渐进，引导学生领会写作技巧。一至四册分别聚焦描写文体、记叙文体、论说文体、调研文体，逐渐培养学生的描写、叙事、立论谋篇及报刊特写、资讯述评等实用写作能力。每单元从话题引入，到范文解析、写作练习，再到同伴互评、经验总结，环环相扣。

　　风格平易，行文轻松，陪伴学生融入写作过程。力避学术腔，保持循循善诱的行文风格，以促膝谈心的语气引导学生由浅入深，自然真切地感受、领会，轻松愉快地学习、融入，有效激发并保持学生的学习兴趣和动力。

《新交际英语阅读教程4》是《新交际英语阅读教程》是新交际英语阅读教程后一册。全书共计8个单元，每单元结构如下：Part A Preview，Part B Reading and Studying，Part C Further Reading,以及Follow-up Project。其中 Part B Reading and Studying是每单元最重要部分，包括语言学习、修辞手法、阅读技巧讲解等。每单元包括两篇文，精泛结合，对培养学生英语水平、交际策略、跨文化思维及思辨精神有潜移默化的效果。