《大学思辨英语教程》以《高等学校外国语言文学类专业本科教学质量国家标准》为指导，符合英语专业教学改革需要，满足社会发展对于全面人才培养的最新需求，着重训练及培养学生的跨语言交流能力、思辨能力、跨文化能力、自主学习能力、人文素养，培养国际型、通识型、创新型高级外语人才。

    《大学思辨英语教程 写作》共四册，可供高等院校英语专业一、二年级学生使用。教材具有以下特点：

    1.秉承读写结合的教学理念。以读促写、以写促读、以读写促思考，在提高学习者的写作能力的同时，提高其人文素养、思辨能力与跨文化能力。

    2.遵循写作学习的认知规律。用常见话题引入单元学习主题，提供写作技巧的介绍和范例评析。不仅利于学习者学习，让学习者在讨论中互相学习，加深对某个写作技巧的理解。

    3.关注写作过程。从写作构思、初稿、修稿、二稿，完稿。由易到难、层层递进的练习设计带领学习者掌握写作技能。

    4.鼓励学习者开放思路，合作学习。教材活动设计多样，鼓励学习者在活动中自我提升，并进行同伴合作、进行同伴习作互评，在合作中不断进步。

本册教材共15 个单元，涵盖了西方思想的15 个重大主题，大致可划分为三大模块，即：认识自我（Knowing Thyself），践行价值（Living Your Values），想象命运共同体（Imagining a Community of Shared Destiny）。每个单元由Text A和Text B 两篇课文组成。教材每单元都以一个简短的导读引入主题，以激发学生的兴趣，引导思考的方向。每个单元的练习中，主要针对Text A 的包括三大类：预习（Preparatory Work）、思辨性阅读（Critical Reading）和语言进阶（Language Enhancement）。对Text B可作泛读要求，单元最后设有基于两篇课文进行的跨文化反思（Intercultural Reflection）。每个模块之后设有创造性回应（Creative Response）练习。

　　本教材是《大学思辨英语教程 精读》的第三册，主题为社会与个人。供英语专业二年级上册精读课或综合英语课使用。《大学思辨英语教程 精读》共四册，可供英语类专业一、二年级使用，具有以下特点：

　　1.体现人文学科价值取向。教材选材涵盖语言、文学、文化、社会、哲学、文明等人文社科核心主题，注重知识性、思想性、趣味性、时代感和文化内涵，培养学生的人文素养。

　　2. 注重夯实语言基本功。选篇经典，语言规范，语言练习形式多样，传承语言练习精细传统，针对中国学生的薄弱环节进行训练。

　　3. 突出思辨能力和跨文化能力培养。选篇注重话题的思辨性与选材的多元性，引导学生对语言和文化相关话题进行深入思考，练习设计针对思辨与跨文化能力子技能展开，训练全面科学系统。

　　4.提供立体化教学资源。提供配套数字课程和移动学习资源，满足新一代学习者灵活多样的学习需求，培养自主学习能力。

《大学思辨英语教程》以《高等学校外国语言文学类专业本科教学质量国家标准》精神为指导，符合英语专业教学改革需要，满足社会发展对于全面人才培养的新需求，着重训练及培养学生的跨语言交流能力、思辨能力、跨文化能力、自主学习能力、人文素养，培养国际型、通识型、创新型高级外语人才。

《大学思辨英语教程 精读》共四册，可供英语类专业一、二年级使用，具有以下特点：

1.体现人文学科价值取向。教材选材涵盖语言、文学、文化、社会、哲学、文明等人文社科核心主题，注重知识性、思想性、趣味性、时代感和文化内涵，培养学生的人文素养。
2. 注重夯实语言基本功。选篇经典，语言规范，语言练习形式多样，传承语言练习精细传统，针对中国学生的薄弱环节进行训练。
3. 引领混合式教学模式。提供配套数字课程和易懂学习资源，满足新一代学习者灵活多样的学习需求，培养自主学习能力。
《大学思辨英语教程 精读2》为精读分系列第一册，主题为“文学与人生”，本册共15个单元，每个单元包括Text A 和Text B 两篇课文，每个单元的练习包括四大类：预习（Preparatory work），思辨性阅读（Critical reading）， 语言进阶（Language enhancement） 和跨文化反思（Intercultural reflection）。

《大学思辨英语教程视听说3：观察社会》为《大学思辨英语教程视听说》系列的第三本，主题为观察社会。主题内容涉及社会的方方面面，例如婚姻家庭、环境保护、危机处理、互联网安全、法律法规、性别平等等。本书选材兼顾知识的深度、广度与难易度，通过听力训练获取新知，提高人文素养。《大学思辨英语教程视听说》系列系统训练听力策略，循序消除听力障碍；各册融入思辨能力训练，精心设计讨论活动，学生在阐释、分析、评价、推理的过程中提高分析和解决问题的能力；同时设计跨文化比较案例，点滴渗透，培养学生阐释和评价跨文化现象的能力，提高跨文化交流能力。

《大学思辨英语教程 视听说》共四册，可供英语类专业一、二年级使用，具有以下特点：
1. 主题为纲，搭建跨学科知识结构
大学思辨英语教程视听说系列纵向涵盖生活、文化、社会、学术四大知识领域，各册单元按主题横向展开，选材兼顾知识的深度与广度、系统性与难易度，重视通过视听说训练获取新知，开阔视野，提高人文素养。
2. 循序渐进，提升语言能力
化难为易，步步为营，系统训练听力技能与策略，突破听力发展瓶颈。同时兼顾世界英语的多样性，注重综合英语能力的同步提升。
3. 寻根究底，训练思辨能力
在听力训练中融入思辨能力训练，在视听输入的内容基础上，精心设计各种形式的讨论活动，让学生在阐释、分析、评价、推理的过程中不断提高分析问题和解决问题的能力。
4. 中外比较，提高跨文化能力
精心选择展现世界文化多样性的视听材料，设计丰富的跨文化比较案例，培养学生阐释和评价跨文化现象的能力与从事跨文化交流的能力。
 

《大学思辨英语教程视听说2：品鉴文化》为《大学思辨英语教程视听说》系列的第二本，主题为品鉴文化。选材体现文化领域的不同方面，如文学、神话、绘画艺术、建筑以及电影等。兼顾知识的深度、广度与难易度，通过听力训练获取新知，提高人文素养。《大学思辨英语教程视听说》系列系统训练听力策略，循序消除听力障碍；各册融入思辨能力训练，精心设计讨论活动，学生在阐释、分析、评价、推理的过程中提高分析和解决问题的能力；同时设计跨文化比较案例，点滴渗透，培养学生阐释和评价跨文化现象的能力，提高跨文化交流能力。